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關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是( )

A.神經(jīng)調(diào)節(jié) B.體液調(diào)節(jié)

C.神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)相互協(xié)調(diào) D.神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)共同發(fā)揮作用

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.2010年世界環(huán)境日的主題為:多個(gè)物種,一個(gè)星球,一個(gè)未來,突出保護(hù)地球上生物多樣性的緊迫性.下列關(guān)于生物多樣性的敘述,不正確的是( �。�
A.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)
B.生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果
C.生物多樣性的間接價(jià)值大于其直接價(jià)值
D.保護(hù)生物多樣性,就要禁止對(duì)野生生物資源的開發(fā)和利用

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.蠶的絲腺細(xì)胞能產(chǎn)生大量的蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)叫絲蛋白,但這些細(xì)胞不能產(chǎn)生血液中的蛋白質(zhì),這說明絲腺細(xì)胞( �。�
A.只有絲蛋白基因B.比受精卵的基因少
C.缺少血蛋白基因D.絲蛋白基因特異性表達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

14.如圖表示生物體內(nèi)部分物質(zhì)之間的變化,請據(jù)圖作答.
(1)a-d四個(gè)生理過程中,人體不能進(jìn)行的過程除a外,還包括b,原因是缺乏相關(guān)的酶.硝化細(xì)菌將CO2轉(zhuǎn)化為C2H12O2時(shí),所利用的能量來自NH3等氧化釋放出的化學(xué)能.
(2)水稻葉肉細(xì)胞內(nèi),a過程中H2O→O2的部位是葉綠體中的類囊體薄膜.酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體.
(3)c過程發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,在動(dòng)物體內(nèi)不能發(fā)生的生理過程是b.
(4)請?zhí)顚憴z測酵母菌呼吸產(chǎn)物時(shí)所用試劑和顏色反應(yīng)比較表:
被檢測的物質(zhì)試劑現(xiàn)象(顏色)
CO2澄清的石灰水 ①混濁
溴麝香草酚藍(lán)水溶液 ②由藍(lán)變綠再變黃
酒精重鉻酸鉀的濃硫酸溶液?③灰綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.兩個(gè)神經(jīng)細(xì)胞之間通過“突觸”連接,實(shí)現(xiàn)興奮的傳遞.如圖所示為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),有關(guān)敘述不正確的是( �。�
A.突觸后膜對(duì)⑤中遞質(zhì)的接受具有特異性,與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
B.在分泌蛋白的合成和分泌過程中,以⑤的形式在各種細(xì)胞器之間進(jìn)行轉(zhuǎn)移,體現(xiàn)了細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
C.青蛙在冬眠時(shí),對(duì)外界刺激幾乎沒有反應(yīng)主要是低溫影響了⑤中遞質(zhì)的釋放
D.在活細(xì)胞中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜之間可以通過⑤的形式實(shí)現(xiàn)間接聯(lián)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.一個(gè)三肽分子至少含有幾個(gè)氨基、幾個(gè)羧基、幾個(gè)氧原子(  )
A.1、2、4B.1、1、2C.1、1、4D.1、2、3

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于核酸分子雜交和抗原-抗體雜交的敘述,正確的是( �。�
A.核酸分子雜交是指兩條脫氧核苷酸鏈的雜交
B.抗原-抗體雜交的原理為堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
C.核酸分子雜交可檢測目的基因的存在和轉(zhuǎn)錄
D.抗原-抗體雜交中目的基因產(chǎn)物常作為抗體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州凱里一中高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將下列活細(xì)胞放入較濃的蔗糖溶液中,能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象的是( )

A. 分生區(qū)細(xì)胞 B. 人的紅細(xì)胞

C. 干燥種子 D. 根毛細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

食物鏈長度一般不超過五個(gè)環(huán)節(jié)的原因是

A.隨著營養(yǎng)級(jí)的升高動(dòng)物的個(gè)體數(shù)量越來越多

B.隨著食物鏈的延長最高營養(yǎng)級(jí)可得到的能量越來越少

C.隨著食物鏈的延長最高營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物的天敵越來越少

D.隨著食物鏈的延長最高營養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物獲得食物所需的面積越來越大

