植物的生長發(fā)育受到多種激素共同的調節(jié)，其中生長素的作用主要是促進植物生長。

 

(1)圖一是研究不同濃度生長素對幼根生長影響的實驗結果，圖二表示利用玉米胚芽鞘研究生長素在植物體內運輸方向的實驗設計思路。請回答下列問題：

①生長素是由植物生長旺盛部位產(chǎn)生的，例如__(寫出兩處)；

②圖一所示實驗結果說明生長素對幼根生長的影響是_，此實驗的對照組是　　　　　　中培養(yǎng)的幼苗。

③圖二所示實驗的結果是，只有甲、丁組的普通瓊脂塊能使去掉尖端的胚芽鞘繼續(xù)生長，說明生長素的運輸方向是____________　。

(2)科學家研究發(fā)現(xiàn)紫外光可以抑制植物生長，原因是紫外光增加了植物體內吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進細胞伸長的作用。現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實驗材料，請完成下列實驗方案，以驗證紫外光抑制植物生長與生長素的氧化有關。

步驟1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組；

步驟2：給予甲組_______光照，給予乙組___________光照；

步驟3：觀察兩組幼苗的________并測量_______的含量；預測實驗結果：_________。

 

　(1)①發(fā)育中的種子、嫩葉(或根尖、萌發(fā)的芽、胚芽鞘尖端)�、诘蜐舛却龠M生長，高濃度抑制生長　蒸餾水(或完全培養(yǎng)液)�、蹚呐哐壳�(植物形態(tài)學)的上端(a)向下端(b)運輸

(2)適宜的可見光　同等強度的可見光和一定強度的紫外光　高度(生長狀況和高度)　兩組植株中3-亞甲基氧代吲哚含量　甲組植株生長高于乙組，甲組中3－亞甲基氧代吲哚含量少于乙組

 

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：設計必修一生物（配人教版） 人教版 題型：071

影響細胞呼吸的因素很多，你如何運用這些原理應用于生產(chǎn)和生活實際？以下是幾位同學發(fā)表的看法。

同學甲：在影響細胞呼吸的因素中，內部因素是最根本的。不同植物的呼吸速率不同，一般旱生植物生長緩慢，呼吸速率比水生植物低；陰生植物所處的光照強度較弱，呼吸也較弱，呼吸速率比陽生植物低。

同學乙：同一種植物在不同的生長發(fā)育時期，呼吸速率也不同，一般在幼苗期、開花期等生長旺盛期，呼吸速率增高。

同學丙：實際上，外部因素對于細胞呼吸的影響也是相當大的。比如溫度是影響細胞呼吸的一個非常重要的因素，細胞呼吸是一系列的化學反應過程，這些化學反應大多需要酶的催化完成，酶的活性受溫度的影響，因此溫度對細胞呼吸的影響很大。一般植物在0℃以下，細胞呼吸很弱或幾乎停止，細胞呼吸的最適溫度一般在25－35℃之間，超過最適溫度呼吸酶的活性降低，甚至變性失活。

同學乙：氧氣同樣也是影響細胞呼吸的一個非常重要的因素，細胞呼吸需要游離的氧氣，由于大氣中氧氣的含量約占大氣成分的21％，因此，植物的地上部分一般不會受到缺氧的危害。但土壤中氧氣的含量是隨土壤水分含量以及土壤板結程度而改變的，當土壤水分含量低于2％－5％時，根系正常呼吸受到影響。

同學�。涸谏a(chǎn)實踐中，我們可以根據(jù)需要采取一定的措施促進或降低細胞呼吸。例如：在作物栽培時，采取中耕松土，就是為了保證根的正常呼吸。在農業(yè)生產(chǎn)中，為了使有機物向著人們需要的器官積累，常把下部變黃的、已無光合作用能力、仍然消耗氧分的枝葉去掉，使光合作用的產(chǎn)物更多地轉運到有經(jīng)濟價值的器官中去。

你贊成哪一種觀點？請說明理由。

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科目：高中生物 來源：2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型：綜合題

