精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項中表述正確的是（　�。�
A、細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B、細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動
C、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥，因此癌癥可遺傳
D、良好心態(tài)有利于神經、內分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調節(jié)功能，從而延緩衰老
考點：細胞的分化,個體衰老與細胞衰老的關系,細胞凋亡的含義,細胞癌變的原因
專題：
分析：細胞分化后細胞中的遺傳物質不發(fā)生改變．細胞衰老和凋亡都是正常的生命歷程．基因突變屬于可遺傳的變異，基因突變若發(fā)生在體細胞，一般不會遺傳給后代；若發(fā)生在生殖細胞，一般可以遺傳給后代．
解答： 解：A、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，因此細胞分化不會改變遺傳信息，A錯誤；
B、細胞衰老和凋亡都是正常的生命活動，對機體是有利的，B錯誤；
C、細胞癌變的根本原因是基因突變，屬于可遺傳的變異，如果癌變的是體細胞，則不會遺傳給后代，C錯誤；
D、良好心態(tài)有利于神經、內分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調節(jié)功能，機體代謝旺盛，可以延緩衰老，D正確．
故選：D．
點評：本題考查細胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關知識，要求考生掌握細胞分化的實質，明確細胞衰老和凋亡都是正常的生命活動；識記細胞癌變的原因，明確體細胞突變一般不會遺傳，再對選項作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

已知大麥在萌芽過程中可以產生a-淀粉酶，用GA（赤霉素）溶液處理大麥可使其不用發(fā)芽就產生a-淀粉酶．為驗證這一結論，某同學做了如下實驗：
試管號GA溶液緩沖液水半粒種子10個實驗步驟實驗結果
步驟1步驟2
1011 25℃保溫24h后去除種子，在各試管中分別加入1mL淀粉液25℃保溫10min后各試管中分別加入1mL碘液，混勻后觀察溶液顏色深淺++
2011帶胚++++
30.210.8去胚++
40.410.6去胚+
50.410.6不加種子++++
注：實驗結果中“+”越多表示顏色越深．表中液體量的單位均為mL．
回答下列問題：
（1）α-淀粉酶催化
 
水解可生成二糖，該二糖是
 

（2）綜合分析試管1和2的實驗結果，可以判斷反應后試管1溶液中的淀粉量比試管2中的
 
，這兩只試管中淀粉量不同的原因是
 
．
（3）綜合分析試管2、3和5的實驗結果，說明在該試驗中GA的作用是
 
．
（4）綜合分析試管2、3和4的實驗結果，說明
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是細胞與內環(huán)境交換物質的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，a、b分別表示 物質運輸的途徑．下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、毛細淋巴管壁細胞具體生活的內環(huán)境是②④
B、CO2濃度最高的液體是②
C、若①中胰島素含量上升，則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的
D、③中產生的熱量是維持體溫的主要來源之一

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于人體中神經遞質的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在突觸小泡中能檢測到神經遞質
B、神經遞質能作用于突觸后膜
C、神經遞質在發(fā)揮效應后會迅速失去作用
D、突觸前神經元只有在興奮后才能合成神經遞質

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

據報道，在寧夏兩名新生兒和福建一名老年患者身上共發(fā)現3株攜帶NDM-1耐藥基因的細菌（簡稱超級細菌）．專家稱，抗生素的濫用無疑是使細菌產生耐藥性的罪魁禍首，也是超級細菌滋生的溫床．下列關于超級細菌的說法錯誤的是（　　）
A、細菌耐藥性變異的來源屬于基因突變
B、細菌耐藥性的形成是抗生素對細菌進行定向選擇的結果
C、菌群中耐藥性基因頻率增加說明其進化了
D、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是（　�。�
A、使用定性濾紙過濾研磨液
B、將干燥處理過的定性濾紙條用于層析
C、在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2～3次
D、研磨葉片時，用體積分數為70%的乙醇溶解色素

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關種群增長的S型曲線的敘述，錯誤的是（　�。�
A、通常自然界中的種群增曲線最終呈S型
B、達到K值時種群增長率為零
C、種群增長受自身密度的影響
D、種群的增長速度逐步降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在酶的催化水解過程中，酶與底物會形成復合物，最終把底物水解，形成產物．已知酶催化水解的反應時間和產物生成量的關系如圖．那么，在反應過程中酶?底物復合物濃度變化曲線正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

苯酚是工業(yè)生產排放的有毒污染物質，自然界中存在若降解苯酚的微生物．某工廠產生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，所以人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品，請回答下列問題：

（1）②中培養(yǎng)菌株的選擇培養(yǎng)基中應加
 
作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基
 
（A．影響；B．不影響）細菌的數量，如果要測定②中活細菌數量，常采用
 
法．
（2）④為對照、微生物在④中不生長、在⑤中生長，④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于
 
；使用
 
法可以在⑥上獲得單菌落．采用固體平板培養(yǎng)細菌時為什么進行倒置培養(yǎng)？
 

（3）如何比較不同菌株降解苯酚能力的大�。�
 

（4）實驗過程中如何防止其它微生物的污染？
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案