A. | 僅發(fā)生在動物細胞 | |
B. | 僅發(fā)生在胚胎發(fā)育早期 | |
C. | 發(fā)生了染色體結構的變異 | |
D. | 導致細胞在形態(tài)、結構和功能上產(chǎn)生差異 |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、動植物細胞都能發(fā)生細胞分化,A錯誤;
B、細胞分化貫穿于整個生命歷程,B錯誤;
C、細胞分化的實質是基因的選擇性表達,沒有發(fā)生染色體結構變異,C錯誤;
D、細胞分化導致細胞在形態(tài)、結構和功能上產(chǎn)生穩(wěn)定性差異,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、特點及意義,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳信息從RNA→DNA,需要逆轉錄酶的催化 | |
B. | 遺傳信息從RNA→蛋白質,實現(xiàn)了基因對生物性狀的控制 | |
C. | 遺傳信息從DNA→RNA,只存在A與U、G與C的堿基配對 | |
D. | 遺傳信息從DNA→DNA、從RNA→RNA,保持了遺傳信息的連續(xù)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞中的水都與其他分子結合形成結合水 | |
B. | 細胞中的水既有結合水也有自由水 | |
C. | 細胞中水分含量越高,細胞生命活動越強 | |
D. | 種子萌發(fā)過程中,所有的結合水都轉變?yōu)樽杂伤?/td> |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下面有關細胞增殖、分化、衰老和癌變的敘述,錯誤的是()
A.植物細胞有絲分裂過程中,細胞核內(nèi)的DNA經(jīng)復制后平均分配到兩個子細胞中
B.細胞分化是細胞中的基因選擇性表達的結果
C.癌變是在致癌因子的作用下,細胞的正;蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗虻倪^程
D.細胞分化、衰老和癌變都會導致細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列有關實驗圖的敘述中,正確的是( )
A.圖①的四條色素帶中溶解度最大的是Ⅳ-黃綠色的葉綠素b
B.經(jīng)圖②所示操作后,顯微鏡下可見液泡體積變小紫色變深
C.若要看清圖③中處于分生期的細胞,應將裝片適當向右移動
D.圖④中將物鏡由甲轉換成乙后視野中觀察到的細胞數(shù)目增多
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
如圖所示,溶液X中含有綠色染料,溶液Y中含有紅色染料,溶液Z中含有藍色染料。實驗開始時,兩只漏斗中溶液的液面高度一樣。10min后觀察到的結果:溶液X液面上升,溶液Y液面下降;溶液X中只有綠色染料,溶液Y中含有了紅色和藍色染料,溶液Z中含有了綠色和藍色染料,下列有關敘述中,正確的是( )
A.溶液Z的濃度最高
B.溶液Y的濃度最低
C.溶液Y中的溶質分子能夠通過半透膜進入溶液X中
D.溶液X中的溶質分子能夠通過半透膜進入溶液Z中
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聯(lián)會現(xiàn)象 | B. | 交叉互換現(xiàn)象 | C. | 同源染色體分離 | D. | 著絲點分裂 |
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