【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是( )
A. 可通過線粒體是否產(chǎn)生大量ATP來判斷該細(xì)胞是否在分裂
B. 分裂前期和分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)不同而核DNA分子數(shù)相同
C. 分裂中期的細(xì)胞中共有兩個(gè)中心粒,分別位于細(xì)胞兩極
D. 分裂過程中始終看不到核仁和核膜的時(shí)期是中期、后期和末期
【答案】B
【解析】試題分析:有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn):
(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;
(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;
(4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;
(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解:A、細(xì)胞分裂需要消耗ATP,但消耗ATP不一定進(jìn)行細(xì)胞分裂,A錯(cuò)誤;
B、由于DNA復(fù)制發(fā)生在間期而著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在后期,所以分裂前期和分裂后期細(xì)胞中染色體數(shù)不同而核DNA分子數(shù)相同,B正確;
C、分裂中期的細(xì)胞中共有兩個(gè)中心體,四個(gè)中心粒,分別位于細(xì)胞兩極,C錯(cuò)誤;
D、分裂過程中始終看不到核仁和核膜的時(shí)期是中期、后期,而核仁和核膜會(huì)在末期重現(xiàn),D錯(cuò)誤.
故選:B.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,正確的是( )
A.富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍(lán)藻水華的現(xiàn)象,可以說明能量流動(dòng)的特點(diǎn)
B.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能
C.食物鏈各營養(yǎng)級中10%~20%的能量會(huì)被分解者利用
D.無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以通過多種途徑被生物群落反復(fù)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】小麥根毛細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞都不適合用作質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的材料,主要的理由是( )
A. 前者沒有細(xì)胞壁,后者沒有中央大液泡
B. 前者沒有中央大液泡,后者沒有細(xì)胞壁
C. 前者細(xì)胞液顏色淺,后者沒有中央大液泡
D. 前者原生質(zhì)層是全透性的,后者原生質(zhì)層是全透性的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的()
A. 細(xì)胞凋亡和壞死均受基因的控制
B. 衰老的細(xì)胞,其化學(xué)成分不再更新
C. 細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)無中心體,故以無絲分裂方式增殖
D. 造血干細(xì)胞是能夠持續(xù)分裂的細(xì)胞,其全能性較高
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于演替的說法錯(cuò)誤的是( )
A.是群落根本性質(zhì)發(fā)生變化的現(xiàn)象
B.有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞,才能出現(xiàn)群落的演替
C.演替過程不遭到人類的破壞和各種自然力的干擾,其趨勢是物種多樣性的增加
D.無論是成熟的群落或是正在發(fā)展形成過程中的群落,演替現(xiàn)象一直存在著
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人類紅綠色盲遺傳的分析,正確的是( )
A.在隨機(jī)被調(diào)查人群中男性和女性發(fā)病率相差不大
B.患病家系的系譜圖中一定能觀察到隔代遺傳現(xiàn)象
C.該病不符合孟德爾遺傳且發(fā)病率存在種族差異
D.患病家系中女性患者的父親和兒子一定是患者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述中,不正確的是( )
A.在植物體內(nèi)生長素含量是很少的
B.在植物體內(nèi)生長素的極性運(yùn)輸是從形態(tài)學(xué)上的頂端運(yùn)輸向基部
C.在植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸都不需要能量
D.單側(cè)光下燕麥胚芽鞘頂端的生長素可從向光側(cè)橫向運(yùn)輸?shù)奖彻鈧?cè)
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【題目】下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.學(xué)習(xí)是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激,獲得新的行為、習(xí)慣和積累經(jīng)驗(yàn)的過程
B.記憶是將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn)
C.學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成
D.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
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