科研人員對某生物進行研究,得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化,如圖所示,請根據(jù)判斷下列說法中,不正確的是( 。
A、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上在D點時進行捕撈最有利
B、D點表示種群密度最大
C、B點表示種群的增長速率最大
D、從O點到D點,種內(nèi)斗爭越來越激烈
考點:種群的特征
專題:
分析:分析曲線圖:圖示為與種群密度相關的出生率和死亡率的變化曲線,種群密度在A~B時,出生率大于死亡率,且兩者的差值在增大,因此種群數(shù)量增長率逐漸增大;種群密度為B時,出生率大于死亡率,且此時兩者的差值最大,因此種群數(shù)量增長率逐漸最大;種群密度在B~C時,出生率大于死亡率,且兩者的差值在減小,因此種群數(shù)量增長率逐漸降低;種群密度為D時,出生率等于死亡率,種群數(shù)量增長率為0,此時種群數(shù)量達到最大值,即K值.
解答: 解:A、根據(jù)S型曲線,進行捕撈時最好捕撈至
K
2
時(B點時),因此此時增長率最大,A錯誤;
B、種群密度為D時,出生率等于死亡率,種群數(shù)量增長率為0,此時種群密度達到最大值,B正確;
C、種群密度為B時,出生率大于死亡率,且此時兩者的差值最大,因此種群的增長速率最大,C正確;
D、從O點到D點,種群數(shù)量逐漸增多,環(huán)境資源逐漸減少,因此種內(nèi)斗爭越來越激烈,D正確.
故選:A.
點評:本題結合與種群密度相關的出生率和死亡率的變化曲線圖,考查種群的特征、種群數(shù)量變化曲線,要求考生識記種群的特征,明確出生率和死亡率決定了種群密度的大小;掌握種群數(shù)量變化曲線,能準確判斷圖中各曲線種群數(shù)量增長率的變化情況,再對各選項作出準確的判斷.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示某一傳出神經(jīng)元與肌細胞之間的突觸.

(1)突觸是由圖中的
 
構成的,①的名稱是
 
.①中的物質是一種化學信號物質,該物質釋放進入③穿過了
 
層膜.
(2)與突觸前膜相對的肌細胞膜形態(tài)具有明顯特點,其意義是
 
,有利于遞質的作用.
(3)興奮通過突觸的速度比在神經(jīng)纖維上的速度要慢得多,分析興奮通過突觸速度變慢的原因是:
 
的過程需要相當?shù)臅r間(約0.5~l毫秒).
(4)正常情況下,乙酰膽堿酶可將神經(jīng)傳導物質乙酰膽堿分解為膽堿和醋酸鹽.環(huán)境中的農(nóng)藥進入生物體內(nèi)后,由于乙酰膽堿酶對農(nóng)藥的親和性比對乙酰膽堿要強,因而造成乙酰膽堿酶無法分解乙酰膽堿;α-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結合,使傷者因呼吸循環(huán)衰竭而死亡.則有機磷農(nóng)藥中毒與α-銀環(huán)蛇毒中毒的癥狀分別是
 

A.肌肉松弛、肌肉僵直               B.肌肉僵直、肌肉松弛
C.肌肉松弛、肌肉松弛               D.肌肉僵直、肌肉僵直.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是較為復雜的突觸結構,在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計,下列分析中正確的是( 。
A、圖示的結構包括3個神經(jīng)元,含有2個突觸
B、如果B受刺激,C會興奮;如果A、B同時受刺激,C不會興奮.則A釋放的是抑制性遞質
C、b處給予一個刺激,其膜外電位的變化是正電位→負電位
D、若ab=bd,如刺激C點,則電流計的指針會偏轉2次

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科目:高中生物 來源: 題型:

儲存和復制遺傳物質的主要場所是( 。
A、線粒體B、核糖體
C、染色體D、細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a~d表示不同的生物或生態(tài)系統(tǒng),下列說法正確的是( 。
A、若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四個同類型的生態(tài)系統(tǒng),則恢復力穩(wěn)定性最強的是b
B、若M表示遺傳多樣性,a、b、c、d表示四種不同的植物種群,則在劇烈變化的環(huán)境中生存能力最強的是b
C、若M表示種群的個體數(shù)目.a(chǎn)、b、c、d表示一個生態(tài)系統(tǒng)的四個不同種群,則a種群所具有能量一定最少
D、若M表示種群的能量值,a、b、c、d表示四個不同的種群,它們構成食物關系,則c的數(shù)量增加會導致a、b的數(shù)目減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體體液物質交換示意圖,其中正確的敘述是(  )
①A、B、C依次為血漿、細胞內(nèi)液、組織液
②乙酰膽堿可以存在于B中
③D中的蛋白質的含量相對較低
④正常情況下,ABC的化學成分和理化性質恒定不變.
A、②③B、①④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛙的受精卵發(fā)育成蝌蚪的過程中,下列行為在細胞內(nèi)不能發(fā)生的是( 。
A、基因的選擇性表達
B、DNA的半保留復制
C、非同源染色體的自由組合
D、姐妹染色單體的分開

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲磺酸乙酯(EMS)能使鳥嘌呤轉變成7一乙基鳥嘌呤,后者不與胞嘧啶配對而與胸腺嘧啶配對.育種專家用適宜濃度的EMS溶液浸泡小麥種子,可以( 。
A、使小麥的優(yōu)良性狀得以穩(wěn)定遺傳
B、導致DNA分子無法形成雙螺旋結構
C、獲得G-C轉換成A-T的新DNA序列
D、獲得嘌呤含量高于嘧啶含量的細胞核DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

將大腸桿菌的DNA分子用15N標記,然后置于不含15N的培養(yǎng)基中培養(yǎng).當DNA分子復制n次后,不含15N的DNA分子數(shù)為( 。
A、2
B、2n
C、2n-2
D、2n-2

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