【題目】遺傳咨詢可預(yù)防遺傳病的發(fā)生，但下列情形中不需要遺傳咨詢的是

A．男方幼年曾因外傷截肢 B．親屬中有智力障礙患者

C．女方是先天性聾啞患者 D．親屬中有血友病患者

【答案】A

【解析】

試題分析：A選項(xiàng)屬于環(huán)境因素導(dǎo)致的外傷，不會(huì)遺傳，符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，分析可知（ ）。

A. 基因1和基因2一般不會(huì)出現(xiàn)在人體內(nèi)的同一個(gè)細(xì)胞中

B. 過(guò)程①②③表明基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物體的所有性狀

C. 圖中①過(guò)程需RNA聚合酶的催化，②過(guò)程需tRNA的協(xié)助

D. ④⑤過(guò)程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白結(jié)構(gòu)的不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種單基因遺傳病的系譜圖，有關(guān)分析正確的是

A. 4號(hào)患甲病說(shuō)明1號(hào)和2號(hào)遵循基因的自由組合定律

B. 6號(hào)和7號(hào)與甲病有關(guān)的基因型相同的概率為1/3

C. 從1號(hào)個(gè)體及子女推知乙病是常染色體隱性遺傳病

D. 若3號(hào)不攜帶乙病基因，則乙病是X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】材料 2004年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，授予美國(guó)科學(xué)家理查德·阿克塞爾和琳達(dá)·巴克，以表彰兩人在氣味受體和嗅覺(jué)系統(tǒng)組織方式研究中作出的貢獻(xiàn)。他們的研究使我們知道了“聞香識(shí)女人”的奧秘。現(xiàn)在我們已知道，一種嗅覺(jué)受體細(xì)胞只擁有一種類型的氣味受體，每個(gè)單獨(dú)的嗅覺(jué)受體只表達(dá)一種并且只有一種氣味受體基因。氣味受體有多少，就有多少類型的嗅覺(jué)受體細(xì)胞。每一種受體能探測(cè)到有限數(shù)量的氣味物質(zhì)。當(dāng)氣味物質(zhì)分子流動(dòng)到我們的鼻端黏膜處的嗅覺(jué)受體細(xì)胞處時(shí)，氣味物質(zhì)分子可以粘附于細(xì)胞膜上特殊的氣味受體上。我們基因的3%被用來(lái)編碼嗅覺(jué)受體細(xì)胞細(xì)胞膜上的不同氣味受體。

下圖為嗅覺(jué)受體細(xì)胞膜模式圖（局部）：

請(qǐng)據(jù)以上材料和模式圖回答問(wèn)題：

（1）A代表＿＿＿＿ 分子； A3為＿＿＿＿，作為動(dòng)物細(xì)胞，圖中還缺少的成分是＿＿＿＿。

（2）氣味物質(zhì)分子首先要與圖中［ ］＿＿＿＿＿＿ 結(jié)合，才有產(chǎn)生嗅覺(jué)的可能。

（3）圖中A具有的功能特異性是由其＿＿＿＿＿特異性決定的 ，這種特異性最終是由＿＿＿＿決定的。

（4）氣味物質(zhì)分子一旦與氣味受體細(xì)胞結(jié)合后，該細(xì)胞膜內(nèi)產(chǎn)生一系列信號(hào)，再傳遞到其他細(xì)胞，最終傳遞到大腦皮層，這體現(xiàn)了質(zhì)膜的＿＿＿＿＿＿＿功能。

（5）某些有機(jī)溶劑如苯酚，可溶解B造成膜的損傷，使嗅覺(jué)分辨能力下降，B的完整結(jié)構(gòu)名稱是＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是甲�。ㄓ肁—a表示）和乙病（用B—b表示）兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析，下列選項(xiàng)中，不正確的是（ ）

A. 甲病是常染色體上的顯性遺傳病

B. 若Ⅲ-4與另一正常女子結(jié)婚，則其子女患甲病的概率為2/3

C. 假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因，則Ⅲ-2的基因型為AaXbY，他與Ⅲ-3婚配，生出患病孩子的概率是5/8

D. 依據(jù)C項(xiàng)中的假設(shè)，若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配，生出正常孩子的概率是1/24

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)與所用試劑對(duì)應(yīng)正確的是（ ）

A. 觀察生活狀態(tài)的葉綠體的形態(tài)和功能﹣健那綠染液

B. 觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布﹣龍膽紫或醋酸洋紅

C. 檢測(cè)酵母菌酒精的產(chǎn)生﹣溴麝香草酚藍(lán)水溶液

D. 檢測(cè)生物組織中的脂肪﹣蘇丹Ⅲ染液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是（ ）
A.不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的共同進(jìn)化形成了生物多樣性
B.突變和基因重組使種群發(fā)生定向變異，可能導(dǎo)致新物種的形成
C.物種是生物進(jìn)化的基本單位，生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志
D.自然選擇不能定向改變種群的基因頻率，但可能導(dǎo)致新物種的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐乳制作過(guò)程中，豆腐含水量、鹽的用量、發(fā)酵溫度和酒的用量等均會(huì)影響腐乳風(fēng)味和質(zhì)量。下列相關(guān)敘述，正確的是

A．豆腐含水量過(guò)高，腐乳不易成形

B．加鹽量過(guò)多，腐乳硬度會(huì)增大

C．前期發(fā)酵溫度過(guò)低，腐乳“皮”不易形成

D．酒的用量過(guò)多，后期成熟時(shí)間延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在分離分解纖維素的微生物實(shí)驗(yàn)中，下列關(guān)于土壤取樣的敘述，不正確的是(　　)

A. 可選取深層的土壤作為樣品

B. 可選取樹(shù)林中多年落葉的腐殖土作為樣品

C. 可選取樹(shù)林中多年積累的枯枝敗葉作為樣品

D. 可把濾紙埋在土壤中經(jīng)過(guò)30 d左右，再選取巳腐爛的濾紙作為樣品

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