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下列關于科學史中研究方法和生物實驗方法的敘述中，正確的是（ ）

①研究光合作用的反應過程和噬菌體侵染細菌實驗——同位素標記法

②薩頓提出“基因在染色體上”的假說——假說演繹法

③DNA雙螺旋結構的發(fā)現(xiàn)——模型建構法

④探究酵母菌細胞呼吸方式——對比實驗法

⑤分離各種細胞器和葉綠體中色素的分離——差速離心法

A．①②④⑤ B．①③④ C．①②③⑤ D．③④⑤

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知a、b、c、d是某細菌DNA片段上的4個基因，圖中W表示野生型，①、②、③分別表示三種缺失不同基因的突變體，虛線表示所缺失的基因。若分別檢測野生型和各種突變體中某種酶的活性，發(fā)現(xiàn)僅在野生型和突變體①中該酶有活性，則編碼該酶的基因是

A．基因a B．基因b C．基因c D．基因d

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述錯誤的是（）

A．雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離

B．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

C．相對性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型

D．等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年安徽省蕪湖市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某蛋白質分子的相對分子質量為11054，20種氨基酸的平均分子相對質量為128，在形成該蛋白質分子時脫去水的分子相對質量共1746，則組成該蛋白質的肽鏈數(shù)是

A．1條

B．2條

C．3條

D．4條

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省高三10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有一種人工合成的微小RNA，不能編碼蛋白質，當其進入小鼠細胞后，會和小鼠Lin-4基因產生的mRNA結合，并抑制它的功能，最終引起機體患病。下列說法正確的是 （）

A．微小RNA與小鼠mRNA結合很可能是借助細胞內的DNA連接酶

B．微小RNA不能編碼蛋白質，很可能是因為它缺乏終止密碼子

C．Lin-4基因所產生的mRNA在細胞中的功能一定是產生某種酶

D．微小RNA是通過阻止Lin-4基因的翻譯過程來抑制該基因的功能

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一項不是細胞間信息交流的方式（ ）

A．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接

B．高等植物細胞放入濃蔗糖溶液中發(fā)生質壁分離

C．精子和卵細胞相互接觸完成受精作用

D．胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥籽粒色澤由4對獨立存在的基因（A和a、B和b、C和c、D和d）所控制，只要有一個顯性基因存在就表現(xiàn)紅色，只有全隱性才為白色。現(xiàn)有雜交實驗：紅�！良t粒--63紅粒：1白粒，則其雙親基因型不可能的是（ ）

A AabbCcDd×AabbCcDd B．AaBbCcDd×AaBbccdd

C．AaBbCcDd×aaBbCcdd D．AaBbccdd×aaBbCcDd

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在根尖生長過程中，都能發(fā)生堿基互補配對的結構有

A．核糖體、線粒體、細胞核 B．葉綠體、線粒體、細胞核

C．葉綠體、核糖體、細胞核 D．高爾基體、線粒體、細胞核

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省廈門市高一上期中生物A卷（解析版） 題型：選擇題

若下圖表示植物細胞滲透作用的圖解，下列說法中錯誤的是

A．植物細胞的原生質層相當于一層半透膜

B．一定條件下，活的、成熟的植物細胞能發(fā)生滲透失水或吸水

C．當溶液濃度甲＝乙時，細胞處于動態(tài)平衡狀態(tài)，不發(fā)生水分子的移動時，細胞發(fā)生滲透吸水

D．當溶液濃度甲>乙時，細胞發(fā)生滲透失水，當溶液濃度乙>甲時，細胞發(fā)生滲透吸水

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