組別 項(xiàng)目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
培養(yǎng)基 | 1號(hào) | X | 1號(hào) | 1號(hào) |
培養(yǎng)瓶數(shù)目 | 5 | 5 | 5 | 5 |
每瓶接種數(shù)目 | 10 | 10 | 10 | 10 |
培養(yǎng)條件 | 光照16h/d、25℃ | Y | 黑暗、25℃ | 光照16h/d、10℃ |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因R和基因r的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂中 |
B、基因R和基因r位于一對(duì)同源染色體的不同位置上 |
C、自然條件下根尖細(xì)胞中突變形成的基因r能遺傳給后代 |
D、基因R和基因r的本質(zhì)區(qū)別是脫氧核苷酸的排列順序不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、高效性 | B、穩(wěn)定性 |
C、專(zhuān)一性 | D、多樣性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖1中在圖示部位給予一刺激后,電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)2次 |
B、將圖1電流計(jì)電極一個(gè)置于膜內(nèi),一個(gè)置于膜外,不給予刺激時(shí)指針也能偏轉(zhuǎn) |
C、圖1中神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),電流計(jì)測(cè)得的電位為圖2中的A點(diǎn)所示的電位即-60毫伏 |
D、圖2的C處為反極化狀態(tài),此時(shí)膜外為負(fù)電位,膜內(nèi)為正電位,這是Na+內(nèi)流所致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | TCB濃度(mg?L-1) | 蛋白質(zhì)含量(μg?mg-1) | ||
金藻 | 角毛藻 | 扁藻 | ||
1 | 0 | 58 | 52 | 63 |
2 | 1 | 56 | 46 | 60 |
3 | 5 | 47 | 40 | 47 |
4 | 10 | 17 | 24 | 26 |
5 | 15 | 12 | 21 | 21 |
2 |
3 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線(xiàn)粒體是有氧呼吸的場(chǎng)所,沒(méi)有線(xiàn)粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
B、動(dòng)物停止細(xì)胞呼吸便不能合成ATP,動(dòng)物的新陳代謝活動(dòng)就很難順利完成 |
C、有葉綠體的細(xì)胞可以通過(guò)光合作用合成ATP,因此不需要通過(guò)細(xì)胞呼吸提供能量 |
D、動(dòng)、植物細(xì)胞都可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸,但是產(chǎn)物不同,動(dòng)物均產(chǎn)生乳酸,植物均產(chǎn)生酒精和二氧化碳 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖①表示甲乙兩個(gè)電極處的膜外電位的大小與極性不同 |
B、圖②表示甲電極處的膜處于動(dòng)作電位發(fā)生過(guò)程,乙電極處的膜處動(dòng)作電位發(fā)生過(guò)程 |
C、圖④表示甲電極處的膜處于動(dòng)作電位發(fā)生過(guò)程,乙電極處的膜處于靜息電位狀態(tài) |
D、圖⑤表示甲乙兩個(gè)電極處的膜均處于靜息電位狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、釋放到突觸間隙的遞質(zhì)被受體吸收后,會(huì)導(dǎo)致突觸后膜電位的改變 |
B、在動(dòng)物體內(nèi),神經(jīng)元的樹(shù)突和胞體的表面膜受到其他神經(jīng)元軸突末梢的支配 |
C、動(dòng)作電位的大小會(huì)隨著刺激強(qiáng)度的大小和傳導(dǎo)距離的遠(yuǎn)近而改變 |
D、乙酰膽堿一旦與突觸后膜上的受體結(jié)合,就一定能在后膜上引起一個(gè)動(dòng)作電位 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的” |
B、孟德?tīng)栐谕愣辜兒嫌H本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出研究問(wèn)題 |
C、孟德?tīng)枮榱蓑?yàn)證所作出的假設(shè)是否正確,設(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn) |
D、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋所有有性生殖生物的遺傳現(xiàn)象 |
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