分析 1、基因分離定律的實(shí)質(zhì):在雜合子的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;生物體在進(jìn)行減數(shù)分裂形成配子時(shí),等位基因會(huì)隨著同源染色體的分開(kāi)而分離,分別進(jìn)入到兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代.
2、基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過(guò)程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí),非同源染色體上的非等位基因自由組合.
解答 解:(1)由于果蠅的眼型(圓眼和棒眼)和摩爾根雜交實(shí)驗(yàn)所研究的眼色(紅眼和白眼)分別是由一對(duì)等位基因控制的,所以其遺傳遵循基因的分離定律.不遵循基因自由組合定律.
(2)純合長(zhǎng)翅灰身紅眼雌果蠅的基因型為AABBXWXW,純合殘翅黑身白眼雄果蠅的基因型為aabbXwY,雜交獲得F1的基因型為AaBbXWXw和AaBbXWY.F1的雌雄果蠅交配獲得F2,F(xiàn)2中長(zhǎng)翅灰身紅眼雌果蠅的基因型為A_B_XWX_.與親本中的隱性個(gè)體aabbXwY雜交,由于翅型和體色都在二號(hào)染色體上,因此,所得后代中殘翅黑身白眼雌果蠅占$\frac{2}{3}×\frac{1}{2}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}$=$\frac{1}{24}$.由于控制果蠅翅型的基因A(長(zhǎng)翅)和a(殘翅)與控制體色的基因B(灰身)和b(黑身)都位于Ⅱ號(hào)常染色體上,而所以控制眼色(紅眼和白眼)的基因位于X染色體上,所以F2中出現(xiàn)了長(zhǎng)翅灰身白眼果蠅,最可能是由于基因自由組合造成的;而F2中出現(xiàn)了長(zhǎng)翅黑身紅眼果蠅,這可能是由于基因突變或交叉互換造成的.
(3)①由于控制眼型(圓眼和棒眼)的基因位于X染色體上,Y染色體上沒(méi)有其等位基因,所以要確定突變是顯性突變還是隱形突變,可選擇純合圓眼雌果蠅和該棒眼突變體雄果蠅雜交;
②若子代雌果蠅均為棒眼,雄果蠅都是圓眼,說(shuō)明是顯性突變;
③若子代無(wú)棒眼個(gè)體,即雌雄果蠅都是圓眼,說(shuō)明是隱形突變.
故答案為:
(1)否
(2)$\frac{1}{24}$ 基因自由組合 基因突變或交叉互換
(3)①(多只)圓眼雌果蠅 ③雌雄果蠅都是圓眼
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因的分離定律、基因的自由組合定律和基因突變的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程③需要的酶由宿主細(xì)胞提供 | |
B. | 原核細(xì)胞中過(guò)程②和⑤可以同時(shí)進(jìn)行 | |
C. | 過(guò)程④和⑤遵循相同的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式 | |
D. | RNA發(fā)生改變,過(guò)程⑤形成的蛋白質(zhì)不一定發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 抗蟲(chóng)棉--基因工程 | B. | “黑農(nóng)五號(hào)”大豆品種--基因突變 | ||
C. | 生產(chǎn)啤酒--無(wú)氧呼吸 | D. | 無(wú)籽西瓜--單倍體育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇育種一般要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的過(guò)程才能獲得符合要求的品種 | |
B. | 經(jīng)秋水仙素和低溫作用后的植株所有細(xì)胞染色體都加倍 | |
C. | 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來(lái) | |
D. | 誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 20% | B. | 40% | C. | 60% | D. | 80% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 土壤微生物參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) | |
B. | 演替達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化 | |
C. | 森林生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值 | |
D. | 新建碼頭的樁柱表面很快被細(xì)菌附著,隨后依次出現(xiàn)硅藻、藤壺、牡蠣等,該過(guò)程為初生演替 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單獨(dú)的細(xì)胞核不能培養(yǎng),是因?yàn)槭チ思?xì)胞質(zhì)的控制 | |
B. | 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞只有保持完整性才能進(jìn)行正常的生命活動(dòng) | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞核是遺傳的控制中心 | |
D. | 由該實(shí)驗(yàn)可以推斷人的成熟紅細(xì)胞壽命較短 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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