科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于光合作用過程的敘述中,正確的是( )
A.光反應離不開色素和酶的作用
B.暗反應必須在黑暗的條件下進行
C.光反應為暗反應提供[H]、ATP和CO2
D.暗反應的產(chǎn)物是氧氣和有機物
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內(nèi)蒙古高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因A、a和基因B、b分別位于不同對的同源染色體上,一個親本與aabb測交,子代基因型為AaBb和Aabb,分離比為1:1,則這個親本基因型為( )
A.AAbb B.AaBb C.AABb D.AaBB
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述,正確的是( )
A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.噬菌體復制所需的模板、原料、ATP、酶、場所等條件均由細菌提供
C.用35S標記的噬菌體侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是保溫時間過長所致
D.用32P標記的噬菌體侵染實驗中,上清液存在微弱放射性可能是保溫時間過短所致
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設、實驗驗證、數(shù)據(jù)分析、得出結論等.在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中,導致孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是( )
A.等位基因隨同源染色體分開而分離
B.具一對相對性狀親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比3:1
C.F1與隱性親本測交,后代表現(xiàn)型之比1:1
D.雌雄配子結合的機會均等
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假設某植物種群非常大,可以隨機交配,沒有遷入和選出,基因不產(chǎn)生突變.抗病基因R對感病基因r為完全顯性.現(xiàn)種群中感病植株rr占,抗病植株RR和Rr各占,抗病植株可以正常開花和結實,而感病植株在開花前全部死亡.則子一代中感病植株占( )
A. B. C. D.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省吉林市高一理下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種鷹的羽毛黃色和綠色、條紋和非條紋的差異均由基因決定,兩對基因分別用A(a)和B(b)表示.已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活.如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳,對此合理的解釋是( )
A.綠色對黃色不完全顯性,非條紋對條紋完全顯性
B.控制羽毛性狀的兩對基因不符合基因自由組合定律
C.親本P的基因型為Aabb和aaBb
D.F2中的綠色條紋個體全是雜合子
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科目:高中生物 來源:2017屆河南省高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將某綠色植物放在特定的實驗裝置中,研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響(其余的實驗條件都是理想的),實驗以CO2的吸收量與釋放量為指標。實驗結果如下表所示;
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
下列對該表數(shù)據(jù)分析不正確的是
A.晝夜不停地光照,溫度在35℃時該植物能生長
B.每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度均保持在20℃的條件下,該植物積累的有機物最多
C.晝夜不停地光照,該植物生長的最適宜溫度是30℃
D.每天交替進行12小時光照、12小時黑暗,溫度在10℃時,該植物積累的有機物是溫度在30℃時的2倍
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科目:高中生物 來源:2017屆廣西桂林市高三上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某二倍體動物精巢內(nèi)的細胞,字母表示染色體上所攜帶的基因,下列推斷錯誤的是( )
A.若該細胞為精原細胞,則該生物性別決定方式為XY型
B.若該細胞為精原細胞,則精巢內(nèi)精細胞的基因型有2種
C.若該細胞為精細胞,則與該細胞同時產(chǎn)生的配子都不正常
D.若該細胞為精細胞,則該生物正常體細胞染色體數(shù)目最多時為12條
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