A. | 細胞分化發(fā)生在人的整個生命進程中 | |
B. | 細胞癌變是細胞不正常分化的結果 | |
C. | 生物體生長發(fā)育與細胞分化無關 | |
D. | 細胞分化造成了細胞種類、功能差異 |
分析 關于“細胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細胞分化的實質:基因的選擇性表達.
(4)細胞分化的結果:使細胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、細胞分化貫穿于整個生命歷程,A正確;
B、細胞癌變是細胞畸形分化的結果,B正確;
C、生物體的生長發(fā)育離不開細胞分化,C錯誤;
D、細胞分化造成了細胞種類、功能差異,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細胞分化的相關知識,要求考生識記細胞分化的概念、意義及特點,掌握細胞分化的實質,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂素在果實生長中起促進作用 | |
B. | 根的向地生長和莖的向光生長都體現(xiàn)了生長素的兩重性 | |
C. | 乙烯在成熟的果實中含量較多,它的主要作用是促進果實的發(fā)育 | |
D. | 脫落酸能促進果實的脫落和種子的萌發(fā) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A | B | C | D | |
T4噬菌體 | 煙草葉肉細胞 | 煙草花葉病毒 | 豌豆根毛細胞 | |
堿 基 | 5種 | 4種 | 4種 | 8種 |
核苷酸 | 5種 | 4種 | 8種 | 8種 |
五碳糖 | 1種 | 1種 | 2種 | 2種 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②表示只有可遺傳的變異才能導致①的變化 | |
B. | ③表示自然選擇學說,其中自然選擇決定生物進化的方向 | |
C. | 所有物種的形成都要經過長期的地理隔離,并逐步形成生殖隔離 | |
D. | ④表示基因多樣性和物種多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Y基因頻率逐漸變大、R基因頻率逐漸變大 | |
B. | Y基因頻率逐漸變小、R基因頻率逐漸變小 | |
C. | Y基因頻率基本不變、R基因頻率基本不變 | |
D. | Y基因頻率基本不變、R基因頻率逐漸變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉動細準焦螺旋 | B. | 轉動粗準焦螺旋 | ||
C. | 轉動轉換器 | D. | 調節(jié)反光鏡和光圈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ③①④② | B. | ③①②④ | C. | ③④①② | D. | ②③①④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若此圖為突觸后膜局部結構,則興奮經過此處時的信號轉換為電信號→化學信號→電信號 | |
B. | 形成動作電位時,A面為正電位,B面為負電位 | |
C. | 該細胞可參與形成體溫調節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動中樞 | |
D. | 此細胞可以分泌促進水重吸收的激素 |
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