【題目】下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的敘述中正確的是

A. 大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)受損,不能聽見別人講話的聲音

B. 位于下丘腦的呼吸中樞是維持生命的必要中樞

C. 短期記憶的形成可能與新突觸的建立有關(guān)

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)過程中都存在分級(jí)調(diào)節(jié)

【答案】D

【解析】大腦皮層言語區(qū)的H區(qū)受損，能聽見但不能聽懂別人講話，A錯(cuò)誤；呼吸中樞位于腦干，B錯(cuò)誤；記憶是人的大腦皮層的高級(jí)功能，長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)，C錯(cuò)誤；神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)過程中，都存在分級(jí)調(diào)節(jié)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中地雀A與地雀B可以交配產(chǎn)生可育后代，地雀C與地雀A、B之間不能互相交配．圖1、2、3是關(guān)于地雀的進(jìn)化、發(fā)展過程示意圖．
（1）上述地雀之間的關(guān)系能體現(xiàn)物種多樣性的類型是圖 ．
（2）若干年后，小島上出現(xiàn)了地雀C，是該物種形成的必要條件．地雀A、B的進(jìn)化是否屬于共同進(jìn)化？ ． 這種新物種的形成方式實(shí)質(zhì)上是由于該種群發(fā)生改變．
（3）若圖2時(shí)期，小島和大陸的兩個(gè)地雀種群的相關(guān)基因型種類和個(gè)體數(shù)如表所示．

甲

基因型

AATT

AaTT

aaTT

AATt

AaTt

aaTt

AAtt

Aatt

aatt

總數(shù)

個(gè)體數(shù)

20

22

4

20

12

3

9

8

2

100

乙

基因型

AATT

AaTT

aaTT

個(gè)體數(shù)

196

168

36

400

種群甲的基因A的頻率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6 ， 其水解產(chǎn)物中只含有下列3種氨基酸．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.合成1個(gè)C22H34O13N6分子將產(chǎn)生5個(gè)水分子
B.在細(xì)胞中合成1個(gè)C22H34O13N6分子至少需要3種tRNA
C.1個(gè)C22H34O13N6分子完全水解后可以產(chǎn)生3個(gè)谷氨酸
D.1個(gè)C22H34O13N6分子中存在1個(gè)游離的氨基和3個(gè)游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組做的實(shí)驗(yàn)是：在胚芽鞘切面一側(cè)放置含不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊，測(cè)定各胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度（如圖），結(jié)果如下表．表中數(shù)據(jù)說明（ ）

瓊脂中生長(zhǎng)素濃度（ ）

0

0.05

0.10

0.15

0.20

0.25

0.30

0.35

胚芽鞘彎曲的角度α（°）

0

3

7

12

15

18

15

10


A.生長(zhǎng)素濃度不同，促進(jìn)效應(yīng)就不同
B.胚芽鞘彎曲的程度與其它激素?zé)o關(guān)
C.瓊脂中生長(zhǎng)素濃度為0.35mg/L時(shí)，胚芽鞘生長(zhǎng)受抑制
D.促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng)的最適生長(zhǎng)素濃度在0.25mg/L左右

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示將刺激強(qiáng)度逐漸增加（S1～S8），一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律．下列敘述中正確的是（ ）
A.S1～S4期間細(xì)胞膜內(nèi)含有較多的Na+ ， 而呈正電位
B.刺激達(dá)到S5后，興奮隨著刺激強(qiáng)度的增加而增加
C.S5～S8期間，細(xì)胞膜上的電位是外正內(nèi)負(fù)
D.刺激達(dá)到一定強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生興奮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1表示綠色植物鴨茅（屬禾本科鴨茅屬多年生草本植物，幼葉成折疊狀）相對(duì)光合速率（%）與葉齡的關(guān)系．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）B點(diǎn)表示 ．
（2）新形成的嫩葉凈光合速率（凈光合速率=實(shí)際光合速率一呼吸速率）很低，從光合作用的光反應(yīng)角度分析是由于；從光合作用暗反應(yīng)角度分析是由于 ．
（3）若摘除花或果實(shí)，葉片光合速率隨之降低的原因是 ．
（4）用鴨茅大小相似的綠色葉片，放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中．研究在10℃、20℃的溫度下，分別置于5000lx，20000lx光照和黑暗條件下的光合作用和呼吸作用．結(jié)果如圖2所示．該葉片在20℃下呼吸速率是10℃下的倍．該葉片在10℃、5000lx的光照條件下，每小時(shí)光合作用所產(chǎn)生的氧氣量是mg．該葉片在 20℃、20000lx的光照條件下，如果光合作用合成的有機(jī)物都是葡萄糖，每小時(shí)產(chǎn)生的葡萄糖為mg．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)圖象，回答問題．

（1）圖一所示實(shí)驗(yàn)中，添加雙縮脲試劑的注意點(diǎn)是 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)果為試管中的溶液呈色．
（2）圄二為洋蔥磷片葉外表皮細(xì)胞處于蔗糖溶液中一段時(shí)間后，觀察到的視野，此時(shí)細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的大小關(guān)系為 ， 若用適宜濃度的硝酸鉀溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則實(shí)驗(yàn)全過程觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）圖三的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> ， 若添加的B為溶液，則B為 ．
（4）圖四表示低倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的一個(gè)視野，要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向移動(dòng)；換用高倍物鏡后，若所有細(xì)胞都無法看到染色體，最可能的原因是 ．
（5）圖五為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置，其中通入的空氣已去除CO2 ， 為判斷酵母菌細(xì)胞呼吸方式應(yīng)觀察的實(shí)驗(yàn)指標(biāo)是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述, 不正確的是（ ）

A. 核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

B. 葉綠體中能完成光合作用

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進(jìn)行分泌蛋白的加工

D. 細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量一定由線粒體提供

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是( )

①肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，證明 DNA 是主要的遺傳物質(zhì)

②大腸桿菌的遺傳物質(zhì)是 DNA

③病毒的遺傳物質(zhì)是 DNA 或 RNA

④水稻的遺傳物質(zhì)是 DNA

A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①③

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