【題目】基因型為MM的綿羊有角，基因型為mm的綿羊無角，基因型為Mm的綿羊，母羊無角公羊有角，現(xiàn)有一頭有角母羊生了一頭無角小羊，這頭小羊的性別和基因型分別是（ ）

A. 雄性mm B. 雌性Mm C. 雄性Mm D. 雌性mm

【答案】B

【解析】根據(jù)現(xiàn)有一只有角（MM）母羊生了一只無角小羊，說明其所生小羊一定是M_，而且此M_的小羊無角，一定不是公羊（公羊M_表現(xiàn)為有角），所以其基因型也不可能是MM，如果是MM，則表現(xiàn)為有角，由于Mm的母羊是無角的，因此此小羊是Mm的雌性個體．

故選：B

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是二倍體植物(染色體 2N＝24)。有一種三體，其 6 號染色體的同源染色體 有三條(比正常的番茄多了一條 6 號染色體)。三體在減數(shù)分裂聯(lián)會時，形成一個二價體和一個單價體；3 條同源染色體中的任意 2 條隨意配對聯(lián)會，另 1 條同源染色體不能配對，減數(shù)第一次分裂的后期，組成二價體的同源染色體正常分離，組成單價體的 1 條染色體隨機地移向細胞的任何一極，而其他如 5 號染色體正常配對、分離(如圖所示)。

（1）在方框中繪出三體番茄減數(shù)第一次分裂后期染色體圖解，并標明相應的染色體。_____

（2）設三體番茄的基因型為 AABBb，則花粉的基因型及其比例 是_____。則根尖分生區(qū)連續(xù)分裂兩次所得到的子細胞的基因型為_____。

（3）從變異的角度分析，三體的形成屬于_____變異，形成的原因是_____形成的異常配子和正常減數(shù)分裂形成的配子結合成的受精卵發(fā)育而成。

（4）以馬鈴薯葉型(dd)的二倍體番茄為父本，以純合正常葉型的三體番茄為母本(純合體)進行雜交。試回答下列問題：

①假設 D(或 d)基因不在第 6 號染色體上，使 F1 的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為_____。

②假設 D(或 d)基因在第 6 號染色體上，使 F1 的三體植株正常葉型與二倍體馬鈴薯葉型雜交，雜交子代葉型的表現(xiàn)型及比例為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞的敘述，正確的是

A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌

B．核糖體是蛋白質(zhì)的“裝配機器”，由蛋白質(zhì)和DNA組成

C．中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用

D．酵母菌細胞不具有染色體，其代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中含有N元素的生物大分子是(　 　)

A. 核苷酸和糖原 B. 血紅蛋白和纖維素 C. 氨基酸和抗體 D. 胰島素和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成下列多聚體的單體的種類最多的是（ ）

A.血紅蛋白

B.DNA

C.淀粉

D.纖維素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，下圖為該病毒在宿主細胞內(nèi)增殖的示意圖。下面說法不合理的是（ ）

A. 圖中+RNA能作為RNA復制和翻譯的模板

B. 物質(zhì)M的合成場所是宿主細胞的核糖體

C. 患兒痊愈后若再次感染該病毒，相應的記憶細胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅病毒

D. 假定腸道病毒基因+RNA含有1000個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的60%。以病毒基因+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和C共800個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有氧呼吸和光合作用是生物兩個重要的代謝過程，以下不屬于它們共有的特征是（ ）

A.需要水的參與都有ATP產(chǎn)生B.代謝過程均需要多種酶的催化

C.代謝速率均受溫度和pH的影響D.在小麥所有的細胞中都可進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2006年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予了兩名美國科學家安德魯·費里和克拉格·米洛，以表彰他們發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象。以下對RNA的描述，你認為正確的是(　 　)

A. RNA的徹底水解產(chǎn)物有6種 B. RNA只存在于細胞質(zhì)中

C. 甲基綠對RNA的親和力強 D. RNA是某些原核生物的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示通過二倍體植株甲(自花傳粉植物)和植株乙培育植株A、B、C、D、E的過程,其中植株甲的基因型為AaBb,兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)植株A是____倍體。若植株甲是四倍體,植株乙是二倍體,則雜種植株是__倍體。

(2)獲得植株E的過程稱為_________,其過程中兩個原生質(zhì)體融合時所用的物理方法有_________。

(3)植株A、D、E的培育過程中都需要采用的生物技術是_____，其理論基礎是_________。

(4)植株A、B、C、D、E中可能與植株甲的基因型相同的是植株____。

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