下列有關(guān)多細(xì)胞生物細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是


  1. A.
    細(xì)胞分化沒有導(dǎo)致細(xì)胞中遺傳物質(zhì)的改變
  2. B.
    細(xì)胞衰老時細(xì)胞膜通透性改變
  3. C.
    細(xì)胞癌變是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的一個階段
  4. D.
    細(xì)胞凋亡是一種細(xì)胞編程性死亡
C
試題分析:細(xì)胞分化只是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)并沒有改變,A正確;細(xì)胞膜通透性降低屬于衰老細(xì)胞的特點(diǎn),B正確;細(xì)胞癌變是正常細(xì)胞中原癌基因和抑癌基因突變的結(jié)果,不是所有細(xì)胞都要經(jīng)歷的階段,C錯誤;細(xì)胞凋亡是由基因控制的,屬于細(xì)胞編程性死亡,D正確。
考點(diǎn):細(xì)胞的生命歷程
點(diǎn)評:本題較簡單,屬于對學(xué)生識記、理解層次的考查。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013屆寧夏銀川一中高三第一次月考理綜合試題(生物部分)(帶解析) 題型:綜合題

(10分)
一切生命活動都離不開細(xì)胞,每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找,請回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問題:
(1)多細(xì)胞生物依賴經(jīng)過      后的細(xì)胞的密切合作,完成復(fù)雜的生命活動。
(2)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有                     。
(3)在低倍鏡下看清物像后,使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的正確操作順序是:
                        →調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈。若觀察到花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清,則可能是花生切片            造成的。
(4)為了使高倍鏡下的視野更亮一些,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的                    。
(5)組成細(xì)胞的最基本元素是     ,組成細(xì)胞的大多數(shù)元素以         的形式存在。

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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省哈爾濱市高三上學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一切生命活動都離不開細(xì)胞,每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找,請回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問題:

(1)多細(xì)胞生物依賴經(jīng)過       后的細(xì)胞的密切合作,完成復(fù)雜的生命活動。

(2)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有                       。

(3)在低倍鏡下看清物像后,使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的正確操作順序是:

                          →調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈。若觀察到花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清,則可能是花生切片             造成的。

(4)為了使高倍鏡下的視野更亮一些,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的--------------                      。

(5)組成細(xì)胞的最基本元素是      ,組成細(xì)胞的大多數(shù)元素以          的形式存在。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年寧夏高三第一次月考理綜合試題(生物部分)(解析版) 題型:綜合題

 (10分)

一切生命活動都離不開細(xì)胞,每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找,請回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問題:

(1)多細(xì)胞生物依賴經(jīng)過       后的細(xì)胞的密切合作,完成復(fù)雜的生命活動。

(2)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有                       。

(3)在低倍鏡下看清物像后,使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的正確操作順序是:

                          →調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈。若觀察到花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清,則可能是花生切片             造成的。

(4)為了使高倍鏡下的視野更亮一些,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的                     

(5)組成細(xì)胞的最基本元素是      ,組成細(xì)胞的大多數(shù)元素以          的形式存在。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

本題為分叉題。A適用于《生命科學(xué)》教材,B適用于《生物》教材。A和B中任選一題,兩題都做以A給分。

A.農(nóng)業(yè)科技工作者在煙草中找到了一抗病基因,現(xiàn)擬采用基因工程技術(shù)將該基因轉(zhuǎn)入棉花,培育抗病棉花品系。請回答下列問題。

(1)要獲得該抗病基因,可采用 、 等方法。為了能把該抗病基因轉(zhuǎn)入到棉花細(xì)胞中,常用的載體是 。

(2)要使載體與該抗病基因連接,首先應(yīng)使用 進(jìn)行切割。假如載體被切割后,得到的分子末端序列為,則能與該載體連接的抗病基因分子末端是……………………(   )

A          B      C              D  

(3)切割完成后,采用 酶將載體與該抗病基因連接,連接后得到的DNA分子稱為

(4)再將連接得到的DNA分子導(dǎo)入農(nóng)桿菌,然后用該農(nóng)桿菌去 棉花細(xì)胞,利用植物細(xì)胞具有的 性進(jìn)行組織培養(yǎng),從培養(yǎng)出的植株中 出抗病的棉花。

(5)該抗病基因在棉花細(xì)胞中表達(dá)的產(chǎn)物是………………………………………………(   )

A.淀粉              B.脂類                           C.蛋白質(zhì)     D.核酸

(6)轉(zhuǎn)基因棉花獲得的 是由該表達(dá)產(chǎn)物來體現(xiàn)的。

B.人體必須從外界環(huán)境中攝取各種現(xiàn)成的營養(yǎng)物質(zhì)來維持生命。請回答下列有關(guān)問題。

(1)所攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中,不作為能源物質(zhì)的是 等;同質(zhì)量下,貯能最多的物質(zhì)是 ;糖類中,作為細(xì)胞主要能源物質(zhì)的是 。

(2)人體內(nèi)最大的消化腺是 。不含有消化酶的消化液是 。

(3)大部分營養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)被吸收,與該功能相適應(yīng)的小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是……………(   )

①小腸粘膜有皺襞,其表面有很多絨毛②小腸腺分泌的消化液中有多種消化酶③粘膜上皮細(xì)胞游離面有微絨毛突起④胰腺分泌的消化液進(jìn)入小腸⑤小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

A.①③⑤      B.①④⑤       C.②④⑤       D.①②③

(4)從人體消化道中獲得A、B、C三種酶,已知A、B、C三種酶的最適pH值分別為2.0、9.0、7.0,在適宜條件下,將三種酶液分別與淀粉混合,結(jié)果匯總?cè)鐖D甲;將三種酶液分別與蛋清混合,結(jié)果匯總?cè)鐖D乙;將三種酶液分別與多肽混合,結(jié)果匯總?cè)鐖D丙。

1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測,A、B、C三種酶分別為 、 。

2)A、C酶分別由 分泌。

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科目:高中生物 來源: 題型:

一切生命活動都離不開細(xì)胞,每一個生物科學(xué)問題的答案都必須在細(xì)胞中尋找,請回答下列與細(xì)胞有關(guān)的問題:

(1)多細(xì)胞生物依賴經(jīng)過       后的細(xì)胞的密切合作,完成復(fù)雜的生命活動。

(2)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)含有                       。

(3)在低倍鏡下看清物像后,使用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞的正確操作順序是:

                          →調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋→調(diào)節(jié)光圈。若觀察到花生切片標(biāo)本材料一半清晰一半模糊不清,則可能是花生切片             造成的。

(4)為了使高倍鏡下的視野更亮一些,可以調(diào)節(jié)顯微鏡的                      。

(5)組成細(xì)胞的最基本元素是      ,組成細(xì)胞的大多數(shù)元素以          的形式存在。

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