圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度(bp即堿基對)和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶,它們識別的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.下列分析中正確的是( �。�
A、若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段,會破壞2個磷酸二酯鍵
B、若圖1虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞,用限制酶SmaⅠ完全切割雜合子個體中圖1的DNA片段,會產(chǎn)生3種不同的DNA片段
C、若需切割圖2中的質(zhì)粒以便于拼接目的基因D,應(yīng)選擇限制酶BamHⅠ和MboⅠ
D、若用上述條件構(gòu)建含有目的基因D的重組質(zhì)粒并成功導(dǎo)入細(xì)菌體內(nèi),則此細(xì)菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基中不能存活
考點:基因工程的原理及技術(shù)
專題:
分析:分析圖1:圖中DNA片段含有2個限制酶SmaⅠ切割位點,可被限制酶SmaⅠ切割產(chǎn)生長度為534+3=537bp、796-3-3=790bp、658+3=661bp的三種DNA片段.基因D兩側(cè)序列為GGATCC,可被限制酶BamHⅠ切割;分析圖2:用限制酶BamHⅠ切割破壞了抗生素A抗性基因.GGATCC序列和GATC序列可被限制酶MboⅠ切割,用限制酶MboⅠ切割質(zhì)粒后,破環(huán)抗生素A、B抗性基因,因此含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌不能抗生素B,也不能抗抗生素A.
解答: 解:A、若用限制酶MspⅠ完全切割圖1中DNA片段,會破壞4個磷酸二酯鍵,A錯誤;
B、從雜合子(Dd)分離出圖1及其對應(yīng)的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有4種不同DNA片段,B錯誤;
C、目的基因兩側(cè)是GGATCC序列,該序列是限制酶BamHⅠ的識別序列,因此要將質(zhì)粒和目的基因D連接形成重組質(zhì)粒,所以應(yīng)選用限制酶BamHⅠ切割,C錯誤;
D、用限制酶BamHⅠ切割破壞了抗生素A抗性基因,用限制酶MboⅠ切割質(zhì)粒后,破環(huán)抗生素A、B抗性基因,此細(xì)菌在添加抗生素A和B的培養(yǎng)基中不能存活,D正確.
故選:D.
點評:本題考查基因工程操作的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列選項正確的是( �。�
A、不能再氧化分解的糖是單糖
B、纖維素和糖原都是動物體內(nèi)重要的多糖
C、蔗糖、麥芽糖、乳糖都是二糖
D、性激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某種生物體內(nèi)細(xì)胞有絲分裂中的幾個時期.據(jù)圖回答問題:

(1)這種生物是動物還是植物?
 
.寫出至少一條判斷的理由:
 

(2)按照細(xì)胞分裂的順序,正確的是
 

(3)如果這種生物的體細(xì)胞中有16條染色體,圖中每個細(xì)胞中有16條染色體的是
 

(4)圖中沒有染色單體的細(xì)胞是
 

(5)在下面圖(一)和圖(二)處分別繪出該細(xì)胞有絲分裂過程中DNA分子數(shù)和染色體數(shù)的變化曲線(一個細(xì)胞周期).

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國研究人員于2013年3月3日報告說,他們通過抗逆轉(zhuǎn)錄病毒療法首次“功能性治愈”了一名艾滋病病毒的女嬰感染者.圖甲表示艾滋病病毒(HIV)侵染人體淋巴細(xì)胞及其增殖過程示意圖.圖乙表示HIV感染人體后,體液中HIV濃度和人體內(nèi)主要的免疫細(xì)胞--T細(xì)胞數(shù)量的變化過程.請回答:

(1)依據(jù)圖甲:HIV在宿主細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程可概括為
 
(用有關(guān)文字和箭頭表示).
(2)圖乙中HIV最初侵入人體的時期出現(xiàn)的變化是
 
.感染后的B階段,對人體產(chǎn)生的影響是
 

(3)從圖中可以看出,HIV對實驗藥物
 
 敏感.科學(xué)家早已認(rèn)識到,研制疫苗是抗擊艾滋病最有效的良方.現(xiàn)已研制的某種疫苗針對的是泰國流行的艾滋病,是否對其他地區(qū)流行的艾滋病有效還不清楚.若該疫苗對其他地區(qū)流行的艾滋病沒有效果,你認(rèn)為最可能的原因是
 

(4)細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖,青霉素通過抑制肽聚糖的合成,從而起到抑制細(xì)菌生長的作用,艾滋病人能否通過注射青霉素抑制HIV的增殖?為什么?
 
.臨床試用抗生素前,有時需要做細(xì)菌耐藥實驗.實驗時,首先要從病人身上獲取少量樣本,為了從樣本中獲取致病菌菌落,可用
 
法或
 
法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得.
(5)試?yán)L出HIV感染人體后的第2年到第9年間,T細(xì)胞數(shù)目隨HIV濃度的變化曲線.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞的3種方式示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)利用載體出入細(xì)胞的運輸方式是圖[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)不需要載體又不需要消耗能量的運輸方式是圖[
 
]
 

(3)物質(zhì)從細(xì)胞膜低濃度一側(cè)運到高濃度一側(cè)的運輸方式是圖[
 
]
 

(4)①、②兩種運輸方式合稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示葉綠體色素吸收光能的情況.據(jù)圖分析,以下說法正確的是(  )
A、葉綠素a和葉綠素b對紅光和藍(lán)紫光的吸收峰值相同
B、土壤中缺乏鎂時,420nm~470nm左右波長的光的利用量顯著增多
C、由550nm波長的光轉(zhuǎn)為670nm波長的光后,葉綠體中C3的還原速率會增加
D、在晚間用大約550nm波長的綠光照射行道樹,可以大量增加空氣中的氧氣濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)概念圖作出的判斷,正確的是( �。�
A、
若如圖中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻,d可以代表原核生物
B、
如圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇類物質(zhì)(b)的關(guān)系
C、
如圖表示糖類(a)和糖原(b)的關(guān)系
D、
如圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、高爾基體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述,正確的是( �。�
A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)
B、分別用不同顏色熒光染料標(biāo)記小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)分子,再將這兩種細(xì)胞融合,證明了細(xì)胞膜具有流動性
C、沃森和克里克用建構(gòu)物理模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
D、用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體,可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻細(xì)胞與蛔蟲細(xì)胞中都沒有的構(gòu)造是( �。�
A、染色體B、核膜
C、線粒體D、核糖體

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