【題目】圖中甲是稀釋涂布平板法中的部分操作，乙是平板劃線法操作結(jié)果。下列敘述中，錯誤的是（ ）

A.甲圖中的涂布前要將涂布器灼燒，冷卻后才能取菌液

B.稀釋涂布平板法可用于微生物數(shù)量測定

C.乙中培養(yǎng)皿中所得的菌落都符合要求

D.乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端

【答案】C

【解析】

微生物常見的接種的方法①平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開始部分，微生物往往連在一起生長，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個菌落。②稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落。

A、甲圖中的涂布前要將涂布器灼燒滅菌，冷卻后才能取菌液，A正確；

B、稀釋涂布平板法可用于微生物菌落計(jì)數(shù)，B正確；

C、乙培養(yǎng)皿中一般在5區(qū)域才能得到由單個細(xì)菌繁殖而形成的菌落，C錯誤；

D、乙中的連續(xù)劃線的起點(diǎn)是上一次劃線的末端，這樣能使細(xì)菌的數(shù)目隨著劃線次數(shù)的增加而逐步減少，最終能得到由單個細(xì)菌繁殖而來的菌落，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面左圖表示人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因，右圖是一個家族中該病的遺傳系譜圖（控制基因?yàn)?/span>B和b)。請據(jù)圖回答：（已知谷氨酸的密碼子是GAA、GAG)

（1）圖中①過程發(fā)生在細(xì)胞分裂的_________期。

（2）β鏈堿基組成為___________。

（3）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于_______(常/X/Y)染色體上，屬于________性遺傳病。

（4）Ⅱ8基因型是________，Ⅱ6和Ⅱ7再生一個患病男孩的概率為_________。要保證Ⅱ9婚配后子代不患此病，從理論上說其配偶的基因型必須為___________。

（5）若圖中正�；蚱沃�CTT突變?yōu)?/span>CTC，由此基因控制的生物性狀________(會/不會)發(fā)生改變。

（6）圖中體現(xiàn)了基因是通過控制________直接控制生物體性狀的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某同學(xué)畫的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖2、圖3表示某基因型為AaBb的雄性動物的一個精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中的兩個不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像。請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖1中不應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)是2和____（填數(shù)字序號），在分裂末期，與細(xì)胞板的形成直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是____（填數(shù)字序號），不屬于生物膜系統(tǒng)的是8和____（填數(shù)字序號）。

（2）圖2細(xì)胞的名稱是_______，細(xì)胞中含有____條染色單體，____個染色體組。圖示細(xì)胞的一條染色體上，同時(shí)存在基因A、a的原因是_______。

（3）形成圖2、圖3細(xì)胞過程中，在減數(shù)第一次分裂后期，移向細(xì)胞某一極的基因可能是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細(xì)胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則（如圖） ，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.在被HIV侵染的宿主細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生圖中①②③④⑤過程

B.核苷酸序列不同的基因也有可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C.通過④形成的DNA可以整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA上

D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是基因控制蛋白質(zhì)的合成過程示意圖，請回答：

（1）圖示中，DNA的模板鏈?zhǔn)?/span>_____。

（2）遺傳信息是指_____分子上的_____排列順序。

（3）[]_____上含有反密碼子，這種物質(zhì)的功能是_____。

（4）在DNA分子表達(dá)過程中最多需要_____種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA來運(yùn)載氨基酸。

（5）圖示中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫做_____，該過程需要_____酶，核糖體上發(fā)生的過程叫_____。

（6）圖中核糖體的信使RNA上相對運(yùn)動方向是_____（填”←或→）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】限制酶可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸序列．如圖為四種限制酶BamHⅠ、EcoRⅠ、HindⅢ及BglⅡ的辨識序列及每一種限制酶的特定切割部位．其中切割出來的DNA片段末端可以互補(bǔ)結(jié)合的兩種限制酶是（　�。�

A.BamHⅠ和EcoRⅠB.BamHⅠ和HindⅢ

C.BamHⅠ和BglⅡD.EcoRⅠ和HindⅢ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電刺激，通過微電極分別測量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位，結(jié)果如下圖。據(jù)此判斷不合理的是

A. 靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mV

B. 突觸a的突觸后神經(jīng)元出現(xiàn)了陽離子內(nèi)流

C. 突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸

D. 興奮在突觸前后兩神經(jīng)元間的傳遞沒有延遲

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海洋藻類上常附著有多種微生物，其中部分在生物醫(yī)藥和日用化工等生產(chǎn)領(lǐng)域具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而部分會產(chǎn)生某些毒素污染環(huán)境或毒害動物，人們需要對它們進(jìn)行大量的研究。請回答下列問題：

(1)若要將微生物采用平板劃線法進(jìn)行分離操作，正確的是圖_________，其正確操作過程中，劃線工具至少要灼燒_________次。

(2)長期保存菌種時(shí)，應(yīng)將培養(yǎng)的菌液與___________充分混勻后，放在-20℃的冷凍箱保存，丟棄已經(jīng)接種過微生物的培養(yǎng)基前，往往需要先行滅菌，以免____________________。

(3)A、B兩組同學(xué)用稀釋涂布平板法測定某種微生物的數(shù)量，在同一稀釋倍數(shù)下每隔一段時(shí)間記錄數(shù)據(jù)（統(tǒng)計(jì)時(shí)間內(nèi)微生物總數(shù)在增長過程中），得到以下結(jié)果：

培養(yǎng)時(shí)間（小時(shí)）

24

48

72

96

A組菌落均值（個）

18

25

36

32

B組菌落均值（個）

20

28

38

32

計(jì)數(shù)時(shí)最好取72小時(shí)記錄的菌落數(shù)作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果，原因是①__________________；

②_____________。

(4)發(fā)酵工程常常需要對某些微生物進(jìn)行固定，最常用的方法是_____________法。某真菌產(chǎn)生的油脂不易揮發(fā)，可選用_____________(填“萃取法”或“水蒸氣蒸餾法”)從菌體中提取。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米是一種雌雄同株的植物，通常其頂部開雄花，下部開雌花。在一個育種實(shí)驗(yàn)中，選取A、B兩棵植株進(jìn)行了如圖所示的三組實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：將植株A的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實(shí)驗(yàn)二：將植株B的花粉傳授到同一植株的雌花序上。

實(shí)驗(yàn)三：將植株________的花粉傳授到植株________的另一雌花序上。

上述三組實(shí)驗(yàn)，各雌花序發(fā)育成穗軸上的玉米粒的顏色數(shù)如下表所示：

實(shí)　驗(yàn)

黃色玉米粒

白色玉米粒

一

587

196

二

0

823

三

412

386

（2）在玉米粒顏色這一對相對性狀中，隱性性狀是________，判斷的理由是___________________________。

（3）如果用G代表顯性基因，g代表隱性基因，則植株A的遺傳因子組成為________，植株B的遺傳因子組成為________。實(shí)驗(yàn)一中，子代黃色玉米粒的遺傳因子組成是________，黃色玉米中雜合子占________。

（4）若植株A接受植株B的花粉，則在植株A上所結(jié)種子的胚細(xì)胞的遺傳因子組成是________。寫出與形成胚相關(guān)的遺傳圖解_________________。

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