【題目】某女性表現(xiàn)型正常,她的父親、外祖父、哥哥和弟弟均同時(shí)患有甲。A、a)和乙。B、b),她的母親、外祖母、姐姐和妹妹表現(xiàn)型均正常。她與沒(méi)有攜帶該兩種病致病基因的正常男子結(jié)婚,生下1、2、3、4號(hào)四個(gè)男孩,1號(hào)正常、2號(hào)同時(shí)患有甲病和乙病、3號(hào)只患甲病、4號(hào)只患乙病。(不考慮基因突變)

(1)請(qǐng)分別確定甲病和乙病基因在染色體上的位置:_______________。(不考慮XY染色體同源區(qū)段)。

(2)分別依次寫(xiě)出1、2、3、4號(hào)男孩的基因型:_____________________________。該女性生下3、4號(hào)男孩的原因是______________________________________________________________

(3)4號(hào)男孩的致病基因最終來(lái)源于該女性的____。(填“父親”或“母親”或“外祖父”或“外祖母”)

【答案】 甲病和乙病基因均位于X染色體上 XABY、XabY、XAbY和XaBY 該女性的初級(jí)卵母細(xì)胞在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中兩條X染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換,形成了X染色體上只含甲病基因和只含乙病基因的卵細(xì)胞,卵細(xì)胞參與受精作用,產(chǎn)生只患甲病和只患乙病的男孩 父親

【解析】由題意知,該正常女性與不攜帶甲病、乙病致病基因的男子婚配,生有患甲病、乙病的孩子,說(shuō)明甲病、乙病是隱性遺傳病,且甲病、乙病的致病基因位于X染色體上,又知她的父親、外祖父、哥哥和弟弟均同時(shí)患有甲病(A、a)和乙。˙、b),說(shuō)明甲病、乙病的致病基因連鎖在一條X染色體上;該女性的基因型是XABXab、其丈夫的基因型是XABY。

(1)由試題分析可知,甲病和乙病基因位于X染色體上。

(2)由分析可知,該女性的基因型是XABXab、其丈夫的基因型是XABY,該女性生出的正常兒子的基因型是XABY、同時(shí)患有甲病和乙病的兒子的基因型是XabY、只患甲病兒子的基因型是XaBY、只患乙病兒子的基因型是XAbY;如果沒(méi)有交叉互換,該女性所生兒子的基因型是XABY、XabY,該女性在產(chǎn)生卵細(xì)胞的過(guò)程中兩條X染色體形成的姐妹染色單體發(fā)發(fā)生了交叉互換,產(chǎn)生了基因型為XAb和XaB的卵細(xì)胞,因此產(chǎn)生了只患病、只患病的兒子。

(3)4號(hào)男孩患乙病,其致病基因來(lái)自男孩的母親,由于男孩母親正常、且母親的父親是患者,因此男孩的致病基因最終來(lái)自該女性的父親。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題]

番木瓜有較高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和醫(yī)用價(jià)值,但極易感染番木瓜環(huán)斑病毒(PRV)?蒲腥藛T通過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)大量培育抗病毒番木瓜并獲得其中的有效成分,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)PRV是一種RNA病毒,科研人員提取該病毒的核酸,經(jīng)反轉(zhuǎn)錄得到PRV CP基因(目的基因),利用目的基因構(gòu)建______________,其中的終止子能使______________過(guò)程在所需要的地方停下來(lái)。將目的基因?qū)敕竟霞?xì)胞時(shí),常用______________法,該方法需將目的基因插入到___________的T-DNA上,目的基因在番木瓜細(xì)胞中表達(dá)后,使受體細(xì)胞能有效抵抗PRV的侵染。

(2)要獲得抗PRV番木瓜植株,需在___________的人工控制條件下,將受體細(xì)胞培養(yǎng)在人工配置的培養(yǎng)基上,給予適宜條件,誘導(dǎo)其產(chǎn)生______________、叢芽,最終形成完整的植株。

(3)為了檢測(cè)目的基因是否表達(dá),需從轉(zhuǎn)基因番木瓜中提取蛋白質(zhì),用相應(yīng)的抗體進(jìn)行檢測(cè),該方法稱(chēng)為

_____________法。

(4)上述生物技術(shù)包括轉(zhuǎn)基因技術(shù)和植物細(xì)胞工程中的______________技術(shù)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如表所示實(shí)驗(yàn)。下列相關(guān)評(píng)價(jià)正確的是

1

2%蔗糖液2mL

2%蔗糖液2mL

2%蔗糖液2mL

2

蒸餾水lmL

酵母提取液lmL

稀釋唾液1 mL

分鐘

3

37℃恒溫水浴,保溫10分鐘

4

斐林試劑lmL

斐林試劑lmL

斐林試劑lmL

5

5065℃溫水中加熱2分鐘

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

藍(lán)色

磚紅色

藍(lán)色

A. 甲、丙組對(duì)照說(shuō)明唾液中不含酶,沒(méi)有催化作用

B. 甲、乙組對(duì)照不足以說(shuō)明酵母提取液中含有蔗糖酶

C. 根據(jù)丙組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明酶催化作用具有專(zhuān)一性

D. 根據(jù)三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明酶在高溫和過(guò)酸條件下失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖大多在春天進(jìn)行,性周期為一年。下圖表示為在一個(gè)性周期過(guò)程中,某種鳥(niǎo)體內(nèi)的激素調(diào)節(jié)過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 在繁殖季節(jié),適宜的日照時(shí)間通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)不斷引發(fā)激素A的分泌,從而影響鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為

