A、核膜由兩層磷脂分子組成,房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān) |
B、人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少,因此紅細(xì)胞代謝較弱 |
C、核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致 |
D、核孔復(fù)合物是DNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出的通道 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、②③④ | D、①② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、SARS病毒體內(nèi)僅有A、T、C、G四種堿基 |
B、SARS病毒屬于原核細(xì)胞構(gòu)成的生物 |
C、SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長(zhǎng)增殖 |
D、SARS病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后,可以進(jìn)行繁殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、C3突然增加,(CH2O)減少 |
B、C3與(CH2O)都減少 |
C、C3與(CH2O)都增加 |
D、C3突然減少,(CH2O)增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi) |
B、②是遺傳物質(zhì)的主要載體 |
C、③參與蛋白質(zhì)的合成及核糖體的形成 |
D、④有利于RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用鹽酸水解的目的是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,利于DNA與染色劑的結(jié)合 |
B、加熱烘干的目的是固定細(xì)胞標(biāo)本,防止標(biāo)本移動(dòng)脫落,便于觀察 |
C、用蒸餾水沖洗載玻片是為了洗去殘留的鹽酸,便于用堿性染料染色 |
D、甲基綠可使RNA染成綠色,吡羅紅可使DNA染成紅色,從而觀察到其在細(xì)胞中分布 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、沼澤 | B、草原 | C、森林 | D、農(nóng)田 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)K+的通透性增加,K+迅速外流 |
B、對(duì)K+的通透性下降,K+迅速內(nèi)流 |
C、對(duì)Na+的通透性增加,Na+迅速外流 |
D、對(duì)Na+的通透性增加,Na+迅速內(nèi)流 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、Aabb×aaBb |
B、AABb×AABb |
C、AaBB×AABb |
D、AaBb×AaBb |
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