12．中心法則揭示了遺傳信息在DNA、RNA、蛋白質(zhì)間傳遞的過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄．
（2）需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是翻譯（寫出漢語(yǔ)名稱）．
（3）參與減數(shù)第一次分裂間期相關(guān)過(guò)程的RNA種類有rRNA、mRNA、tRNA．
（4）能特異性識(shí)別mRNA上密碼子的分子是tRNA，后者所攜帶的分子是氨基酸．

分析 分析題圖可知，a是DNA復(fù)制過(guò)程，b是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，d是逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，e是RNA復(fù)制過(guò)程，c是翻譯過(guò)程．

解答 （1）由分析可知，a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄．
（2）翻譯過(guò)程需要核糖體和tRNA共同參與．
（3）減數(shù)第一次分裂間期完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，蛋白質(zhì)合成以mRNA為模板，以tRNA為運(yùn)輸氨基酸的工具，在核糖體上進(jìn)行，核糖體的組成成分之一是rRNA．
（4）翻譯過(guò)程中，tRNA上的一端的反密碼子與mRNA上的密碼子進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，另一端攜帶氨基酸．
故答案為：
（1）DNA復(fù)制   轉(zhuǎn)錄   翻譯   逆轉(zhuǎn)錄
（2）翻譯
（3）rRNA、mRNA、tRNA
（4）tRNA　氨基酸

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程的比較掌握及對(duì)中心法則的信息傳遞途徑的歸納總結(jié)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽(yáng)校級(jí)期末）將新鮮的綠色苔蘚植物葉片，放入其中加有少量紅墨水的質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察，你會(huì)看到苔蘚細(xì)胞的狀態(tài)如圖所示．此時(shí)，部位①和部位②的顏色分別是（ ）

A．無(wú)色、綠色 B．紅色、綠色

C．無(wú)色、紅色 D．紅色、紅色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是DNA的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（橫線上填名稱，[]中填標(biāo)號(hào)）

（1）圖中③的名稱是堿基對(duì)； ④的名稱叫氫鍵．
（2）圖中表示DNA基本組成單位的那個(gè)標(biāo)號(hào)是[⑦]．
（3）⑦的各組成成分與RNA比較，一定相同的物質(zhì)的標(biāo)號(hào)是[⑥]．
（4）構(gòu)成DNA分子的基本骨架的組成成分在圖中的標(biāo)號(hào)是[⑤⑥]．
（5）以圖中DNA片段的左鏈為模板，合成信使RNA的過(guò)程稱為轉(zhuǎn)錄，所合成的信使RNA片段從上到下的堿基依次是AGUC．
（6）若DNA分子中含有2000個(gè)堿基A（腺嘌呤），則其含堿基T（胸腺嘧啶）的數(shù)目是2000個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)基因和染色體的敘述，不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的是（　�。�
A．基因和染色體在向后代傳遞的過(guò)程中，都保持完整性和獨(dú)立性
B．基因和染色體在體細(xì)胞中一般成對(duì)存在，來(lái)自父母雙方
C．減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，基因和染色體行為完全一致
D．果蠅的白眼基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖為大腸桿菌DNA分子結(jié)構(gòu)圖示（片段）．請(qǐng)根據(jù)圖示分析并回答：
（1）圖中①表示鳥(niǎo)嘌呤，⑦表示脫氧核糖，⑤表示脫氧核苷酸，其特定的排列順序代表遺傳信息．
（2）⑥表示由氫鍵連接起來(lái)的堿基對(duì)．
（3）DNA分子結(jié)構(gòu)是反向平行的雙螺旋結(jié)構(gòu)．鏈的外側(cè)是相間排列的脫氧核糖和磷酸組成．
（4）若圖中左鏈和右鏈共由600個(gè)脫氧核苷酸組成，其中含120個(gè)含氮堿基A，則完成一次復(fù)制，需要180個(gè)游離的含氮堿基C作為原料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)免疫的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A．血漿和淚液中的溶菌酶屬于人體的第一道防線
B．體液免疫和細(xì)胞免疫均可以有巨噬細(xì)胞和T細(xì)胞的參與
C．發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)的人在初次接觸過(guò)敏原時(shí)不會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng)
D．局部炎癥反應(yīng)形成腫脹的原因是毛細(xì)血管通透性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“紅柿摘下未熟，每藍(lán)用木瓜三枚放入，得氣即熟，并無(wú)澀味”，這是宋朝蘇軾《植物粗談•果品》中記錄的一種方法．此文中“氣”及其功能是（　　）
A．指的是CO2，作用是使柿成熟
B．指的是赤霉素，作用是去除柿的澀味
C．指的是乙烯，作用是促進(jìn)果實(shí)成熟
D．指的是生長(zhǎng)素，作用是促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖是從不同生物組織中分離出來(lái)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）某學(xué)生將圖甲單細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，滴加一定濃度的KNO3溶液，觀察到植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象，一段時(shí)間后又發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞會(huì)自動(dòng)復(fù)原，與此現(xiàn)象有關(guān)的細(xì)胞器是6、10（9）（填標(biāo)號(hào)）．
（2）若將圖甲細(xì)胞與煙草細(xì)胞融合，首先要用纖維素酶、果膠酶酶處理細(xì)胞得到原生質(zhì)本．原生質(zhì)本的結(jié)構(gòu)由圖中1、3、5（填標(biāo)號(hào)）三部分組成．
（3）從細(xì)胞膜上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮腺試劑出現(xiàn)紫色；若加入班式試劑并加熱，出現(xiàn)紅黃色沉淀，則說(shuō)明該物質(zhì)是糖蛋白．
（4）若圖乙細(xì)胞能分泌淋巴因子（蛋白質(zhì)），則該細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞細(xì)胞．此類物質(zhì)從開(kāi)始合成到分泌出細(xì)胞，經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器順序是9、11、4（填標(biāo)號(hào)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．運(yùn)用不同生物學(xué)原理，可培育出各種符合人類需要的生物品種．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理
B．培育無(wú)子西瓜是利用基因重組的原理
C．培育八倍體小黑麥利用的是染色體變異的原理
D．我國(guó)科學(xué)家將蘇云金桿菌的某些基因移植到棉花體內(nèi)，培育出抗蟲(chóng)棉是利用基因重組的原理

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