【題目】下圖為某人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過(guò)程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值（單位為103kJ/m2·y）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中生產(chǎn)者流向分解者的能量包括植食性動(dòng)物糞便中的能量

B.肉食性動(dòng)物用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是5．4×103kJ/m2·y

C.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是1．12×105kJ/m2·y

D.捕食關(guān)系一般不可逆，所以能量流動(dòng)具有單向性特點(diǎn)

【答案】C

【解析】

1、能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過(guò)程。能量流動(dòng)的途徑是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞的。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是：?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)，逐級(jí)遞減的，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率通常為10%～20%之間，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率=能量傳遞效率=下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量/上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%。

2、動(dòng)物的同化量等于攝入量減去糞便中的能量即糞便量，各級(jí)動(dòng)物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生長(zhǎng)、發(fā)育與繁殖的能量。用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量的去向包括流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。

A、因?yàn)橹彩承詣?dòng)物糞便中的能量并未成為植食性動(dòng)物同化量的一部分，故圖中生產(chǎn)者流向分解者的能量包括植食性動(dòng)物糞便中的能量，A正確；

B、肉食性動(dòng)物的同化量等于2.1+5.1+0.25+0.05=7.5×103kJ/m2·y，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為同化量和呼吸消耗的差值，即為7.5-2.1×103=5．4×103kJ/m2·y，B正確；

C、由肉食性動(dòng)物的同化量可推出，植食性動(dòng)物流入肉食性動(dòng)物體內(nèi)的能量為7.5-5=2.5×103kJ/m2·y，植食性動(dòng)物的同化量=4+9+2.5+0.5=16×103kJ/m2·y，生產(chǎn)者流入植食性動(dòng)物體內(nèi)的能量為16-2=14×103kJ/m2·y，則生產(chǎn)者的同化量=3+23+70+14=110×103kJ/m2·y，故該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的總能量是1．1×105kJ/m2·y，C錯(cuò)誤；

D、因?yàn)椴妒酬P(guān)系一般不可逆，所以能量流動(dòng)具有單向性特點(diǎn)，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的花色有白色和藍(lán)色兩種，花色由等位基因 A/a、B/b 控制，其中基因 A、a 位于常染色體上，基因 B、b 位于 X 染色體上，基因與花色的關(guān)系如圖所示。基因型為 AAXBXB 的個(gè)體與基因 型為 aaXbY 的個(gè)體雜交得到F1，F1雌雄個(gè)體雜交得到F2,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B.開(kāi)藍(lán)花個(gè)體的基因型有 aaXBY、aaXBXB、aaXBXb

C.F2中花色的表現(xiàn)型及比例為白色：藍(lán)色=13：3

D.F2中開(kāi)藍(lán)花的雌性植株中純合子所占的比例是 1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A.朱紅眼基因 cn、 暗栗色眼基因 c1 為非等位基因

B.基因cn、cl、v、w不會(huì)岀現(xiàn)在細(xì)胞的同一極

C.在有絲分裂中期，X染色體和常染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上

D.在減數(shù)第一次分裂后期，基因cn可能與基因v自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多肥胖者都會(huì)有一種堪稱(chēng) “變態(tài)” 的饑餓感，下圖為人體在饑餓狀態(tài)下腎上腺對(duì)機(jī)體的調(diào)節(jié)模式圖，圖中A、B代表激素。請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

(1) 途徑一的調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)，其效應(yīng)器是_______：途徑二的調(diào)節(jié)方式是 ____ 。

(2)圖中部分T淋巴細(xì)胞等分泌的淋巴因子作用于下丘腦，可促進(jìn)腎上腺糖皮質(zhì)激素的分泌，血液中腎上腺糖皮質(zhì)激素含量過(guò)多又會(huì)抑制部分T細(xì)胞等的分泌活動(dòng)，使機(jī)體內(nèi)腎 上腺糖皮質(zhì)激素的含量保持相對(duì)穩(wěn)定，這是一種 _________調(diào)節(jié)機(jī)制。

