圖是利用質(zhì)粒（有抗四環(huán)素基因、抗氨芐青霉素基因和SalⅠ、BamHⅡ、HindⅢ三種限制酶切割位點(diǎn)）獲得轉(zhuǎn)基因抗鹽煙草的培育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）將抗鹽基因?qū)霟煵菁?xì)胞內(nèi)，使煙草植株產(chǎn)生抗鹽性狀，這種新性狀的產(chǎn)生是否能遺傳 （填是或否），新性狀產(chǎn)生所依據(jù)的原理是 。

（2）質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是 ，在基因工程中的作用是作為 ，要將抗鹽基因與質(zhì)粒連接需要用的工具酶是 。

（3）如果將抗鹽基因直接導(dǎo)入煙草細(xì)胞，一般情況下，煙草不會(huì)具有抗鹽特性，原因是抗鹽基因在煙草細(xì)胞中不能 ，也不能表達(dá)．因此要讓抗鹽基因表達(dá)需要對(duì)抗鹽基因進(jìn)行 。

（4）在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，為了防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，需用 和 限制酶對(duì)質(zhì)粒和目的基因進(jìn)行切割。

（5）為了確定抗鹽煙草是否培育成功，用 的方法從個(gè)體水平鑒定煙草植株的耐鹽性。

（6）通過(guò)此項(xiàng)工程技術(shù)也可培育轉(zhuǎn)基因抗蟲作物，轉(zhuǎn)基因抗蟲作物的培育能減少 的使用，以減輕對(duì)環(huán)境的污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖甲乙圖是生物生理活動(dòng)的過(guò)程圖解，甲圖序號(hào)Ⅰ～Ⅳ和乙圖字母A～D表示過(guò)程，序號(hào)①～③表示物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）過(guò)程Ⅱ稱為暗反應(yīng)，發(fā)生在葉綠體的基質(zhì)中．
（2）在適宜條件下正常生長(zhǎng)的綠色植物，若適當(dāng)增加物質(zhì)CO2的濃度，則可提高（CH2O）的生成量．
（3）從圖中可知，光合作用過(guò)程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是：光能轉(zhuǎn)換成ATP中活躍的化學(xué)能再轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能
（4）將適宜光照下正常生長(zhǎng)的綠色植物作減弱光照強(qiáng)度處理，C3的含量將上升，原因是當(dāng)光照強(qiáng)度減弱，Ⅰ階段合成的ATP、[H]減少，進(jìn)而影響Ⅱ階段．
（5）圖乙中A過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
（6）甲、乙兩圖中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有類囊體薄膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
（7）人體細(xì)胞中能進(jìn)行乙圖中的那些過(guò)程ABD（填字母）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為DNA分子平面結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中1表示 ，2表示 ，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫 。

（2）若3表示腺嘌呤，則4表示 （填寫中文名稱）。

（3）DNA分子中3與4是通過(guò) 連接起來(lái)的。

(4)DNA分子復(fù)制的主要場(chǎng)所在 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的轉(zhuǎn)化因子是

A. 莢膜 B. 蛋白質(zhì) C. R型細(xì)菌的DNA D. S型細(xì)菌的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林毓文中學(xué)高一下期中考試文科生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于同源染色體的敘述中正確的是

A．同時(shí)來(lái)自父方或母方的兩條染色體

B.分別來(lái)自父方或母方的兩條染色體

C．減數(shù)分裂過(guò)程中聯(lián)會(huì)配對(duì)的兩條染色體

D.大小形狀完全相同的兩條染色體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)最重要的用途是（ ）

A．克服遠(yuǎn)源雜交不親和 B．制備單克隆抗體

C. 培育新品種 D．生產(chǎn)雜種細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2015學(xué)年西藏拉薩中學(xué)高二第六次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（ ）

A．培養(yǎng)中的人效應(yīng)T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體

B．培養(yǎng)中的人B細(xì)胞能夠無(wú)限地增殖

C．人的成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)能形成組織

D．用胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物學(xué)的科學(xué)研究與所用的科學(xué)方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系，不正確的是（　�。�
選項(xiàng)科學(xué)研究科學(xué)方法
A葉綠體中色素的分離紙層析法
B噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)同位素標(biāo)記法
C孟德爾遺傳規(guī)律的發(fā)現(xiàn)假說(shuō)-演繹法
D土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究標(biāo)志重捕法
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．某致病細(xì)菌分泌的外毒素，無(wú)色，細(xì)針狀結(jié)晶，對(duì)小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性，可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等，以致死亡．該外毒素為環(huán)狀肽，結(jié)構(gòu)式如圖所示．
請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．
（1）該化合物中含有游離的0個(gè)氨基，0個(gè)羧基．
（2）該化合物是由7個(gè)氨基酸組成的，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的R基．
（3）組成該化合物的氨基酸有4種，其中有3個(gè)氨基酸的R基相同，這個(gè)R基是-CH3．
（4）該化合物稱為環(huán)狀七肽化合物，含有7個(gè)肽鍵．
（5）填寫虛線框內(nèi)結(jié)構(gòu)的名稱：A．肽鍵，B．R基（從氨基酸結(jié)構(gòu)通式的角度分析）．
（6）該化合物具有8個(gè)氮原子，其中7個(gè)位于肽鍵上，1個(gè)位于R基上．
（7）該化合物具有10個(gè)氧原子，其中7個(gè)位于肽鍵上，3個(gè)位于R基上．
（8）該外毒素在環(huán)狀肽形成過(guò)程中失去了7個(gè)水分子，相對(duì)分子質(zhì)量減少了126．

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