【題目】蠶豆病是一種脫氫酶缺乏導致的單基因遺傳病,患者食用新鮮蠶豆后會發(fā)生急性溶血性貧血。圖I是某患者家系圖,其中I1不攜帶致病基因,II5和II6為同卵雙生姐妹。下列說法正確的是
A. III9的次級卵母細胞中含有0或2個致病基因
B. 該致病基因是通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀
C. 經調查發(fā)現(xiàn).蠶豆病中的女性攜帶者也有10%的發(fā)病風險,則II6和II7生一個患病孩子的風險為1/40
D. 同卵雙胞胎的表現(xiàn)型一定是相同的
【答案】A
【解析】
根據(jù)題意和系譜圖分析可知:1號和2號均正常,但他們有一個患病的兒子,說明該病是隱性遺傳病。又Ⅰ﹣1不攜帶致病基因,所以可判斷該病為伴X隱性遺傳病。
A. Ⅲ9的基因型為XAXA或XAXa,在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,所以其次級卵母細胞中含有0或2個致病基因,A正確。
B. 分析題干知,該致病基因是通過控制酶的合成控制代謝過程,進而控制生物體性狀,B錯誤。
C. II5和II6為同卵雙生姐妹,所以II6基因型也為XAXa,而 II7的基因型為XAY,所生子女1/4XaY患病,1/4XAXa有10%會發(fā)病,其余正常,所以總體患病率為1/4+1/4*10%=27.5%,C錯誤。
D. 同卵雙胞胎的基因型一致,但基因型決定表現(xiàn)型的同時受環(huán)境影響,所以表現(xiàn)型不一定相同,D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】B淋巴細胞發(fā)育成熟和增殖分化的過程如圖所示。下列有關敘述錯誤的是( )
A. 甲發(fā)育為乙的主要場所是胸腺
B. 乙表面有能與抗原特異性結合的受體
C. 乙增殖分化為丙需要抗原刺激
D. 丙可由記憶細胞增殖分化而來
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到右側四種氨基酸,分析推算可知,水解得到的賴氨酸個數(shù)為( )
A.q-2B. q-p+1C. q+2 D.p+2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】幾百年來珠江三角洲地區(qū)流行的“;~塘”是將低洼稻田挖深作塘,塘內養(yǎng)魚,塘基上種桑, 用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥作肥料,從而獲得稻.魚.蠶三豐收。下列有關“;~塘”的說法不正確的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)在一定程度上實現(xiàn)了對能量的多級利用
B.該生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)農業(yè)的雛形
C.該生態(tài)系統(tǒng)物種多樣性得到了較好的保護
D.該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的維持需要人的干預
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】SNP是基因組水平上由單個核苷酸的變異引起的DNA序列多態(tài)性?蒲腥藛T利用SNP對擬南芥抗鹽突變體的抗鹽基因進行定位。
(1)SNP在擬南芥基因組中廣泛存在,在不同DNA分子及同一DNA分子的不同部位存在大量SNP位點,某些SNP在個體間差異穩(wěn)定,可作為DNA上特定位置的遺傳____。
(2)研究者用化學誘變劑處理野生型擬南芥,處理后的擬南芥自交得到的子代中抗鹽:不抗鹽=1:3,據(jù)此判斷抗鹽為____性狀。
(3)為進一步得到除抗鹽基因突變外,其他基因均與野生型相同的抗鹽突變體(記為m),可采用下面的雜交育種方案。
步驟一:抗鹽突變體與野生型雜交;
步驟二:____:
步驟三:____;
步驟四:多次重復步驟一一步驟三。
(4)為確定抗鹽基因在Ⅱ號還是Ⅲ號染色體上,研究者用抗鹽突變體m與另一野生型植株B雜交,用分別位于兩對染色體上的SNP1和SNP2(見下圖)進行基因定位。
①將m和B進行雜交,得到的F1,植株自交。將F1植株所結種子播種于____的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到F2抗鹽植株。
②分別檢測F2抗鹽植株個體的SNPI和SNP2,若全部個體的SNP1檢測結果為____,