(3) 激素A通過(guò)體液傳送，卻只能作用于垂體的原因是______ 。圖中激素B是____ 。

(4)淋巴因子會(huì)增強(qiáng)機(jī)體的體液免疫功能，原因是淋巴因子在體液免疫中能促進(jìn) _____。

長(zhǎng)期饑餓會(huì)導(dǎo)致機(jī)體的免疫力降低，試聯(lián)系圖形分析原因__________ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了相關(guān)的操作，得到了如圖所示的結(jié)果。在該實(shí)驗(yàn)中下列操作或結(jié)果分析科學(xué)的是(　　)

A. 培養(yǎng)酵母菌前，加熱去除培養(yǎng)液中的溶解氧

B. 用吸管從靜置的錐形瓶中吸取一定量的培養(yǎng)液滴在血細(xì)胞計(jì)數(shù)板的中央進(jìn)行計(jì)數(shù)

C. 圖中c點(diǎn)和d點(diǎn)相比，d點(diǎn)的生存環(huán)境更惡劣

D. e點(diǎn)和f點(diǎn)種群數(shù)量相同，兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的出生率和死亡率均相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某反射弧的模式圖，A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙。回答下列問(wèn)題：

（1）圖中的反射弧含有__________個(gè)神經(jīng)元。 人的排尿是一種反射活動(dòng)，膀胱中的感受器受到刺激后會(huì)產(chǎn)生興奮，C處興奮的傳遞是單向的，其原因是_______________。

（2）神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞之間的神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合，引起肌細(xì)胞收縮，乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解，肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài)。美洲箭毒能與乙酰膽堿爭(zhēng)奪受體，若美洲箭毒進(jìn)入人體，肌細(xì)胞_______ （填“能"或“不能”）收縮。

（3）某藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)，請(qǐng)利用上圖中的反射弧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用” _______________ （寫(xiě)出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某家族患神經(jīng)性耳聾（顯、隱性基因分別用D、d表示）和紅綠色盲（顯、隱性基因分別用B、b表示）的遺傳系譜。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.神經(jīng)性耳聾是常染色體隱性遺傳病

B.的基因型為或

C.的色盲基因來(lái)自于

D.若只考慮神經(jīng)性耳聾，和基因型相同的概率是1/3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日前，微博傳言單位面積上手機(jī)屏幕上的細(xì)菌比馬桶按鈕上的多。下圖是某校甲、乙兩個(gè)生物興趣小組展示的實(shí)驗(yàn)調(diào)查結(jié)果�；卮鹣铝邢嚓P(guān)問(wèn)題：

（1）在制備該培養(yǎng)基的過(guò)程中，除了添加微生物所需的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外，培養(yǎng)基還需滿足微生物生長(zhǎng)對(duì)___________________等的要求。由圖中4組培養(yǎng)結(jié)果可知．該實(shí)驗(yàn)接種微生物的方法為______________________。

（2）通過(guò)觀察菌落的_________________________________（答兩點(diǎn)）等特征，可對(duì)手機(jī)屏幕和馬桶按鈕上存在的微生物進(jìn)行初步鑒定。但若要進(jìn)一步確定是否存在大腸桿菌，可以加入______________________指示劑進(jìn)行鑒定，若培養(yǎng)基中出現(xiàn)___________菌落，則說(shuō)明存在大腸桿菌。

（3）按圖示面積取樣，小組成員定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量，將10mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋?zhuān)謩e取0.1mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到四個(gè)培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為38、40、42、29，則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為___________個(gè)/平方厘米，為了使該實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確，應(yīng)另外設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)問(wèn)如何設(shè)置？______________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由環(huán)己烷可制備1,4－環(huán)己醇二醋酸酯。下面是有關(guān)的8步反應(yīng)（其中所有無(wú)機(jī)產(chǎn)物都已略去）。

（1）在上述8步反應(yīng)中，反應(yīng)③屬于________________反應(yīng)。

（2）寫(xiě)出下列化合物C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式________________。寫(xiě)出符合下列條件的E的同分異構(gòu)體________________。

①屬于酯類(lèi)②形成該酯的醇和酸可以相互轉(zhuǎn)化

（3）寫(xiě)出反應(yīng)⑤、⑥的化學(xué)方程式。

⑤________________

⑥________________

（4）寫(xiě)出1,4－環(huán)己醇二醋酸酯在NaOH溶液中水解的化學(xué)方程式：________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案