A、調查社鼠的種群密度常用標志重捕法 |
B、社鼠與其天敵黃鼬的種群數(shù)量波動是同步的 |
C、社鼠的種群數(shù)量波動總是處在環(huán)境容納量之下 |
D、在食物十分充足的條件下,社鼠的種群數(shù)量一直呈“J”型增長 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、生長激素和呼吸酶不可能來自同一個細胞 |
B、酶要經(jīng)過核糖體的合成、內質網(wǎng)和高爾基體的加工,分泌到細胞外才能發(fā)揮作用 |
C、一種酶只能催化一種或少數(shù)幾種相似底物的反應 |
D、高溫或低溫均能破壞酶的結構,使其失去活性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、復制-聯(lián)會-四分體 精原細胞→初級精母細胞→次級精母細胞→精細胞 |
B、復制-四分體-聯(lián)會 精原細胞→次級精母細胞→初級精母細胞→精細胞 |
C、聯(lián)會-四分體-復制 精原細胞→精細胞→初級精母細胞→次級精母細胞 |
D、聯(lián)會-復制-四分體 精細胞→初級精母細胞→次級精母細胞→精原細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、進化地位越高的生物,適應環(huán)境能力越強 |
B、不同種群間基因庫的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因 |
C、捕食者的存在對被捕食者是有害無益的 |
D、生物進化的實質是種群基因型頻率的定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、AaBB | B、Aabb |
C、AaBb | D、AABB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、供、受體生理環(huán)境的一致性 |
B、早期胚胎是否處于游離狀態(tài) |
C、胚胎移植是否存在免疫問題 |
D、胚胎和受體是否有聯(lián)系 |
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