若A、a和B、b分別表示一對同源染色體，某雌性動物在一次排卵時，發(fā)現(xiàn)該卵細(xì)胞的染色體組成為Ab，則在形成該卵細(xì)胞時，隨之產(chǎn)生的極體的染色體組成為（ ）

A．AB、ab、ab B．Ab、aB、aB

C．AB、aB、ab D．Ab、ab、AB

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆安徽省池州市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為研究光照強(qiáng)度對某植物光合作用強(qiáng)度試驗示意圖，圖乙表示某細(xì)胞氣體交換情況，圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，圖丁表示夏季晴朗的一天，某種綠色植物在24小時內(nèi)02吸收和釋放速率的變化示意圖（單位：mg/h）。A、B點對應(yīng)時刻分別為6點和19點。

（1）植物光合作用的暗反應(yīng)的具體部位是 ，葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時，對應(yīng)圖丙中的區(qū)段是 。

（2）圖丙中限制A～C段光合速率的主要因素是 。若提高溫度，曲線的變化是（上移/下移/不動/無法確定）。

（3）丁圖中測得該植物一晝夜的O2凈釋放量為320mg，假設(shè)該植物在24小時內(nèi)呼吸速率不變，則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg，光合作用速率最高時，光合作用每小時利用CO2的量是

Mg。圖中陰影部分所表示的O2釋放量 （大于、等于、小于）320mg。

（4）丁圖中，若植物生長的土壤環(huán)境卻鎂，則理論上B點將向 （左/右）移動。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一個家族中某遺傳病的發(fā)病情況，已知控制該性狀的基因位于人類性染色體的同源部分，若III-1和III-2婚配，產(chǎn)生正常女孩的概率是（ ）

A．1/2 B．1/3 C．1/4 D．1/5

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科目：高中生物 來源：2015-2016云南省高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是動物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)4的功能是 。

（2）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有 （填序號）。

（3）參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有 （填序號）。

（4）從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省太原市高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某植物花的顏色由兩對非等位基因A（a）和B（b）調(diào)控。A基因控制色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB和Bb的效應(yīng)不同）�，F(xiàn)有親代P1（aaBB、白色）和P2（AAbb、紅色），雜交實驗如下圖：

（1）F2中白花植株的基因型有 種，其純種個體在F2中大約占 。

（2）F2紅花植株中雜合體出現(xiàn)的幾率是 。

（3）將F2中的粉色植株測交，F(xiàn)3的表現(xiàn)型種類及比例為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西省太原市高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅的紅眼基因（R）對白眼基因（r）為顯性，位于X染色體上；長翅基因（B）對殘翅基因（b）為顯性，位于常染色體上。現(xiàn)有一只紅眼長翅果蠅與一只白眼長翅果蠅交配，F(xiàn)1代的雄果蠅中約有1/8為白眼殘翅。下列敘述錯誤的是（ ）

A．親本雌果蠅的基因型為BbXRXr

B．親本產(chǎn)生的配子中含Xr的配子占1/2

C．F1代出現(xiàn)長翅雄果蠅的概率為3/16

D．白眼殘翅雌果蠅能形成bb XrXr類型的次級卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
①可利用適宜濃度的赤霉素促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植物增高
②蘋果樹開花，噴灑適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落
③使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的2，4-D濃度相同
④在太空失重狀態(tài)下植物激素能進(jìn)行極性運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性．
A．①③B．②③C．①④D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)1和2都含有磷脂
B．細(xì)胞器3和8只分布于植物細(xì)胞中
C．該示意圖可表示高等植物細(xì)胞
D．同時含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和4

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．現(xiàn)有從生物體內(nèi)提取出的五種有機(jī)物A、B、C、D、E，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．已知B物質(zhì)可控制C物質(zhì)的合成；B物質(zhì)的基本單位中，含有某些種類的A物質(zhì)；A物質(zhì)在代謝中產(chǎn)生的某些中間產(chǎn)物--丙酮酸，可以轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的基本單位；體內(nèi)過多的A、C物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為D物質(zhì)．請分析回答：
（1）指出物質(zhì)名稱：A糖類； BDNA．
（2）列舉兩種對生命活動具有調(diào)節(jié)作用的C物質(zhì)：胰島素、生長激素（至少寫兩種）．
（3）相同質(zhì)量的A、C、D物質(zhì)完全氧化分解，釋放能量最多的是D物質(zhì)，但A物質(zhì)是生物體內(nèi)的主要能源物質(zhì)．（用圖中字母表示）
（4）在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實驗中，染色體可以用龍膽紫溶液（醋酸洋紅液）染色，染色體與染色質(zhì)的關(guān)系是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種表現(xiàn)形態(tài)．

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