分析 據(jù)圖分析,Ⅰ是生物體的能源物質(zhì),表示多糖,組成元素為C、H、O;葡萄糖是多糖的基本組成單位,在小麥中的多糖主要是淀粉.
Ⅱ是細胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者,表示核酸,基本單位Y表示核苷酸.
Ⅲ是生命活動的承擔(dān)者,表示蛋白質(zhì),基本單位Z是氨基酸;組成元素至少為C、H、O、N.
解答 解:(1)Ⅰ多糖在小麥種子種主要是指淀粉,其基本單位X是葡萄糖.
(2)組成Y核苷酸的基本元素除了C、H、O以外還有N、P,ⅡDNA初步水解得到的產(chǎn)物是核苷酸.
(3)圖中由Z氨基酸形成Ⅲ蛋白質(zhì)的場所是核糖體,相鄰兩個氨基酸之間通過肽鍵連接.
(4)僅有Ⅱ核酸和Ⅲ蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是病毒.
故答案為:
(1)淀粉 葡萄糖
(2)N P 核苷酸
(3)核糖體 肽鍵
(4)病毒
點評 本題以概念圖的形式,考查組成細胞有機物的元素組成和功能的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和分析能力,解題的突破口是圖中有機物的功能和分布.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇泰州姜堰區(qū)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細胞,與外界溶液的分界是
A.細胞壁
B.細胞膜
C.液泡膜
D.核膜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因型為Dd的豌豆植株自交后代出現(xiàn)性狀分離不屬于基因重組 | |
B. | DNA是豌豆細胞主要的遺傳物質(zhì) | |
C. | 姐妹染色單體間的交叉互換可引起基因重組 | |
D. | 子房發(fā)育為果實,果皮性狀由母本基因決定,屬于細胞質(zhì)遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1條 | B. | 2條 | C. | 3條 | D. | 4條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瞬時記憶和長期記憶 | |
B. | 短期記憶和長期記憶 | |
C. | 短期記憶和永久記憶 | |
D. | 瞬時記憶、短期記憶、長期記憶和永久記憶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 貓叫綜合癥是由于染色體片段缺失造成的 | |
B. | 先天性愚型是由于21號染色體3條造成的 | |
C. | 尿黑酸癥是由于基因突變引起的 | |
D. | 抗維生素D佝僂病是由X染色體隱性基因決定的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮是細胞感受到外界刺激后,從顯著活躍狀態(tài)變?yōu)橄鄬o止?fàn)顟B(tài)的過程 | |
B. | 神經(jīng)元受到刺激后,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜后,可使下一神經(jīng)元興奮或抑制 | |
D. | 興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核、葉綠體和高爾基體 | B. | 線粒體、葉綠體和細胞核 | ||
C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體和細胞核 | D. | 細胞核、核糖體和線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在果樹掛果時用乙烯可以促進果實的發(fā)育 | |
B. | 在扦插時,用細胞分裂素可以促進生根 | |
C. | 用一定濃度的生長素處理番茄的花就能得到無籽果實 | |
D. | 赤霉素處理芹菜幼苗,可以提高芹菜的產(chǎn)量 |
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