如圖為人體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程，其中A、B、C表示物質(zhì)，①②③表示生理過(guò)程．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A除了乳酸還有CO2
B、B表示能源物質(zhì)氧化分解產(chǎn)生的能量以熱能的形式散失
C、細(xì)胞中完成③過(guò)程的場(chǎng)所主要是線粒體
D、①過(guò)程會(huì)受胰高血糖素和甲狀腺激素的影響
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：據(jù)圖分析：A是乳酸，B表示熱能，C是ADP和磷酸；①是能源物質(zhì)（主要是糖）的氧化分解，②是ATP的合成，主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行，③是ATP的分解，所有耗能的部位都能發(fā)生該過(guò)程．
解答： 解：A、在劇烈運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A就是乳酸，人的無(wú)氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳，A錯(cuò)誤；
B、B表示能源物質(zhì)氧化分解產(chǎn)生的能量以熱能的形式散失，B正確；
C、③過(guò)程是ATP的分解，而線粒體內(nèi)主要發(fā)生ATP的合成，C錯(cuò)誤；
D、①過(guò)程是能源物質(zhì)（主要是糖）的氧化分解，胰島素促進(jìn)糖的氧化分解，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了人體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過(guò)程，ATP是各種生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．線粒體內(nèi)主要發(fā)生ATP的合成，而非分解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不同生物含有的核酸種類不同．原核生物和真核生物同時(shí)含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)含有DNA或RNA，下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是（　　）
A．T2噬菌體B．煙草葉肉細(xì)胞C．煙草花葉病毒D．豌豆根毛細(xì)胞
堿基5種5種4種8種
核苷酸5種8種8種8種
五碳糖1種2種2種2種
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，依賴于各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，而信息分子是它們之間的“語(yǔ)言”．請(qǐng)結(jié)合如圖回答：

（1）圖中①表示
 
系統(tǒng)；“甲”表示增殖分化，產(chǎn)生漿細(xì)胞（及抗體）和
 
細(xì)胞．體內(nèi)蛋白質(zhì)合成不足可能會(huì)導(dǎo)致抗體數(shù)量減少和血漿滲透壓
 
，從而使機(jī)體出現(xiàn)免疫力下降、組織水腫．
（2）甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)，乙分泌的
 
激素能直接促進(jìn)甲狀腺分泌激素．
（3）當(dāng)人緊張時(shí)，體內(nèi)腎上腺素分泌增加．直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子“丙”是來(lái)自神經(jīng)元分泌的
 
，完成該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
 
．
（4）由上圖可知，
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中，正確的是（　�。�
A、選用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)材料在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中，可看到RNA主要在細(xì)胞質(zhì)中，DNA主要在細(xì)胞核中
B、探究有絲分裂日周期性可為實(shí)驗(yàn)取材時(shí)機(jī)提供依據(jù)，并且在同一個(gè)視野中可以同時(shí)見(jiàn)到不同分裂時(shí)期的細(xì)胞
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中獲得的不死性細(xì)胞一般具有正常的基因數(shù)和核型，酶的類型不變
D、在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，格里菲思運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

若將3H-TdR（一種3H標(biāo)記的脫氧核苷酸）加入細(xì)胞培養(yǎng)液中，正在進(jìn)行DNA復(fù)制的細(xì)胞就會(huì)立即攝�。谙嗤臈l件下，向連續(xù)培養(yǎng)的兩組細(xì)胞培養(yǎng)液中同時(shí)加入3H-TdR，定期取樣，檢查被標(biāo)記細(xì)胞所占的百分比如表，據(jù)此推斷正確的是（　�。�
取樣時(shí)間
%
級(jí)別		t0t1t2t3t4t5…
甲255075100100100
乙255075808080
A、兩組都有25%的細(xì)胞不在細(xì)胞周期中
B、兩組細(xì)胞復(fù)制所用時(shí)間大致相同
C、細(xì)胞周期的時(shí)間應(yīng)是甲組小于乙組
D、乙組約有20%的細(xì)胞處在細(xì)胞周期中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

從顯微鏡下看到一個(gè)正在分裂的動(dòng)物細(xì)胞，如圖所示，則此 動(dòng)物的初級(jí)卵母細(xì)胞中，四分體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)，染色體數(shù)依次是（　�。�
A、3，6，6，6
B、3，12，12，6
C、3，6，6，12
D、3，12，12，12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境是體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境．下列不屬于人體內(nèi)環(huán)境成分的是（　�。�
A、抗體B、葡萄糖
C、呼吸酶D、神經(jīng)遞質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

2010年3月24日是第15個(gè)世界結(jié)核病防治日，我國(guó)今年的活動(dòng)主題是“遏制結(jié)核，健康和諧”．結(jié)核桿菌為專性需氧生物，能在人體的吞噬細(xì)胞內(nèi)繁殖，下列關(guān)于結(jié)核桿菌的敘述正確的是（　�。�
A、該菌可以利用人體的核糖體合成自身蛋白質(zhì)
B、線粒體是該菌有氧呼吸的主要場(chǎng)所
C、該菌的遺傳物質(zhì)是DNA
D、用甲基綠對(duì)該菌進(jìn)行染色，可觀察到被染成綠色的細(xì)胞核

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為探索植物吸收水分和吸收無(wú)機(jī)鹽的特點(diǎn)和關(guān)系，用相同的培養(yǎng)液，分別培養(yǎng)水稻和番茄的幼苗．一段時(shí)間后，分別測(cè)定培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的百分含量，并與原培養(yǎng)液（各種養(yǎng)分的相對(duì)百分含量為100%）中相應(yīng)養(yǎng)分百分含量比較，結(jié)果如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
①水稻吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是：V硅＞V水＞V鎂； 
②番茄吸收水、鎂離子、硅離子這三類物質(zhì)相對(duì)速度的特點(diǎn)是：V硅＞V水＞V鎂；
③同一植物對(duì)不同離子的吸收速度不同，不同植物對(duì)同種離子的吸收速度不同．這與植物細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量有關(guān)；
④植物對(duì)水分的吸收與對(duì)礦質(zhì)離子的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程；
⑤植物對(duì)礦質(zhì)離子的吸收具有選擇性，這與植物自身的遺傳性有關(guān)；
⑥水稻和番茄從培養(yǎng)液中吸收Mg和Si需要葉綠體直接供能；
⑦載體運(yùn)載礦質(zhì)離子的運(yùn)動(dòng)和細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相符．
A、②⑥B、①⑦C、①⑥D、①⑥⑦

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