20.用洋蔥為材料,觀察植物細(xì)胞的有絲分裂:
(1)洋蔥根培養(yǎng)時(shí),有人沒有經(jīng)常換水,結(jié)果出現(xiàn)爛根現(xiàn)象,其原因是水中氧氣不足,根尖細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,毒害細(xì)胞.
(2)制作裝片時(shí),有人用1%的鹽酸在30℃下把根尖解離15分鐘,然后漂洗、染色、壓片,結(jié)果觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)裝片內(nèi)細(xì)胞沒有分開,其原因是鹽酸濃度太低.
(3)觀察裝片可發(fā)現(xiàn)分生區(qū)細(xì)胞的特點(diǎn)是細(xì)胞呈正方形,排列緊密.其中處于什么時(shí)期的細(xì)胞最多分裂間期,原因是間期時(shí)間長,分裂期時(shí)間短.
(4)如果在培養(yǎng)根尖時(shí),用適當(dāng)濃度的秋水仙素處理,然后按步驟操作,就能發(fā)現(xiàn)有絲分裂期細(xì)胞與正常細(xì)胞不同,這些細(xì)胞的變化是染色體加倍.

分析 觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開來)、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).

解答 解:(1)洋蔥根尖細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,如果不經(jīng)常換水,水中氧氣不足,根尖細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,毒害細(xì)胞,因此會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象.
(2)解離應(yīng)該用10%的鹽酸,題中解離液中的鹽酸濃度太低,導(dǎo)致解離不充分,細(xì)胞沒有分開.
(3)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正在分裂.細(xì)胞周期中間期時(shí)間長,分裂期時(shí)間短,所以處于分裂間期的細(xì)胞最多.
(4)秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,使染色體已經(jīng)復(fù)制的細(xì)胞不分裂,所以每個(gè)細(xì)胞中染色體數(shù)加倍了.
故答案為:
(1)水中氧氣不足,根尖細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精,毒害細(xì)胞
(2)鹽酸濃度太低
(3)細(xì)胞呈正方形,排列緊密   分裂間期   間期時(shí)間長,分裂期時(shí)間短
(4)染色體加倍

點(diǎn)評 本題考查無氧呼吸的過程、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn),對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.“小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜愛吃菜,蹦蹦跳跳真可愛.”在兔年唱起這首童謠,仿佛又回到了快樂的童年時(shí)光.
(1)小白兔的一蹦一跳主要靠骨骼和骨骼肌組成的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成.
(2)小白兔聽覺靈敏,一有危險(xiǎn)馬上逃跑的反應(yīng),屬于復(fù)雜(簡單/復(fù)雜)反射,這是其祖先在漫長的進(jìn)化過程中逐漸形成的,符合科學(xué)家達(dá)爾文提出的“自然選擇學(xué)說”.
(3)兔子的毛色各異,如黑毛和白毛,它們是一對相對性狀.如果兔的黑毛由顯性基因(B)控制,白毛由隱性基因(b)控制,則白兔子的基因組成是bb.
(4)兔子繁殖和哺育后代的方式具有胎生、哺乳的特征,屬于哺乳動(dòng)物.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于染色體、DNA和基因的敘述,正確的是(  )
A.DNA就是基因
B.染色體由DNA和基因組成
C.基因是有遺傳效應(yīng)(遺傳信息)的DNA片段
D.人的一個(gè)體細(xì)胞中,染色體、DNA和基因的數(shù)目相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)核糖體敘述中,不正確的是(  )
A.核糖體含 C、H、O、N、P 元素B.核糖體的形成都離不開核仁
C.癌細(xì)胞代謝旺盛,核糖體數(shù)量增加D.一條 mRNA 可結(jié)合多個(gè)核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在細(xì)胞的有絲分裂過程中,姐妹染色單體的形成和分開分別發(fā)生在( 。
A.間期和末期B.前期和末期C.間期和后期D.間期和前期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)有氧呼吸和無氧呼吸的描述,正確的是( 。
A.無氧呼吸是不需氧的呼吸,因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)
B.無氧呼吸除了不需要氧氣,其他條件與有氧呼吸相同
C.有水產(chǎn)生的細(xì)胞呼吸一定是有氧呼吸
D.有氧呼吸過程中產(chǎn)生的[H],只來源于葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)機(jī)制的模型,請回答相關(guān)問題:
(1)若該圖表示人體的神經(jīng)調(diào)節(jié),在該模型上完成的過程稱為反射,模型中能對信號進(jìn)行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是圖中的神經(jīng)中樞.
(2)若該模型為人體的水鹽調(diào)節(jié),且A、B、C、E為結(jié)構(gòu),其中C代表垂體,D代表抗利尿激素,從人吃的食物過咸時(shí),到E結(jié)構(gòu)做出反應(yīng)為止,整個(gè)過程是神經(jīng)--體液調(diào)節(jié).
(3)若該圖表示體液免疫中的部分過程,A、C、E均代表細(xì)胞,則由A細(xì)胞產(chǎn)生促使C細(xì)胞開始增殖和分化的B物質(zhì)是淋巴因子.若有經(jīng)處理的抗原作用于正常人的A細(xì)胞,最終E細(xì)胞能分泌與該原特異性結(jié)合的蛋白質(zhì),此過程還會(huì)形成記憶B細(xì)胞.
(4)如果給動(dòng)物注射大劑量胰島素,動(dòng)物會(huì)因低血糖而休克.通過注射胰高血糖素能促使血糖升高,使休克的動(dòng)物清醒.根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料及用品,完成實(shí)驗(yàn)方案,證明胰高血糖素能升高血糖.
實(shí)驗(yàn)材料及用品:小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡萄糖注射液、生理鹽水.
實(shí)驗(yàn)方案:選擇體重相近的健康小白鼠,按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫相關(guān)內(nèi)容.
分組實(shí)驗(yàn)處理方法預(yù)期結(jié)果下一步實(shí)驗(yàn)處理方法預(yù)期結(jié)果
A組(對照組)①注射等量生理鹽水清醒清醒
B組注射大劑量的胰島素溶液休克②等量的生理鹽水
③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液)
④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液)
未清醒
C組清醒
D組清醒
①注射等量生理鹽水;
③注射一定量胰高血糖素溶液(注射一定量葡萄糖注射液);
④注射一定量葡萄糖注射液(注射一定量胰高血糖素溶液).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.隨著人類對免疫系統(tǒng)認(rèn)識的深入,免疫學(xué)得到了廣泛的應(yīng)用,下列說法不正確的是(  )
A.注射疫苗的目的是提高機(jī)體相應(yīng)的特異性免疫功能
B.利用人工標(biāo)記的抗體可對組織內(nèi)的抗原進(jìn)行檢測
C.免疫抑制劑的應(yīng)用可提高器官移植的成活率
D.疫苗的研究和開發(fā)可防止過敏反應(yīng)的發(fā)生

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A.某溶液若加入雙縮脲溶液,出現(xiàn)紫色,則該溶液可能含蛋白質(zhì)
B.某溶液若加入本尼迪特試劑,煮沸后出現(xiàn)紅黃色,則該溶液含葡萄糖
C.探究溫度對酶活性的影響,可以使用過氧化氫酶作為實(shí)驗(yàn)材料
D.觀察植物有絲分裂可以用酒精進(jìn)行解離

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