B. 激素B是促性腺激素釋放激素,在非繁殖季節(jié),激素B的分泌量明顯減少

C. 激素C的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),既能調(diào)節(jié)鳥(niǎo)的繁殖行為又能抑制下丘腦和垂體的分泌

D. 激素C分泌增加將導(dǎo)致激素A分泌減少,兩者是拮抗關(guān)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物性別決定為XY型,并且為雌雄異株。回答下列問(wèn)題:

(1)已知該植物的耐寒和不耐寒(由基因A、a控制)、寬葉和狹葉(由基因B、b控制)為兩對(duì)相對(duì)性狀。用耐寒寬葉植株作為父本,不耐寒寬葉植株作為母本進(jìn)行雜交,子代雄株中表現(xiàn)型及比例為不耐寒寬葉,不耐寒狹葉=3:1,雄株中表現(xiàn)型及比例為耐寒寬葉:耐寒狹葉=3:1,則親本的基因型為_________________。

(2)育種時(shí)在雜種一代中新發(fā)現(xiàn)抗霉病雌、雄植株各幾株,相互交配子代性狀分離,說(shuō)明該性狀的出現(xiàn)是_________(填“顯性突變”或“隱性突變”)的結(jié)果,子代不抗霉病個(gè)體的比例最可能是____________。

(3)研究發(fā)現(xiàn),該植物當(dāng)去掉部分根系時(shí),會(huì)分化為雄株;當(dāng)去掉部分葉片時(shí),則分化為雄株。若要探究去掉部分根系的雄株的性染色體組成情況,可讓其與__________________雜交。若后代有雄株和雌株兩種類(lèi)型,則該雄株的性染色體組成為____________;若后代僅有雌株,則該雄株的性染色體組成為_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了從土壤中分離出尿素分解菌,某同學(xué)按照下列配方配制培養(yǎng)基。下列敘述中,錯(cuò)誤的是:

培養(yǎng)基成分

重貴

KH2PO4

L.4g

Na2HP04

2.lg

MgS04·7H20

0.2g

葡萄糖

lO.Og

尿素

lOg

定容到lOOOmL

A. 該培養(yǎng)基缺少瓊脂

B. 該培養(yǎng)基中,尿素是唯一的氮源

C. 該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基

D. 需要用剛果紅染色法對(duì)分離的細(xì)菌進(jìn)行鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物花的紅色和白色這對(duì)相對(duì)性狀受3對(duì)等位基因控制(顯性基因分別用A、B、C表示)?茖W(xué)家利用5個(gè)基因型不同的純種品系做實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

實(shí)驗(yàn)1:品系1(紅花)×品系2(白花)→F1(紅花)→F2(紅花:白花=27:37)

實(shí)驗(yàn)2:品系1(紅花)×品系3(白花)→F1(紅花)→F2(紅花:白花=3:1)

實(shí)驗(yàn)3:品系1(紅花)×品系4(白花)→F1(紅花)→F2(紅花:白花=3:1)

實(shí)驗(yàn)4:品系1(紅花)×品系5(白花)→F1(紅花)→F2(紅花:白花=9:7)

回答下列問(wèn)題:

(1)品系2和品系5的基因型分別為______________、_____________(寫(xiě)出其中一種基因型即可)。

(2)若已知品系2含有a基因,品系3含有b基因,品系4含有c基因,若要通過(guò)最簡(jiǎn)單的雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)確定品系5的基因型,則該實(shí)驗(yàn)的思路是_____________,預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】荒漠齒肋赤蘚具有超強(qiáng)耐旱能力的原因是其含有抗旱基因ScALDH21?蒲腥藛T提出兩種提高棉花抗旱能力的途徑,回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)第一條途徑:利用____________酶從荒漠齒肋赤蘚中提取目的基因,即____________。科研將目的基因整合到Ti質(zhì)粒的____________上,常利用____________法導(dǎo)入棉花的葉肉細(xì)胞。最后,將含目的基因的培養(yǎng)棉花葉肉細(xì)胞培育常轉(zhuǎn)基因植株。

(2)第二條途徑:可通過(guò)____________技術(shù)獲得荒漠齒肋赤蘚與棉花的雜種植物。在該方法中,荒漠齒肋赤蘚細(xì)胞與棉花細(xì)胞融合前需用____________酶去除細(xì)胞壁,常用誘導(dǎo)兩原生質(zhì)體融合成雜種細(xì)胞的化學(xué)試劑為____________。該技術(shù)利用的主要原理是________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀如下材料:

材料甲:科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫言,得到了體型巨大的超級(jí)小鼠;科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。

材料乙:T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性,科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造,使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼,在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵,提高了T4溶菌酶的耐熱性。

材料丙:兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體,科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi),成功產(chǎn)出兔甲的后代,證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育。

回答下列問(wèn)題:

1)材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用 法。構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有 。在培育轉(zhuǎn)基因植物是,常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化發(fā),農(nóng)桿菌的作用是 。

2)材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ),通過(guò)基因修飾或基因合成,對(duì) 進(jìn)行改造,或制造制造一種 的技術(shù)。在該實(shí)例中,引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。

3)材料丙屬于胚胎工程的范疇。胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到 種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)。在資料丙的實(shí)例中,兔甲稱(chēng)為 體,兔乙稱(chēng)為 體。

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