A. | 據(jù)圖可知,濃度30mg/L以下,青鮮素的毒性相對較小 | |
B. | 青鮮素是植物自身合成的一種植物激素 | |
C. | 青鮮素可以延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥貯藏期 | |
D. | 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,使用青鮮素要考慮到藥物殘留、藥物毒性和適宜的濃度等問題 |
分析 分析柱形圖可知:青鮮素濃度30mg/L以下,變異細胞的比例較小,青鮮素濃度超過90mg/L,隨著其濃度越大,變異細胞所占的比例越大,青鮮素的毒性越強.
解答 解:A、據(jù)圖可知,濃度30mg/L以下,變異細胞的比例較小,青鮮素的毒性相對較小,A正確;
B、青鮮素是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,是人工合成的,B錯誤;
C、據(jù)題干信息:青鮮素是一種植物生長調(diào)節(jié)劑,能抑制植物細胞生長與分裂從而抑制發(fā)芽,可知青鮮素可以延長馬鈴薯、大蒜、洋蔥貯藏期,C正確;
D、據(jù)圖可知:青鮮素濃度超過90mg/L,隨著其濃度越大,變異細胞所占的比例越大,青鮮素的毒性越強,故在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,使用青鮮素要考慮到藥物殘留、藥物毒性和適宜的濃度等問題,D正確.
故選:B.
點評 本題結(jié)合圖表,考查青鮮素的作用特性及應(yīng)用,重點是考查學生分析柱形圖的能力,要求學生理解題干信息,能利用所學知識分析柱形圖,得出正確結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 影響海洋中群落垂直結(jié)構(gòu)的直接因素都是光照強度 | |
B. | 相同水深條件下,近海水域光合作用比遠洋水域更強 | |
C. | 遠洋水域深度超過100m處的生物只有消費者 | |
D. | 根據(jù)圖示可推斷,遠洋水域海水比近海水域更清澈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 復制→分離→聯(lián)會→著絲粒分裂 | B. | 聯(lián)會→復制→分離→著絲粒分裂 | ||
C. | 聯(lián)會→復制→分離→著絲粒分裂 | D. | 復制→聯(lián)會→分離→著絲粒分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂塊中生長素濃度在d點時,胚芽鞘將向左彎曲 | |
B. | 生長素濃度在a-c范圍內(nèi)時,隨生長素濃度的增加A逐漸大 | |
C. | 瓊脂塊中生長素濃度在b點時,圖一中的A值最小 | |
D. | 由圖二可知不同濃度的生長素,其促進效果都不一樣 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂塊中生長素濃度在b點時A具有最大值 | |
B. | 當生長素濃度小于b點濃度時,隨生長素濃度的增加A逐漸減小 | |
C. | 只有生長素濃度高于c點濃度時,生長素才會抑制胚芽鞘的生長 | |
D. | 圖中bd段對應(yīng)的曲線變化可用于解釋頂端優(yōu)勢現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,是還原糖鑒定實驗的理想材料 | |
B. | 觀察細胞質(zhì)壁分離時,蔗糖溶液中的洋蔥表皮細胞液泡顏色變淺了 | |
C. | 提取葉綠體色素的實驗中,研磨時不加碳酸鈣,所得濾液顏色較淺 | |
D. | 實驗材料的數(shù)量、溫度和時間都可能是實驗的變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與構(gòu)成生物膜 | B. | 是攜帶遺傳信息的物質(zhì) | ||
C. | 具有信息傳遞作用 | D. | 是細胞中含量最多的有機物 |
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