番茄的生長和發(fā)育要受到光照、溫度、水、礦質營養(yǎng)和土壤的理化性質等諸多因素的影響。下面是有關實驗與探究的幾個問題：
Ⅰ.選取大小相同的花盆，移栽入生長狀況一致的番茄植株，按下表給定條件進行實驗。

花盆編號
選用的土質
澆水量
光照時間
施肥量
1
肥力均勻的土壤
+++
+++
+++
2
粘土
+++
+++
+++
3
肥力均勻的土壤
+++
++++
++
4
粘土
+++
++++
++
5
肥力均勻的土壤
+++
++++
+++
6
 
 
 
 
 （注：表中的+號數(shù)目代表澆水量的多少或光照時間的長短或施用同種肥料的多少。）
（1）1、2號盆中的番茄在實驗中其他因素的設定都是相同的，惟一不同的因素是＿＿＿＿＿＿＿＿，因此對比這兩盆番茄的生長情況，要研究的課題名稱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）為了研究施肥量多少對番茄生長發(fā)育的影響，應對＿＿＿＿盆植物的生長發(fā)育狀況進行比較。
（3）比較2號和4號盆番茄的生長發(fā)育狀況，能不能得出一個正確的結論? ＿＿＿＿為什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）若要研究澆水量的多少對番茄生長發(fā)育的影響，表格中6號盆的相關因素應該怎樣設定？（答案填在表格中。）
Ⅱ.利用生長素的作用原理來培育無籽番茄時，去掉雄蕊的工作量較大，而且去雄的時間不易把握，或去雄不徹底容易失敗。現(xiàn)在請你利用“硼元素能夠促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長”的原理和溶液培養(yǎng)法，設計一種不用去雄就可獲得無籽番茄的實驗方案。
主要材料和用具：正在形成花芽的健壯番茄植株；14種必需礦質元素；蒸餾水；2,4-D；培養(yǎng)瓶；噴灑器等。
實驗步驟：
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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科目：高中生物 來源：2009～2010學年度第二學期江蘇省如皋市第一中學高二生物月考試卷 題型：綜合題

（5分）番茄的生長和發(fā)育要受到光照、溫度、水、礦質營養(yǎng)和土壤的理化性質等諸多因素的影響。下面是與之有關實驗與探究。選取大小相同的花盆，移栽入生長狀況一致的番茄植株，按下表給定的條件進行實驗。
（注：表中的+號數(shù)目代表澆水量的多少或光照時間的長短或施用同種肥料的多少。）

花盆編號
選用的土質
澆水量
光照時間
施肥量里
①
肥力均勻的土壤
+++
+++
+++
②
粘土
+++
+++
+++
③
肥力均勻的土壤
+++
++++
++
④
粘土
+++
++++
++
⑤
肥力均勻的土壤
+++
++++
+++
⑥
 
 
 
 
（1）①、②號盆中的番茄在實驗中其他因素的設定都是相同的，惟一不同的因素是   __________________________，因此對比這兩盆番茄的生長情況，要研究的課題名稱是：_________________________________________________________。
（2）為了研究施肥量多少對番茄生長發(fā)育的影響，應對__________________盆植物的生長發(fā)育狀況進行比較。
（3）比較②號和④號盆番茄的生長發(fā)育狀況，能不能得出一個正確的結論，為什么?_____________________________________________________________________________。
（4）若要研究澆水量的多少對番茄生長發(fā)育的影響，表格中⑥號盆的相關因素應該怎樣設定?（答案填在表格中。）

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科目：高中生物 來源：2010屆湖南省慈利縣高二第六次月考理科生物卷 題型：綜合題

