【題目】能識別抗原的一組細胞是（　　） ①吞噬細胞 ②T細胞 ③B細胞 ④記憶細胞 ⑤漿細胞 ⑥效應(yīng)T細胞．
A.①②③④⑥
B.②③④⑤⑥
C.①②③⑤⑥
D.①⑤⑥

【答案】A
【解析】解：①吞噬細胞能識別、處理和呈遞抗原，①正確； ②T細胞在體液免疫中能識別和呈遞抗原，在細胞免疫中識別抗原，并增殖分化形成效應(yīng)T細胞和記憶細胞，②正確；
③在體液免疫中B細胞能識別抗原，并增殖分化形成效應(yīng)B細胞和記憶細胞，③正確；
④記憶細胞壽命長，對抗原十分敏感，能“記住”入侵的抗原，④正確；
⑤漿細胞只能分泌特異性的抗體，但不能識別抗原，⑤錯誤；
⑥效應(yīng)T細胞能識別抗原，使得靶細胞裂解死亡，⑥正確．
故選：A．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】空氣中的O2要進人的組織細胞中，并參與有機物的氧化分解，這些氧分子至少需要通過幾層由磷脂雙分子組成的膜（ ）
A.8
B.9
C.10
D.11

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBb的個體與基因型為aaBb的個體雜交，兩對基因獨立遺傳,則后代中

A．表現(xiàn)型4種,基因型9種 B．表現(xiàn)型2種,基因型3種

C．表現(xiàn)型2種,基因型6種 D．表現(xiàn)型4種,基因型6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中曲線a、b表示兩種物質(zhì)的濃度變化對其運輸速率的影響，下列說法正確的是

A. 小分子物質(zhì)都是通過方式a進出細胞的

B. 方式a不能體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

C. 只要增加能量，方式b的最大轉(zhuǎn)運速率一定提高

D. 溫度變化對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體內(nèi)細胞間信息交流的某些方式的示意圖．以下敘述錯誤的是（）

A. 在A、B、C三圖中，靶細胞都是通過細胞膜上的受體接受信號分子

B. 細胞膜上有信息接受功能的物質(zhì)很可能為糖蛋白

C. 細胞間都是通過相鄰細胞的細胞膜的接觸傳遞信息

D. 從圖中可以看出細胞間的信息交流方式多種多樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是威脅人類健康的十大殺手之一，其形成原因有多種，但基本上均與胰島素有關(guān)。如圖表示機體免疫異常引起的糖尿病。請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的漿細胞是由___________________細胞分裂分化而來。

（2）圖中三類細胞的遺傳物質(zhì)相同，但形態(tài)，結(jié)構(gòu)和功能不同，根本原因是各自所含的____________不同。

（3）圖中①②③均可導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生，從免疫學(xué)的角度分析，這三種類型的糖尿病都屬于__________病。其中類型____________（填序號）可以通過注射胰島素來進行治療。

（4）高濃度胰島素條件下，下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于__________（填“興奮”或“抑制”）狀態(tài)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將一個用15N標記的DNA分子放到14N的培養(yǎng)液上培養(yǎng)，讓其連續(xù)復(fù)制三次，再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進行離心，如圖中分別代表復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果的是(　　)

A. c、e、f

B. a、e、b

C. a、b、d

D. c、d、f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗室利用酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜。定期測得的數(shù)據(jù)如圖所示。下列說法中正確的是（ ）

A. 在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為6∶5

B. 甲、乙兩發(fā)酵罐消耗的葡萄糖量之比為4∶3

C. 甲發(fā)酵罐實驗結(jié)果表明有氧氣存在酵母菌無法進行無氧呼吸

D. 該實驗證明向葡萄糖溶液中通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)環(huán)境的保護受到人類的廣泛重視，下列敘述正確的是

A. 退耕還林時，群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部，不受外部環(huán)境的影響

B. 利用昆蟲信息素誘捕有害動物屬于化學(xué)防治

C. 生態(tài)系統(tǒng)中捕食者的存在可以降低物種多樣性

D. 退耕還林是增加生物多樣性的重要手段

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同步練習(xí)冊答案