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【題目】化合物 、NaOH溶液、碘水三者混合后可發(fā)生如下反應：

①I2 +2NaOH NaI+NaIO+H2O

+CHI 3

此反應稱為碘仿反應。根據上述反應方程式，推斷下列物質中能發(fā)生碘仿反應的有( )

A. CH3CHO B. CH3CH2CHO C. CH3 CH2 COCH2 CH3 D. CH3COOH

【答案】A

【解析】

試題分析碘仿反應的特點，判斷能發(fā)生碘仿反應的有機物分子中含有CH3CO-結構，羰基與甲基直接相連。A、乙醛分子中存在羰基與甲基直接相連的結構，能發(fā)生碘仿反應，正確；B、丙醛分子中的甲基與羰基未直接相連，所以不能發(fā)生碘仿反應，錯誤；C、戊酮分子中的甲基與羰基未直接相連，所以不能發(fā)生碘仿反應，錯誤；D、CH3COCH2CH3分子中的甲基與羰基未直接相連，所以不能發(fā)生碘仿反應，錯誤，答案選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于微生物的實驗室培養(yǎng)過程中的操作屬于滅菌的是

A．接種前用酒精棉球擦拭雙手和工作臺面

B．牛奶在80℃下煮15min以殺死其中的微生物

C．接種前灼燒接種環(huán)

D．通過紫外光或者噴灑石炭酸溶液處理實驗室

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】為增加油菜種子的含油量，科研人員將轉運肽基因與酶D基因相連，導人油菜細胞并獲得了轉基因油菜品種。

（1）研究人采用PCR技術獲取酶D基因和轉運肽基因，該技術是利用 的原理，使相應基因呈指數(shù)增加。所含三種限制酶（XbaI、ClaI、SacI）的切點如圖所示，則用 和

（2）將上述融合基因插人上圖所示Ti質粒的 中，構建基因表達載體并導人農桿菌中。為了獲得含融合基因的單菌落，應進行的操作是 。隨后再利用液體培養(yǎng)基將該單菌落振蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉化的侵染液。

（3）剪取油菜的葉片放人侵染液中一段時間，此過程的目的是 ，進一步篩選后獲得轉基因油菜細胞，依據 的原理，可將其培育成轉基因油菜植株。

（4）用 法可檢測轉基因油菜植株中的融合基因是否成功表達。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機物的結構如圖所示，這種有機物不可能具有的性質是

①可以與氫氣發(fā)生加成反應；②能使酸性KMnO4溶液褪色；

③能跟NaOH溶液反應；④能發(fā)生酯化反應；

⑤能發(fā)生加聚反應；⑥能發(fā)生水解反應

A. ①④ B. 只有⑥ C. 只有⑤ D. ④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生物細胞內發(fā)生的一系列生理變化，X表示某種酶，請據圖分析，下面有關敘述不正確的是(　　)

A. X為RNA聚合酶

B. 該圖中最多含5種堿基、8種核苷酸

C. 過程Ⅰ在細胞核內進行，過程Ⅱ在細胞質內進行

D. b部位發(fā)生的堿基配對方式可有T－A、A－U、C－G、G－C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10％酚可以抑制細菌和霉菌。利用下述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出 （ ）

A. 大腸桿菌 B. 霉菌 C. 放線菌 D. 固氮細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞核結構的敘述，正確的是

A. 所有細胞都有細胞核

B. 不同細胞的細胞核數(shù)量和結構都是相同的

C. 核孔是 DNA、RNA 和蛋白質等大分子物質的通道

D. 染色質的主要成分是 DNA 和蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子經過誘變，某位點上一個正常堿基（設為P）變成了尿嘧啶。該DNA連續(xù)復制兩次，得到4個子代DNA分子相應位點上的堿基對分別為U﹣A、A﹣T、G﹣C、C﹣G，推測下列選項提到的堿基中，可能是“P”的是（ ）

A. 胸腺嘧啶 B. 腺嘌呤

C. 胸腺嘧啶或腺嘌呤 D. 胞嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制備泡菜樣品處理液時，對濾液起凈化作用的是( )

A. 氫氧化鋁溶液B. 氫氧化鈉溶液C. 氯化鎘溶液D. 氯化鋇溶液

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