下列植物細胞結構中不構成原生質層的部分是（　�。�
A、細胞質B、液泡膜
C、細胞壁D、細胞膜
考點：細胞質壁分離與質壁分離復原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：原生質層包括細胞膜、細胞質和液泡膜，可做一種半透膜，液泡中的細胞液、原生質層和細胞外液之間若存在濃度梯度，便會發(fā)生滲透作用．會引起出現(xiàn)質壁分離和質壁分離復原現(xiàn)象．
解答： 解：原生質層由細胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細胞質組成，所以植物細胞結構中不構成原生質層的部分是細胞壁．
故選：C．
點評：本題考查原生質層的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中甲表示植物的生長速度與生長素濃度的關系，乙表示水平放置一段時間后植物幼苗的生長狀況，下列說法中正確的是（　�。�
A、若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的DE段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在BD段
B、若乙圖中Ⅰ處的生長素濃度在甲圖的BD段，則Ⅱ處的生長素濃度可能在F點以下
C、生長素對Ⅰ、Ⅳ處的生長起促進作用，生長素對Ⅱ、Ⅲ處的生長起抑制作用
D、若乙圖中Ⅲ處的生長素濃度在甲圖的AB段，則Ⅳ處的生長素濃度可能在DE段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是高致敏型禽流感病毒侵入人體后發(fā)生免疫反應的圖解，圖中A～E為有關的物質或結構．請據(jù)圖回答問題：

（1）過程①是指病毒經(jīng)過
 
細胞的處理和傳遞后，特有抗原刺激T細胞，經(jīng)過②過程形成[B]
 
細胞．
（2）T細胞成熟于
 
．
（3）圖中細胞[A]為
 
細胞．
（4）[C]與[D]的結合，依賴于細胞[B]的
 
作用．
（5）[E]的最終消滅依賴于
 
的作用．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關于植物激素的敘述，正確的是（　�。�
A、植物激素是由植物體內的內分泌腺合成、分泌的微量有機物
B、植物的向光性可以說明生長激素能促進植物的生長
C、動植物激素均可參與細胞代謝過程
D、植物激素和動物激素一樣在生物體內具有含量少、高效性的特點

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體產(chǎn)生抗體進行的免疫反應過程，其中a～e代表不同免疫細胞，①～④代表生  理過程．下列表述錯誤的是（　�。�
A、細胞b、細胞c均起源于造血干細胞
B、④過程涉及基因選擇性表達
C、物質Y也能直接殺死寄生在活細胞內的病毒，實現(xiàn)完全清除抗原X
D、HIV入侵人體后，會感染人體的細胞b，最終導致人體喪失免疫功能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物代謝的敘述，正確的是（　�。�
A、微生物都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，異化作用類型有需氧型和厭氧型
B、是否產(chǎn)生二氧化碳是細胞進行有氧呼吸和無氧呼吸的主要區(qū)別
C、分泌蛋白的分泌過程需要消耗能量但不需要細胞膜上的蛋白質載體
D、光合作用光反應過程中形成的ATP可以為細胞各種生命活動供能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

有關減數(shù)分裂和受精作用的描述，不正確的是（　　）
A、染色體的自由組合是配子多樣性的唯一原因
B、同源染色體分開發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期
C、受精卵中的染色體一半來自于卵細胞，一半來自于精子
D、受精卵和本物種體細胞的染色體數(shù)目一般相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在一個生態(tài)系統(tǒng)中，能量的輸入與輸出保持動態(tài)的平穩(wěn)，說明這個生態(tài)系統(tǒng)是穩(wěn)定的．如果長期輸出大于輸入，生態(tài)系統(tǒng)就會退化，自動調節(jié)能力降低，你認為這種情況最可能是由于下列哪個因素造成的（　�。�
A、長期低溫B、連續(xù)陰雨
C、植被破壞D、品種退化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

PM2.5是粒徑小于2.5um（相當于細菌大小）的顆粒物，被認為是造成霧霾天氣的“元兇”． PM2.5進入人體后，會被吞噬細胞吞噬，同時導致生物膜通透性改變，引起細胞死亡．下列敘述錯誤的是（　�。�
A、吞噬細胞吞噬PM2.5，屬于人體免疫的第三道防線
B、吞噬細胞因不含分解PM2.5的酶，最終導致細胞死亡
C、PM2.5可攜帶病菌進入人體，導致機體出現(xiàn)炎癥反應
D、PM2.5引起細胞死亡的原因可能與溶酶體水解酶的釋放有關

查看答案和解析>>

同步練習冊答案