【題目】如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個細胞周期.下列敘述不正確的是(
A.a和b為一個細胞周期
B.c段結束后DNA含量增加一倍
C.遺傳物質平分一般發(fā)生在d段
D.b和c為一個細胞周期

【答案】D
【解析】解:A、由細胞周期的概念可知,1個細胞周期是分裂間期+分裂期,即圖中的a+b或c+d,A正確; B、c段表示間期,進行DNA復制,所以結束后DNA含量增加一倍,B正確;
C、遺傳物質平分一般發(fā)生在d段,即分裂期,C正確;
D、1個細胞周期可分為分裂間期和分裂期,即圖中的a+b或c+d,D錯誤.
故選:D.
細胞周期是連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止,稱為一個細胞周期,分為分裂間期和分裂期,分裂間期主要完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成,分裂主要完成染色體的均分,一個細胞周期中分裂間期持續(xù)的時間長.根據(jù)題意和圖示分析可知:a、c持續(xù)的時間長,為細胞分裂間期,b、d為分裂期.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酒精是生物實驗室常用試劑,下列有關酒精及作用的敘述正確的是(
A.綠葉中色素的提取和分離:用無水酒精分離色素
B.觀察植物細胞的有絲分裂:用70%酒精對根尖細胞進行解離
C.生物組織中脂肪的鑒定:用50%酒精洗去浮色
D.探究酵母菌細胞呼吸方式:酸化的重鉻酸鉀溶液遇酒精由灰綠色變?yōu)槌壬?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析下圖已知的4個堿基對,下列有關說法正確的是( )

A. 圖中含有8種堿基

B. 圖中含有5種堿基

C. 圖中含有4種核苷酸

D. 圖中a鏈和b鏈中的A表示同一種核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學利用性狀分離比的模擬實驗裝置,進行如下實驗,從甲、乙兩個容器中各隨機抽出一個小球,記錄組合情況,重復多次實驗后,結果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1.以下關于該實驗的說法正確的是

A.甲、乙兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官

B.小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

C.該實驗模擬的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合

D.每個容器中兩種的小球數(shù)量需相等,但甲乙兩個容器中小球的總數(shù)可以不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)的敘述,錯誤的是

A. 物質循環(huán)是在生產(chǎn)者、消費者、分解者之間進行的

B. 碳元素主要通過植物的光合作用進入生物群落中

C. 化石燃料的大量燃燒打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡

D. 物質循環(huán)和能量流動是同時進行的,彼此相互依存

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是表示某生物有絲分裂過程中核DNA含量變化的曲線,下列關于曲線各段的描述不正確的是(
A.若E表示的是分裂末期,則e段的核DNA含量和c、d段的相同
B.若B到E是分裂期,則b段是DNA復制時期
C.若A是分裂間期,B到E是分裂期,則ab段比cf段經(jīng)歷的時間短
D.若A到E是一個完整的細胞周期,則c段表示的是分裂前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】恩格斯曾經(jīng)把能量轉化和守恒定律、細胞學說、達爾文進化論并稱為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn),下列不屬于細胞學說建立意義的是

A將千變?nèi)f化的生物界通過細胞結構統(tǒng)一起來

B證明了生物之間存在著親緣關系

C為達爾文的進化論奠定了唯物主義基礎

D證明了生物界與非生物界之間存在著統(tǒng)一性和差異性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中,養(yǎng)殖了草魚和鰱魚,草魚以水草為食,白鰱以綠藻和水草為食。

(1)草魚與白鰱的種間關系是__________________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來源是_____________________________。

(3)魚類在遭受捕食后,受損的表皮會釋放出大量的信息素,警告其他個體作出反捕食反應。該信息種類屬于________________信息,其主要作用是______________。

(4)畫出該生態(tài)系統(tǒng)中綠藻的能量流動圖解______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在奶牛的乳腺細胞中,酪蛋白的合成與分必須經(jīng)過的具膜細胞器是(
A.核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體
B.內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、細胞膜
C.內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體
D.內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體、線粒體

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