【題目】圖示種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長(zhǎng)，下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是（ ）

A. 當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0

B. 種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量

D. 若該種群在C點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100，則該種群的K值是400

【答案】A

【解析】試題分析：據(jù)圖分析，曲線中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：c點(diǎn)時(shí)，增長(zhǎng)率達(dá)到最大，它意味著種群的繁殖力最強(qiáng)；e點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到最大，這時(shí)種群增長(zhǎng)率最小，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值．

“J”型曲線：指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述在食物充足，無(wú)限空間，無(wú)天敵的理想條件下生物無(wú)限增長(zhǎng)的情況．“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長(zhǎng)函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長(zhǎng)情況，存在環(huán)境容納的最大值K，種群增長(zhǎng)率先增加后減少，在K/2處種群增長(zhǎng)率最大．

解：A、當(dāng)種群數(shù)量到達(dá)e點(diǎn)后，即K值時(shí)種群數(shù)量基本不變，種群數(shù)量增長(zhǎng)率為0，A正確；

B、從圖中可以看出陰影部分代表環(huán)境阻力，所以“S”型曲線的環(huán)境阻力出現(xiàn)在c點(diǎn)之后，B錯(cuò)誤；

C、圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力淘汰的個(gè)體，C錯(cuò)誤；

D、c點(diǎn)為K/2處，種群數(shù)量為100，則該種群的K值是200，D錯(cuò)誤．

故選：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞的細(xì)胞器在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及________合成的車(chē)間，肌細(xì)胞受到刺激后，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的Ca2＋釋放到________________中，使內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜內(nèi)外Ca2＋濃度發(fā)生變化，Ca2＋與相應(yīng)蛋白質(zhì)結(jié)合后，導(dǎo)致肌肉收縮，這表明Ca2＋能起到________________(填“能量轉(zhuǎn)換”或“信息傳遞”)的作用。

(2)在病毒侵染等多種因素的作用下，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)錯(cuò)誤折疊或未折疊蛋白一般不會(huì)被運(yùn)輸?shù)?/span>________進(jìn)行進(jìn)一步的修飾加工，而是引起下圖所示一系列應(yīng)激過(guò)程：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)應(yīng)激蛋白(BiP)與折疊錯(cuò)誤或未折疊蛋白結(jié)合，將其運(yùn)出內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行消化分解。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上的IREl蛋白被激活，激活的IREl蛋白________Hacl mRNA的剪接反應(yīng)，剪接的Hacl mRNA翻譯的Hacl蛋白質(zhì)通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，增強(qiáng)________基因的表達(dá)，以恢復(fù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體某組織細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康奈恢貌ⅰ靶敦洝保怯捎谀遗菽け砻嬗刑厥獾摹白R(shí)別代碼”，能識(shí)別相應(yīng)受體。這種“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是____________________。

（2）溶酶體中的多種水解酶是在結(jié)構(gòu)[2]____________________上合成的，水解酶從合成到進(jìn)入溶酶體的途徑是：2→_____→_______→溶酶體(用數(shù)字和箭頭表示)。

（3）溶酶體的功能說(shuō)明其膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______________________________。圖中的某種細(xì)胞器，動(dòng)植物細(xì)胞普遍存在但是功能不完全相同，該細(xì)胞器是________ (填序號(hào))。

（4）若圖示細(xì)胞表示乳腺細(xì)胞，用同位素標(biāo)記一定量的氨基酸培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是____________

A.c和f B.c和d C.a和eD.a和d

（5）若圖示細(xì)胞表示口腔上皮細(xì)胞，現(xiàn)提取口腔上皮細(xì)胞的膜成分中的磷脂，將其鋪在空氣一水界面上，測(cè)得磷脂占據(jù)面積為S，請(qǐng)預(yù)測(cè)：口腔上皮細(xì)胞膜表面積的值（填“＞”，“＝”或“＜”）____________S/2。

（6）圖中含有尿嘧啶的細(xì)胞器有____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是（　�。�
A.酶促反應(yīng)需要穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境
B.穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件
C.內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)處于正常情況時(shí)人就不會(huì)患病
D.穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，就會(huì)引起細(xì)胞代謝紊亂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)艾滋病（AIDS）的敘述，正確的是（ ）

A．某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病

B．HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中

C．艾滋病主要是通過(guò)性接觸、握手、靜脈注射毒品等途徑傳染

D．HIV侵入人體后破壞B細(xì)胞，從而使患者的細(xì)胞免疫功能?chē)?yán)重減退

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】常見(jiàn)的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，但自然界中的某些酵母可以分解木糖產(chǎn)生酒精，但對(duì)酒精的耐受能力較差，科學(xué)家們利用人工誘變的技術(shù)獲得了能利用木糖且對(duì)酒精耐受力強(qiáng)的釀酒酵母突變型，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）獲得上述突變型釀酒酵母的方法是：人工誘變后，使用_________________的液體培養(yǎng)基進(jìn)行選擇培養(yǎng)。

（2）獲得上述突變型釀酒酵母后，需要進(jìn)行分離純化，操作步驟如圖：

制備以上過(guò)程所需的培養(yǎng)基時(shí)需要倒平板操作，平板冷凝后需要倒置的原因是_______________，圖乙是圖甲過(guò)程A純化培養(yǎng)的結(jié)果，接種時(shí)劃線的順序是________，圖丙是圖甲過(guò)程C純化培養(yǎng)的結(jié)果，推測(cè)接種時(shí)主要的操作失誤是_____________。

（3）為測(cè)定突變型釀酒酵母的活性，用適宜濃度的海藻酸鈉溶液將活化的酵母細(xì)胞固定化后發(fā)酵無(wú)菌麥芽汁制酒，實(shí)驗(yàn)中當(dāng)海藻酸鈉濃度較低時(shí)，細(xì)胞活力較低原因是____。若發(fā)酵條件符合操作要求。10天后檢查發(fā)酵液發(fā)現(xiàn)麥芽汁幾乎無(wú)酒味，發(fā)酵失敗最可能的原因是____。

（4）在血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，從紅細(xì)胞中釋放出血紅蛋白常用的方法是____，純化蛋白質(zhì)常用的方法是___ 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】組成生物膜系統(tǒng)的生物膜是指( )
A.在結(jié)構(gòu)上直接相連的細(xì)胞器
B.細(xì)胞內(nèi)所有的生物膜
C.具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器
D.具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)，圖中a、b為有機(jī)小分子物質(zhì)，甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。已知核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，則相關(guān)敘述不正確的是

A. 在人體細(xì)胞中，a共有8種

B. b經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成丙，此過(guò)程形成了肽鍵

C. 染色體并不只是分布在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中

D. 原核細(xì)胞中的核糖體是由兩種生物大分子構(gòu)成的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：準(zhǔn)備好含Ca2+、Mg2+和Si044-的培養(yǎng)液，將番茄和水稻分別在上述培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，記錄到的結(jié)果如下圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 水稻和番茄對(duì)離子的吸收需要載體蛋白的參與

B. 此實(shí)驗(yàn)證明同一植物對(duì)不同種離子的吸收具有差異性

C. 水稻與番茄相比，對(duì)Ca2+、Mg2+需要量小，而對(duì)Si044-需要量大

D. 此過(guò)程中水稻沒(méi)有吸收Ca2+，但卻正常吸水，所以結(jié)束時(shí)溶液中Ca2+ 濃度比初始值大

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同步練習(xí)冊(cè)答案