番茄的生長和發(fā)育要受到光照、溫度、水、礦質營養(yǎng)和土壤的理化性質等諸多因素的影響。下面是有關實驗與探究的幾個問題：

Ⅰ.選取大小相同的花盆，移栽入生長狀況一致的番茄植株，按下表給定條件進行實驗。

花盆編號

選用的土質

澆水量

光照時間

施肥量

1

肥力均勻的土壤

+++

+++

+++

2

粘土

+++

+++

+++

3

肥力均勻的土壤

+++

++++

++

4

粘土

+++

++++

++

5

肥力均勻的土壤

+++

++++

+++

6

 

 

 

 

 （注：表中的+號數(shù)目代表澆水量的多少或光照時間的長短或施用同種肥料的多少。）

（1）1、2號盆中的番茄在實驗中其他因素的設定都是相同的，惟一不同的因素是＿＿＿＿＿＿＿＿，因此對比這兩盆番茄的生長情況，要研究的課題名稱是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）為了研究施肥量多少對番茄生長發(fā)育的影響，應對＿＿＿＿盆植物的生長發(fā)育狀況進行比較。

（3）比較2號和4號盆番茄的生長發(fā)育狀況，能不能得出一個正確的結論? ＿＿＿＿為什么? ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）若要研究澆水量的多少對番茄生長發(fā)育的影響，表格中6號盆的相關因素應該怎樣設定？（答案填在表格中。）

Ⅱ.利用生長素的作用原理來培育無籽番茄時，去掉雄蕊的工作量較大，而且去雄的時間不易把握，或去雄不徹底容易失敗�，F(xiàn)在請你利用“硼元素能夠促進花粉的萌發(fā)和花粉管的伸長”的原理和溶液培養(yǎng)法，設計一種不用去雄就可獲得無籽番茄的實驗方案。

主要材料和用具：正在形成花芽的健壯番茄植株；14種必需礦質元素；蒸餾水；2,4-D；培養(yǎng)瓶；噴灑器等。

實驗步驟：

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

 

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科目：高中生物 來源：山東省模擬題 題型：讀圖填空題

閱讀下列材料，回答有關問題。
　　一種體長不足1mm的灰白色農業(yè)害蟲，曾在江蘇鹽城的大豐、東臺、射陽、鹽都、亭湖等縣(市、區(qū))漫天飛舞。據(jù)專家考證，這種農業(yè)害蟲叫“煙粉虱”，屬昆蟲綱同翅目粉虱科害蟲。1頭雌蟲1次產(chǎn)卵可多達300余粒，具有極強的爆發(fā)力。發(fā)生區(qū)棉花平均每張葉片有卵、若蟲(無翅的幼蟲)、偽蛹和成蟲達5400只(粒)之多。它用刺吸式口器吸取植物葉片汁液并傳播多種病毒，嚴重影響了植物的生長發(fā)育。煙粉虱對黃色很敏感，在田園或大棚內設置黃色板可誘殺成蟲。據(jù)研究，這種煙粉虱起源于東非、中東及阿拉伯半島地區(qū)，借助一品紅或其他花卉的調運進行擴散是其在包括我國在內的世界范圍傳播的主要方式。而該市近幾年新發(fā)生的煙粉虱，有可能是從外地通過種苗調運帶進來的。
(1)煙粉虱成蟲對黃色很敏感而飛向黃色物體的行為屬_____________。
(2)一塊棉田里煙粉虱的全部卵、若蟲、偽蛹和成蟲在生態(tài)學上稱為一個____，煙粉虱與被侵害的植物之間的種間關系是____。
(3)農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)易受煙粉虱嚴重侵害的主要原因是_________。
(4)如果該市生物多樣性因此受到破壞，其原因屬于____________，給我們的啟示是_________________。
(5)1頭雌蟲1次產(chǎn)卵可多達300余粒，這說明煙粉虱的繁殖能力很強，但并非所有個體都能發(fā)育到成蟲，這是通過____________來實現(xiàn)的。
(6)若下圖所示為煙粉虱數(shù)量發(fā)生的曲線圖，對其采取殺滅措施的最佳時期是其數(shù)量為_________時。用化學藥劑殺滅煙粉虱時，要注意不同藥劑之間的交替用藥和合理混配，其原因是____________。

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