SNP2檢測結果SNP2m和SNP2B的比例約為_____,則抗鹽基因在Ⅱ號染色體上,且與SNP1m不發(fā)生交叉互換。
(5)研究者通過上述方法確定抗鹽基因在某染色體上,為進一步精確定位基因位置,選擇該染色體上8個不同的SNP,得到與抗鹽基因發(fā)生交叉互換的概率,如下表。據(jù)表判斷,抗鹽基因位于____SNP位置附近,作出判斷所依據(jù)的原理是_________________
(6)結合本研究,請例舉SNP在醫(yī)學領域可能的應用前景___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了防止干旱阻礙小麥的生長,可采用不同給水措施以調整小麥的光合效率.確保產量。各組實驗處理及結果如圖所示,請回答下列問題:
(1)據(jù)圖分析可知,在對小麥的各種處理中,_________處理不會導致植株出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象,其原因可能是________________________________________。
(2)施用磷肥可以提高小麥產量,是因為磷可以參與光合作用過程中______物質的構成(列出兩種物質)。
(3)調查研究發(fā)現(xiàn),同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強度比頂部葉片弱,其內部原因最可能是________________________________________。
(4)在小麥苗期至穗期經常發(fā)生蚜蟲危害。調查蚜蟲密度常用______法。為防止蚜蟲病害可引入蚜蟲的_____(選填“捕食者”“競爭者”“寄生者”)。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體的生命活動都有共同的物質基礎,如圖1中a、b為有機小分子物質,c是構成a的一種元素,甲、乙、丙代表有機大分子物質。圖2為圖1中a的結構示意圖。請據(jù)圖分析回答下面的問題.
(1)圖1中構成HIV的丙是在宿主細胞的___________(填細胞器名稱)合成的,b的結構通式可表示為___________;
(2)在人體細胞內,a有___________種,細胞中核酸徹底水解的產物有___________種。
(3)利用___________混合染色劑將細胞染色,可以顯示圖1中甲、乙在細胞中的分布。圖1中的甲能儲存大量的遺傳信息,主要原因是______________________。
(4)若圖2中m為堿基T,則圖2所示結構的中文名稱為______________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有關此圖的敘述中,不正確的是
A. 若該圖表示生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,則應加上由丁到甲的箭頭
B. 若該圖表示食物網(wǎng),則該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈
C. 若該圖表示一個群落,則丁為分解者
D. 若甲為生產者,則甲一定是自養(yǎng)型生物
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】欲探究溫度對淀粉酶A活性的影響,某同學設計了如下實驗。實驗步驟如下:
①設置5個水浴缸溫度分別為:20℃、30℃、40℃、50℃、60℃;
②取5支試管分別加入2mL可溶性淀粉溶液,分別在5個水浴缸中保溫5min;
③另取5支試管分別加入1mL相同濃度淀粉酶A溶液,分別在5個水浴缸中保溫5min;
④將相同溫度下保溫的可溶性淀粉溶液與淀粉酶A溶液分別混勻,在對應溫度下保溫5min;
⑤檢測淀粉的剩余量。
結果如圖甲,據(jù)圖回答下列問題:
(1)該實驗的自變量是____________。
(2)圖甲所示的結果___________(填“能”或“不能”)說明淀粉酶A的最適溫度是60℃,理由是__________________________________________________________________。
(3)圖乙是該同學在溫度為50℃、70℃時,得到的淀粉酶A催化淀粉水解生成___________的量隨時間變化的曲線。50℃下,t3后增加反應體系中淀粉酶A的量,產物的濃度不變,其原因是__________;70℃下,t2后增加反應體系中淀粉的量,t3時產物的濃度不變,其原因是__________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com