【題目】某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組以“研究××遺傳病的遺傳方式”為課題進(jìn)行調(diào)查研究，最好選擇調(diào)查何種遺傳病以及采用的方法是

A．白化病∶在周圍熟悉的4～10個家系調(diào)查

B．紅綠色盲∶在患者家系中調(diào)查

C．苯丙酮尿癥∶在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查

D．青少年型糖尿病∶在患者家系中調(diào)查

【答案】B

【解析】只有在患者家系中進(jìn)行調(diào)查才能知道遺傳病的遺傳方式；在群體中隨機(jī)調(diào)查，可以獲得遺傳病的發(fā)病率數(shù)據(jù)；青少年型糖尿病是多基因病，無法確定其遺傳方式。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一實(shí)例能證明微量元素是生命活動所必需的（ ）

A．Mg是葉綠素的組成成分

B．油菜缺少B時只開花不結(jié)果

C．哺乳動物血液中Ca2+含量太低會抽搐

D．缺P會影響ATP的合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的紅果（A）對黃果（a）是顯性，圓果（B）對長果（b）是顯性，且遵循自由組合定律�，F(xiàn)用紅色長果與黃色圓果番茄雜交，從理論上分析，其后代的基因型數(shù)不可能是

A. 1種 B. 2種 C. 3種 D. 4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2009年全球爆發(fā)甲型H1N1流感疫情，甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒．下列關(guān)于該病毒的敘述，正確的是（ ）

A．甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次

B．甲型H1N1流感病毒具有細(xì)胞膜而沒有核膜

C．甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中

D．為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機(jī)理，可用活的雞胚細(xì)胞培養(yǎng)該病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于（ ）

A．有無核物質(zhì) B．有無細(xì)胞質(zhì)

C．有無核膜 D．有無細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法中，不正確的是（ ）

①病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

②藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用是因?yàn)樗哂腥~綠體，能夠進(jìn)行光合作用

③生物的細(xì)胞壁都可以通過纖維素酶和果膠酶的作用分解

④線粒體和葉綠體攜帶的遺傳信息可以表達(dá)出來

⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性

⑥人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時間相同．

A．①③④⑤ B．②③④⑥ C．①②③⑥ D．①②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感病毒和HIV病毒的生存和復(fù)制繁殖的場所必須是（ ）

A．無機(jī)環(huán)境 B．富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境

C．生物體的活細(xì)胞內(nèi) D．生物體的細(xì)胞間質(zhì)內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能敘述中，正確的是（ ）

A．水分在衰老、癌變細(xì)胞中含量較少，而在分裂、成熟的細(xì)胞中含量較多

B．ATP和NADPH在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C．吞噬細(xì)胞攝取流感病毒與抗體結(jié)合形成的沉淀并將其水解，可產(chǎn)生4種核糖核苷酸

D．設(shè)法讓洋蔥根尖吸收含3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸，只能在分生區(qū)細(xì)胞中檢測到放射性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條由39個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則該多肽（ ）

A. 有38個肽鍵 B. 可能沒有游離氨基

C. 至少有5個游離羧基 D. 至多有36種氨基酸

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同步練習(xí)冊答案