闂傚倸鍊搁崐鎼佸磹閹间礁纾归柟闂寸绾惧綊鏌熼梻瀵割槮缁炬儳缍婇弻锝夊箣閿濆憛鎾绘煕閵堝懎顏柡灞剧洴楠炴﹢鎳犻澶嬓滈梻浣规偠閸斿秶鎹㈤崘顔嘉﹂柛鏇ㄥ灠閸愨偓濡炪倖鍔﹀鈧紒顔煎缁辨挻鎷呴幓鎺嶅濠电姰鍨煎▔娑㈩敄閸曨厽宕查柛鈩冪⊕閻撳繘鏌涢锝囩畺闁革絾妞介弻娑㈡晲閸涱喛纭€缂備浇椴哥敮锟犲箖閳哄懏顥堟繛鎴炲笚閻庝即姊绘担鍛婃儓闁活剙銈稿畷浼村冀椤撶姴绁﹂梺纭呮彧缁犳垹绮诲☉銏♀拻闁割偆鍠撻埊鏇熴亜閺傚灝顏慨濠勭帛閹峰懘宕ㄦ繝鍌涙畼濠电儑绲藉ú锕€顪冩禒瀣櫜闁绘劖娼欑欢鐐烘煙闁箑鍔﹂柨鏇炲€归悡鏇㈡煛閸ャ儱濡奸柣蹇曞У娣囧﹪顢曢敐蹇氣偓鍧楁煛鐏炲墽娲撮柍銉畵楠炲鈹戦崶鈺€澹曠紓鍌氬€风粈渚€顢栭崨顖涘床闁圭増婢橀悡姗€鏌熸潏楣冩闁稿﹦鍏橀弻銈囧枈閸楃偛顫梺鍛婃煥閹诧紕鎹㈠☉姘e亾濞戞瑡缂氶柣顓滃€曢湁婵犲﹤绨肩花缁樸亜閺囶亞绋荤紒缁樼箓椤繈顢橀悢鍓蹭户闂傚倷鑳剁划顖涚仚闁诲繐绻戦悷鈺佺暦閹扮増鍊烽柣鎴炃氶幏娲煟鎼粹剝璐″┑顔炬暬婵℃挳宕橀埡鈧换鍡涙煟閹邦厽缍戞繛鎼枟椤ㄣ儵鎮欏顔煎壉濡炪倧濡囨晶妤呭箚閺冨牊鏅查柛銉╊棑鎼村﹪姊婚崒娆掑厡缂侇噮鍨跺畷婵嬫晝閸屾氨顦┑鐐叉閹稿摜绮堟径鎰厪闁割偅绻冮ˉ鎾趁瑰⿰鍕煁闁靛洤瀚伴獮妯兼崉閻╂帇鍨介弻娑樜熼搹瑙勬喖濡炪們鍔婇崕鐢稿箖濞嗘挸绠甸柟鐑樻尰椤斿嫰姊洪崜褏甯涢柣妤冨█瀵鈽夊Ο閿嬵潔闂佸憡顨堥崑鐐烘倶閸喓绠鹃悗鐢登归宀勬煕濞嗗繐鏆欐い顐㈢箻閹煎綊宕烽鐙呯床婵犳鍠楅〃鍛涘▎鎾村仼闁割偅娲橀埛鎴犵磽娴g櫢渚涙繛鍫熸閺屻劑寮撮妸銈夊仐闂佺粯渚楅崰娑氱不濞戞ǚ妲堟繛鍡樺灥婵悂鏌f惔锛勭暛闁稿骸宕灋鐎光偓閸曨偆顔嗗┑鐐叉▕娴滄繈鍩涢幋锔界厱婵炴垶锕崝鐔虹磼閻樿櫕宕岄柟顔筋殔椤繈鎮℃惔锛勭潉闂備浇妗ㄧ粈浣虹矓閻熼偊鍤曟い鏇楀亾鐎规洘甯掗オ浼村椽閸愵亜绨ラ梻鍌氬€风粈渚€骞栭銈嗗仏妞ゆ劧绠戠壕鍧楁煙閹澘袚闁稿鏅滅换娑橆啅椤旇崵鍑归梺缁樻尰缁嬫垿婀侀梺鎸庣箓閹冲繘骞夐幖浣告瀬闁割偅鎯婇弮鍫熷亹闂傚牊绋愮划璺衡攽閻愬弶鈻曢柛娆忓暣婵″瓨绗熼埀顒€顕f禒瀣垫晣闁绘劙娼ч獮鎰版⒒娴e憡鍟為柛鏃€鍨垮畷婵嗩吋婢跺鈧爼鏌涢鐘插姕闁稿﹦鏁婚幃宄扳枎韫囨搩浠剧紓浣插亾闁告劏鏂傛禍婊堟煏婵炲灝鍔甸棅顒夊墯椤ㄣ儵鎮欑拠褑鍚悗娈垮枙缁瑩銆佸鈧幃娆撴濞戞ḿ顔囬梻鍌氬€风粈渚€骞夐敓鐘茬闁硅揪绠戠粈澶愬箹濞n剙濡肩痪鎯х秺閺屻劑鎮ら崒娑橆伓

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