【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述，不正確的是

A．酶不都是由氨基酸組成的

B．酶使反應(yīng)物分子活化需要的能值提高

C．酶的專(zhuān)一性由其特定的分子結(jié)構(gòu)決定

D．離開(kāi)活細(xì)胞的酶可以保持催化能力

【答案】B

【解析】酶由氨基酸或核糖核苷酸組成，A正確；酶使反應(yīng)物分子活化需要的能值降低，B錯(cuò)誤；酶的專(zhuān)一性由其特定的分子結(jié)構(gòu)決定，C正確；離開(kāi)活細(xì)胞的酶可以保持催化能力，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的果皮有毛和無(wú)毛、果肉黃色和白色為兩對(duì)相對(duì)性狀，各由一對(duì)等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且獨(dú)立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個(gè)體（有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B、無(wú)毛黃肉C）進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

回答下列問(wèn)題：

（1）果皮有毛和無(wú)毛這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為______________，果肉黃色和白色這對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀為_____________。

（2）有毛白肉A、無(wú)毛黃肉B和無(wú)毛黃肉C的基因型依次為____________。

（3）若無(wú)毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現(xiàn)型及比例為____________。

（4）若實(shí)驗(yàn)3中的子代自交，理論上下一代的表現(xiàn)型及比例為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花椰菜易受黑腐病病菌的危害而患黑腐病，野生黑芥具有黑腐病的抗性基因。用一定劑量的紫外線(xiàn)處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力。再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，以獲得抗黑腐病雜種植株。流程如下圖。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①所需的酶有__________。

（2）過(guò)程②后，在光學(xué)顯微鏡下觀察融合的活細(xì)胞中有供體的__________存在，這一特征可作為初步篩選雜種細(xì)胞的標(biāo)志。

（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是____________________。原生質(zhì)體經(jīng)過(guò)再生細(xì)胞壁，進(jìn)而分裂和脫分化形成愈傷組織。

（4）若分析再生植株的染色體變異類(lèi)型，應(yīng)剪取再生植株和__________植株的根尖，通過(guò)解離、漂洗、染色和制片等過(guò)程制成裝片，然后在顯微鏡下觀察比較它們的__________。

（5）采用特異性引物對(duì)花椰菜和黑芥基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定。下圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株1--4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果。據(jù)圖判斷，再生植株1--4中一定是雜種植株的有____________________。

（6）最后，再對(duì)雜種植株進(jìn)行____________________接種實(shí)驗(yàn)，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員將生活在我國(guó)南方的某種高等綠色植物引進(jìn)北方溫棚種植之前進(jìn)行了一系列的研究對(duì)于如圖A裝置，可從計(jì)算機(jī)中觀察并記錄培養(yǎng)瓶?jī)?nèi)C02濃度的變化，并通過(guò)靈敏溫度控制裝置來(lái)控制瓶?jī)?nèi)溫度使其處于相應(yīng)的恒溫狀態(tài)。已知該種植物細(xì)胞呼吸的最適宜溫度為35℃，而光合作用的最適宜溫度低于35℃，圖B是在完全黑暗或適宜的光照下、某溫度時(shí)利用裝置A進(jìn)行測(cè)定的結(jié)果�，F(xiàn)有相同的裝置和植物若干，某實(shí)驗(yàn)小組欲利用該裝置來(lái)探究該種植物光合作用的最適溫度。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）一般在正式實(shí)驗(yàn)前要進(jìn)行___________，目的是為進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)摸索條件，也可以檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的

_______和_____________。

（2）對(duì)圖B所示的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析：若以C02濃度的變化量代表整株植物在相應(yīng)條件下的光合作用強(qiáng)度，則其表達(dá)式可表示為________________(用圖B相應(yīng)字母符號(hào)表示）ppm·h—1株—1。

（3）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確該怎樣處理？（寫(xiě)出兩種處理措施）

①_______________________________________________________________。

②_______________________________________________________________。

（4）實(shí)際溫棚種植過(guò)程中，如果遇到陰雨天，可采取的措施是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物工程的敘述，正確的是

A. 試管牛和克隆牛都屬于無(wú)性生殖

B. 蛋白質(zhì)工程是直接對(duì)蛋白質(zhì)分子進(jìn)行改造

C. 精心設(shè)計(jì)生態(tài)工程能提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率

D. 胚胎分割獲得的胚胎數(shù)量過(guò)多會(huì)降低胚胎存活率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于雙鏈DNA分子的敘述，正確的是（ ）
A.DNA分子中磷酸的數(shù)量包涵了其所攜帶的遺傳信息
B.DNA分子兩條鏈的堿基之間通過(guò)氫鍵相連
C.不同DNA分子中 的值不同
D.每個(gè)含氮堿基均連接一個(gè)磷酸和一個(gè)脫氧核糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲、乙是真核生物遺傳信息傳遞過(guò)程中的某兩個(gè)階段的示意圖，丙為圖乙中部分片段的放大示意圖．對(duì)此分析合理的是（ ）
A.甲乙兩過(guò)程均主要發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)
B.甲過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞核內(nèi)，乙過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)
C.催化甲乙兩過(guò)程的酶1、酶2、酶3是同一種酶
D.圖丙中含有2種單糖、5種堿基、5種苷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為調(diào)查的某家庭遺傳系譜圖，下列有關(guān)分析正確的是（ ）
A.該病是由顯基因控制
B.該病是伴X染色體隱性遺傳病
C.12號(hào)帶有致病基因的概率是
D.7號(hào)與8號(hào)再生一個(gè)患病男孩的概率是

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.該物質(zhì)是核糖核苷酸
B.該物質(zhì)含有C，H，O，N，P等元素
C.該物質(zhì)形成的大分子物質(zhì)是RNA，它主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D.在T2噬菌體和HIV中都找不到這種物質(zhì)

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