如圖表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)①⑦在反射弧中可分別表示的結(jié)構(gòu)是
 
 

(2)當(dāng)圖中的感受器感受到寒冷刺激時(shí),圖中作為效應(yīng)器的內(nèi)分泌腺是
 
.垂體受到來(lái)自下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激,合成并分泌
 
,這種激素刺激內(nèi)分泌合成并分泌
 
,促進(jìn)新陳代謝,使機(jī)體抵御寒冷.
(3)當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量降低時(shí),圖中的內(nèi)分泌腺為
 
 
,它們分別分泌
 
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析題圖:圖示表示人和高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的關(guān)系.圖中①表示傳入神經(jīng);②表示大腦皮層對(duì)下丘腦進(jìn)行的調(diào)控;③④⑥可看作甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)過(guò)程;⑦表示傳出神經(jīng).體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺活動(dòng)都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制,圖中所示過(guò)程為神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),由圖可知,內(nèi)分泌腺受⑤和⑦兩個(gè)過(guò)程控制.
解答: 解:(1)反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器組成.由圖可知,①是傳入神經(jīng),⑦是傳出神經(jīng).
(2)寒冷刺激時(shí),甲狀腺激素分泌增多,所以內(nèi)分泌腺是甲狀腺,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置冢?br />(3)使血糖含量升高的激素有胰高血糖素和腎上腺素,所以內(nèi)分泌腺是胰島和腎上腺.
故答案為:
(1)傳入神經(jīng)       傳出神經(jīng)
(2)甲狀腺       促甲狀腺激素       甲狀腺素
(3)胰島          腎上腺          胰高血糖素       腎上腺素
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)體液調(diào)節(jié),綜合考查了反射弧、體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)內(nèi)容,理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)中,將獲得的含有DNA的黏稠物(含較多物質(zhì))分別處理如下:
操作過(guò)程黏稠物濾液
放入2mol/L的氯化鈉溶液中,攪拌后過(guò)濾
放入0.14mol/L的氯化鈉溶液中,攪拌后過(guò)濾
放入冷卻的95%的酒精溶液中,攪拌后過(guò)濾
其中雜質(zhì)所處的位置在(  )
A、①④⑤B、①③⑥
C、①④⑥D、②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)酶合成的調(diào)節(jié),敘述正確的( �。�
A、組成酶的合成受遺傳物質(zhì)的控制,誘導(dǎo)酶的合成不受遺傳物質(zhì)的控制
B、誘導(dǎo)酶的合成調(diào)節(jié)屬于基因表達(dá)的調(diào)節(jié)
C、誘導(dǎo)酶的合成后其活性保持不變
D、誘導(dǎo)酶的合成一旦開始,就不受環(huán)境中誘導(dǎo)物的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻的高桿(A)對(duì)矮短桿(a)顯性,抗病(B)對(duì)易染�。╞)顯性.這兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)讓矮桿抗病與高桿抗病的水稻雜交,得到的子代全是高桿抗病和高桿易染病.
①寫出親本的基因型是
 
;
②子代出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型的根本原因是
 

(2)讓基因型為AaBb的個(gè)體自交,獲得子一代.子一代中,出現(xiàn)不同于親本基因型的概率是
 

(3)僅給你提供一批由兩個(gè)純合子水稻雜交產(chǎn)生的高桿抗病水稻,請(qǐng)你用花藥離體培養(yǎng)的方法來(lái)確定這批水稻的基因型.
①寫出確定這批水稻基因型的簡(jiǎn)要過(guò)程:
 

②可能的結(jié)果和結(jié)論:
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物均屬于自養(yǎng)生物的是( �。�
①大腸桿菌 ②硝化細(xì)菌�、劢湍妇、芤略濉、莅撞恕、弈⒐�
A、②④⑤B、④⑤⑥
C、①②③D、②⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

蛋白質(zhì)工程的基本途徑是(  )
A、中心法則的簡(jiǎn)單逆轉(zhuǎn)
B、確定目的基因的堿基序列后,通過(guò)人工合成的方法獲取
C、只是依據(jù)中心法則逆推,其過(guò)程不需要中心法則
D、只是對(duì)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)進(jìn)行分子設(shè)計(jì)和改造

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段.“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”密碼表:甲硫氨酸AUG       脯氨酸CCA、CCC、CCU     蘇氨酸ACU、ACC、ACA       甘氨酸GGU、GGA、GGG      纈氨酸GUU、GUC、GUA根據(jù)上述材料,下列描述中,錯(cuò)誤的是( �。�
A、這段DNA中的①鏈只能起轉(zhuǎn)錄模板的作用
B、決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C、這條多肽鏈中有4個(gè)“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)
D、若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個(gè)堿基T為G替代,這段多肽中將會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)甘氨酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

薺菜根的分生區(qū)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換場(chǎng)所是( �。�
A、葉綠體B、線粒體
C、核糖體D、葉綠體和線粒體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列技術(shù)中沒有應(yīng)用DNA分子雜交原理的是( �。�
A、探針檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因
B、用DNA分子探針診斷疾病
C、快速靈敏地檢測(cè)飲用水中病毒的含量
D、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子

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