精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】植物枝條側芽的生長受生長素調節(jié)。近期發(fā)現植物體內的新型植物激素(SL)也與側芽生長有關。研究人員利用野生型和不能合成 SL 的突變體植株進行不同組合的“Y”型嫁接(將保留有頂芽和等量側芽的A、B 兩個枝條嫁接到同一個根上),一段時間后分別測定 A、B兩個枝條上側芽的長度,結果如圖所示。據此可以推測的是

A.SL 的化學本質也是吲哚乙酸

B.SL 的合成部位是枝條

C.SL 通過生長素起作用

D.SL 抑制側芽的生長

【答案】D

【解析】

據圖將不能合成SL的突變體枝條嫁接到野生型植株根上,與野生型植株的枝條嫁接到野生型植株上,側芽長度差不多,長度較短。但是野生型植株枝條嫁接在不能合成SL的突變體的根上與不能合成SL的突變體嫁接在不能合成SL的突變體根上,側芽長度差不多,長度較長,說明SL合成與根有關,而與枝條無關,并且SL對植物側芽的生長具有抑制作用。測量的是枝條長度,可預測SL運輸的方向由下往上(由根部向莖部),影響側芽的生長。

A、通過題干信息與實驗結果無法判定SL 的化學本質是什么,A錯誤;

B、通過對題干的分析,可以得出,SL合成與根有關,即SL的合成部位是根,B錯誤;

C、SL抑制側芽的生長是否與生長素有關,通過題干信息與實驗結果無法判定,C錯誤。

D、突變體不能合成SL,野生型植株的枝條嫁接在突變體的根上,側芽生長快,說明SL抑制側芽的生長,D正確。

故選:D

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用卵細胞培育二倍體是目前魚類育種的重要技術,其原理是經輻射處理的精子入卵后不能與卵細胞核融合,只激活卵母細胞完成減數分裂,后代的遺傳物質全部來自卵細胞.關鍵步驟包括:①精子染色體的失活處理;②卵細胞染色體二倍體化等.請據圖回答:

1)卵細胞的二倍體化有兩種方法.用方法一獲得的子代是純合二倍體,導致染色體數目加倍的原因是________;用方法二獲得的子代通常是雜合二倍體,這是因為________之間發(fā)生了交叉互換造成的。

2)用上述方法繁殖魚類并統(tǒng)計子代性別比例,可判斷其性別決定機制.若子代性別為________,則其性別決定為XY型(雌性為XX,雄性為XY);若子代性別為________,則其性別決定為ZW型(雌性為ZW,雄性為ZZ,WW個體不能成活)。

3)已知金魚的正常眼(A)對龍眼(a)為顯性,基因B能抑制龍眼基因表達,兩對基因分別位于兩對常染色體上偶然發(fā)現一只有觀賞價值的龍眼雌魚,若用卵細胞二倍體化的方法進行大量繁殖,子代出現龍眼個體的概率為________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計了如下實驗方案:

1)方法步驟

6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進行實驗處理。接通臺燈電源24 h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。

部分實驗結果的分析與推論

根據________號和________號裝置之間實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的。

根據________號與________號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在是否有關系。

根據________號與________號裝置實驗記錄的對照分析,可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是科學家普遍認可的細胞膜流動鑲嵌模型,下列敘述正確的是

A.細胞膜功能的復雜性與的種類無關

B.在有水的環(huán)境中,可自發(fā)形成雙層結構

C.在細胞的內外兩側均有,起到信息傳遞作用

D.此圖為電子顯微鏡下觀察到的細胞膜亞顯微結構

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】處于有絲分裂過程中的動物細胞,細胞內的染色體數(a)、染色單體數(b)、DNA分子數(c)可表示為如圖所示的關系,此時細胞內可能發(fā)生著

A.細胞板形成B.著絲粒一分為二

C.中心體移向兩極D.染色體復制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀初萊文和瓊斯發(fā)現DNA由六種小分子組成:脫氧核糖、磷酸和四種堿基(A、G、T、C),如圖表示四種堿基的分子結構。下面相關敘述不正確的是

A.四種堿基的元素組成不全相同

B.DNA分子的一條鏈中,堿基AT2個氫鍵相連,GC3個氫鍵相連

C.四種堿基都位于DNA雙螺旋結構的內側

D.嘧啶都只有一個六環(huán),而嘌呤都由一個六環(huán)和一個五環(huán)構成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將蛙腦破壞保留脊髓做蛙心靜脈灌注,以維持蛙的基本生命活動。暴露蛙左后肢屈反射神經元,下圖為蛙的左后肢屈反射示意圖(ab為電位計),若在灌注液中添加某種藥物(已知該藥物僅對細胞間的興奮傳遞有阻斷作用),藥物阻斷突觸處神經沖動傳遞的原因最不可能的是

A.藥物阻止神經遞質的合成或釋放

B.藥物與突觸后膜上特異性受體結合,占據神經遞質的位置。

C.阻斷離子通道,使Na無法進入膜內從而無法實現膜電位變化

D.藥物及時分解了神經遞質

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】丙二酸二乙酯是重要的有機合成中間體。工業(yè)上,丙二酸二乙酯可經下列過程制得:

1A 中官能團的名稱是_____________,BC的反應類型是________。

2)寫出ANaOH水溶液中加熱水解的化學方程式___________________。

3D與氯乙烷在一定條件下反應也可以生成E,該反應的化學方程式是_________________。

4)設計一條由ClCH2CH2CH2Cl為原料制備D的合成路線(無機試劑任選)。____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】青蒿素是最有效的抗瘧疾藥物,由野生黃花蒿產生。

研究Ⅰ:野生黃花蒿青蒿素產量低,為緩解青蒿素供應不足的狀況,料學家將tms基因和如tmr基因導入黃花蒿的愈傷組織從而獲得了黃花蒿的冠癭組織,改造過程用到的部分結構如圖。

1)圖中結構P、T是基因成功轉錄的保證,其中結構P的作用是_____________。在獲得轉基因的冠癭組織過程中,構建基因表達載體是核心步驟,在具體操作中常常使用兩種能產生不同黏性末端的限制酶對目的基因和運載體進行切割,這樣做的好處是_____________

2T-DNA的作用是可以使自的基因進入植物細跑,并插入到植物細胞中染色體的DNA上,要檢測目的基因是否插入到冠癭組織細胞的染色體DNA上,可采用_____________技術。

3)與愈傷組織相比,冠癭組織的生長速度更快,原因可能是_____________。

研究Ⅱ:為研究IAA、BL對野生黃花蒿植株側根生長情況的影響,現將相似的野生黃花蒿均分成若干組,在含有不同濃度的IAA,并且含有或者不含有1nmol/L BL的瓊脂粉培養(yǎng)基上垂直生長8天,計算每厘米初生根上側根的數目,實驗結果見圖。

IAA濃度(nmol/L

據圖激素組成是_____________的一組其側根數目作為計算百分比的標準(100%)。IAA濃度為0時,BL對側根的發(fā)育表現為______。IAA對側根的發(fā)育表現為_____________。在5-20nmol/L濃度范圍內IAABL彼此間表現_____________作用。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案