下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中,不正確的是

A. 運用固定化酶和固定化細胞進行生產(chǎn)時,都需要為其提供營養(yǎng)物質(zhì)

B. 果酒和果醋制作中利用的微生物,結(jié)構(gòu)上主要差別在于有無核膜

C. 采用稀釋平板法和平板劃線法都能分離純化菌種,得到單細胞菌落

D. 探究加酶洗衣粉的最適溫度時,洗衣粉量、污漬的種類屬于無關(guān)變量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省高一(普通班)下學(xué)期第一次月考考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在光合作用中,不需要酶參與的過程是

A.CO2的固定 B.葉綠素吸收光能

C.三碳化合物的還原 D.ATP的形成

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物激素的應(yīng)用,正確的是( )

A. 蘋果樹開花后,噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落

B. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長其休眠時間以利于儲存

C. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉,可促其成熟

D. 用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗,可得到多倍體番茄

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

水稻種子中70%的磷以植酸形式存在。植酸易同鐵、鈣等金屬離子或蛋白質(zhì)結(jié)合排出體外,是多種動物的抗營養(yǎng)因子;同時,排出的大量磷進入水體易引起水華。

(1)磷元素除了形成植酸外,還可以出現(xiàn)在下列_________分子或結(jié)構(gòu)中。

A. 核糖 B. ATP C. 核糖體 D. 核膜

(2)種植蘆葦能有效抑制水華的發(fā)生,表明蘆葦與引起水華的藻類關(guān)系是___。

(3)酵母菌中植酸酶活性較高。下圖是從不同類型酵母菌的發(fā)酵液中提取植酸酶的工藝流程。

據(jù)圖回答:

①植酸酶______(Ⅰ/Ⅱ)屬于分泌蛋白。

②若植酸酶Ⅰ和Ⅱ的肽鏈組成不同,其差異體現(xiàn)在________。

③提純的植酸酶需做活性條件測定。如圖為測定結(jié)果。

因變量可以通過測定________來表示。

(4)為從根本上解決水稻中的高植酸問題,可將植酸酶基因?qū)胨荆嘤椭菜徂D(zhuǎn)基因水稻品種。下圖是獲取植酸酶基因的流程。

據(jù)圖回答:

①圖中基因組文庫________(小于/等于/大于)cDNA文庫。

②B過程需要的酶是________;A、C過程中_________(可以/不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株。

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示人體縮手反射的相關(guān)結(jié)構(gòu)(虛線內(nèi)表示脊髓的部分結(jié)構(gòu)),有關(guān)說法正確的是

A. 要檢測反射弧是否完整和正常,可在⑤處給予適宜的電刺激

B. 若加入某呼吸抑制劑,將一定會影響神經(jīng)興奮的傳遞

C. 興奮在神經(jīng)元之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換

D. 在②處給予適宜的電刺激,大腦皮層會產(chǎn)生痛覺

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是

A. 血糖平衡調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

B. 胰島素能促進組織細胞攝取、利用、轉(zhuǎn)化葡萄糖

C. 飯后三小時,血液流經(jīng)胰腺后,血液中胰高血糖素含量明顯升高

D. 糖尿病人進食后必須及時服用胰島素,使血糖含量保持在正常水平

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科目:高中生物 來源:2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面為某種激素蛋白的合成與分泌過程示意圖,其中物質(zhì)X代表氨基酸,a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu)。下列有關(guān)敘述正確的是

A. a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、具膜小泡、高爾基體、細胞膜

B. a、b、c結(jié)構(gòu)中分別進行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)分泌、蛋白質(zhì)運輸過程

C. 圖示過程不能在原核細胞中進行的原因是缺乏a、b、c、e等結(jié)構(gòu)

D. e結(jié)構(gòu)內(nèi)丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過程中沒有O2的參與

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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖1是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)部分示意圖,請據(jù)圖回答:

(1) 該生態(tài)系統(tǒng)中的草處于第_________營養(yǎng)級。

(2) 該食物網(wǎng)中屬于次級消費者的生物有__________(不全不給分)。

(3) 在食物鏈“草→鼠→蛇→鷹”中,能量流動特點是_________。

(4) 調(diào)查發(fā)現(xiàn)該草原生態(tài)系統(tǒng)中鼠種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線如圖2所示,據(jù)圖分析:

①在t0~t2時間內(nèi),鼠種群數(shù)量增長呈________型曲線;t1時鼠種群的年齡組成可能為__________。

②隨著生態(tài)文明建設(shè)的不斷深入,草原生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度不斷提高,其生物多樣性體現(xiàn)在分子水平上就是___________多樣性。

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科目:高中生物 來源:2017屆廣西桂林市、崇左市、百色市高三第一次聯(lián)合模擬考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生態(tài)學(xué)家對某湖泊的能量流動進行了定量分析,部分數(shù)據(jù)如表:

注:表中數(shù)字為能量數(shù)值,單位是J/(cm2·a)(焦每平方厘米每年)

能量

能量

生物類型

生產(chǎn)者

植食性動物

肉食性動物

固定的能量

464.6

12.6

未利用

293

29.3

5

自身呼吸作用消耗

96.3

18.8

7.5

流入分解者

12.5

2.1

0.1

請分析數(shù)據(jù),回答問題:

(1)若該湖泊的面積為Scm2,則一年內(nèi)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________________。

(2)生產(chǎn)者固定的能量,一部分儲存在有機物中未利用,一部分被自身呼吸作用消耗,其余的能量流入____________和____________。表中第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為____________(用百分數(shù)表示,留到小數(shù)點后)。

(3)由于受到嚴重的工業(yè)污染,湖水中浮游藻類和動植物大量死亡,導(dǎo)致該水體中氧氣含量下降,導(dǎo)致氧氣含量下降的原因是____________和____________。

(4)如果該湖泊生態(tài)系統(tǒng)只是受到輕微的污染,則對該生態(tài)系統(tǒng)的各個生物成分的影響并不大,這是因為該湖泊生態(tài)系統(tǒng)具有____________穩(wěn)定性。

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