【題目】下圖為人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的示意圖。下列相關(guān)敘述錯誤的是( ) 。

A. 圖中共有 3 處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)

B. 甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者激素 ③ 分泌過多

C. 缺碘時激素 ① 和 ② 濃度都高于正常水平

D. 垂體還能分泌與激素 ③ 有相似生理效應(yīng)的激素

【答案】A

【解析】

考點(diǎn)是甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)即相關(guān)激素的功能，屬于識記和理解層次的考查，基礎(chǔ)題。

圖中只有甲狀腺激素③對下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)，是兩處，A錯誤.

甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者甲狀腺激素即③分泌過多，B正確.

缺碘時血液中甲狀腺激素偏低，促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 即①和②分泌增多，C正確.

垂體還能分泌生長激素，與甲狀腺激素③都能促進(jìn)個體的生長、發(fā)育，D正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示高等動物早期胚胎發(fā)育順序的是(　　)

A. 受精卵→卵裂期→原腸胚→囊胚→組織器官的分化

B. 受精卵→卵裂期→原腸胚→組織器官的分化

C. 受精卵→卵裂期→桑椹胚→原腸胚→幼體

D. 受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖（單位J/cm2·a），據(jù)圖判斷錯誤的敘述（ ）

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量至少為500J/cm2·a

B．第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J/cm2·a

C．字母A代表第二營養(yǎng)級的攝入量

D．字母E代表分解者利用的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)，①是糖蛋白

B. 細(xì)胞膜的基本支架為磷脂雙分子層

C. 細(xì)胞膜的選擇透過性主要與②有關(guān)

D. 細(xì)胞膜中的②及絕大多數(shù)③都是可以運(yùn)動的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對種子的萌發(fā)和休眠的調(diào)控機(jī)理，目前尚無定論。最能被人們接受的是Kham和Waters提出的“植物激素三因子”假說，其模型如圖所示，其中GA、CK和ABA分別是赤霉素、細(xì)胞分裂素和脫落酸。

“+”表示激素存在生理活性濃度；“-”表示激素不存在生理活性濃度

（1）據(jù)圖可得到的結(jié)論是：種子的休眠和萌發(fā)是_________________的結(jié)果。

（2）第3和第6組對照的自變量是有無GA，_______________是無關(guān)變量。

（3）據(jù)5、6、7、8組可知，不管CK與ABA是否存在生理活性濃度，如果______________，種子都為休眠狀態(tài)。

（4）綜合8組實(shí)驗(yàn)結(jié)果，ABA 對GA作用的發(fā)揮起到_________作用，______是種子萌發(fā)的重要因素。CK在種子萌發(fā)時可能會起到_______________的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】控制蛇皮顏色的基因遵循遺傳規(guī)律進(jìn)行傳遞，現(xiàn)進(jìn)行下列雜交實(shí)驗(yàn)：下列敘述錯誤的選項是（ ）

A. 黃斑是隱性性狀

B. 所有黑斑蛇的親本至少有一方是黑斑蛇

C. 甲實(shí)驗(yàn)中，F1黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同

D. 乙實(shí)驗(yàn)中，F2 黑斑蛇基因型與親本黑斑蛇基因型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲是pH對酶活性影響的曲線，乙表示在最適溫度下，pH=b時，反應(yīng)物濃度對該酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 初始pH改為a時，e點(diǎn)下移，d點(diǎn)右移

B. 初始溫度升高10℃時，e點(diǎn)不移，d點(diǎn)右移

C. od段，隨反應(yīng)物濃度增加，該酶活性逐漸增強(qiáng)

D. 在d點(diǎn)時，加入少量該酶，e點(diǎn)上移，d點(diǎn)右移

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)有可能被恐怖組織濫用，下列不屬于濫用行為的是

A. 把蠟狀桿菌通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)改造成像炭疽桿菌一樣的致病菌

B. 把炭疽桿菌基因通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)重組到人體內(nèi)，使人具有免疫力

C. 對流感病毒進(jìn)行基因改造，使具有某種易感基因的人群感染

D. 將控制生物毒素分子合成的基因與流感病毒的基因拼接在一起

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗癌藥物3－BrPA運(yùn)輸至細(xì)胞內(nèi)需要單羧酸轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白(MCT1)的協(xié)助。下圖表示3－BrPA作用于癌細(xì)胞的機(jī)理,下表是研究者用相同劑量3－BrPA處理5種細(xì)胞所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)此推斷不正確的是（ ）

A. 細(xì)胞中的MCT1含量高，有利于3－BrPA進(jìn)入細(xì)胞

B. MCT1基因表達(dá)水平越高，癌細(xì)胞的死亡率越高

C. MCT1可能是運(yùn)輸3－BrPA的載體，3－BrPA作用于細(xì)胞呼吸的第一階段

D. 正常細(xì)胞和癌細(xì)胞4死亡率為0的原因是相應(yīng)細(xì)胞中沒有MCT1基因

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