【題目】在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中得到的色素帶顏色較淺,分析其原因可能是( )

①加入的無水乙醇太多

②用丙酮代替無水乙醇

③層析液沒及濾液細(xì)線

④研磨時(shí)沒有加入CaCO3

⑤研磨時(shí)沒有加入SiO2

⑥選取的葉片的葉脈過多,葉肉細(xì)胞過少

⑦畫濾液細(xì)線的次數(shù)少

⑧使用放置數(shù)天的菠菜葉.

A.①③⑦ B.②④⑤⑧ C.①③④⑤⑥⑦⑧ D.②③④⑤⑥

【答案】C

【解析】

試題分析:綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,提取色素時(shí)需要加入無水乙醇(或丙酮)、石英砂和碳酸鈣.其中無水乙醇或丙酮的作用是溶解色素;石英砂的作用是使研磨更充分;碳酸鈣的作用是防止研磨過程中色素被破壞.

在實(shí)驗(yàn)中,濾紙條上的色素帶顏色較淺的原因是濾液中色素含量少,或者在濾紙條上畫濾液細(xì)線時(shí),重復(fù)的次數(shù)太少,或者加入的提取液太多,使濾液中色素濃度降低.

解:①加入的無水乙醇太多,色素的比例小,則色素帶顏色較淡,①正確;

②無水乙醇和丙酮都能提取色素,②錯(cuò)誤;

③層析時(shí),層析液沒過濾液細(xì)線,使色素溶解在層析液中,色素帶顏色較淡,③正確;

④研磨時(shí)沒有加入CaCO3,使部分色素被破壞,④正確;

⑤研磨時(shí)沒有加入SiO2,導(dǎo)致研磨不充分,色素沒有充分提取,⑤正確;

⑥取的葉片的葉脈過多,葉肉細(xì)胞過少,綠葉中所含色素少,⑥正確;

⑦在畫濾液細(xì)線時(shí),等濾液干燥后再重復(fù)兩到三次,畫濾液細(xì)線次數(shù)太少,會(huì)使濾紙上的色素量少,也會(huì)導(dǎo)致濾紙條上色素帶顏色較淺,⑦正確;

⑧使用放置數(shù)天的波菜葉,使部分色素被破壞,葉中所含色素少,⑧正確.

故選:C.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子含有400個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤160個(gè),在不含15N的DNA的培養(yǎng)液中經(jīng)過n次復(fù)制后,不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為7:1,復(fù)制過程共需游離的鳥嘌呤為m個(gè),則n、m分別是( )

A.3、900 B.4、3600 C.4、320 D.3、840

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸與ATP的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞的有氧呼吸和無氧呼吸是ATP的全部來源

B.稻田定期要排水,否則水稻幼根因缺氧產(chǎn)生乳酸而腐爛

C.探究酵母菌的細(xì)胞呼吸方式通常用相應(yīng)的試劑檢測(cè)有無二氧化碳產(chǎn)生

D.細(xì)菌、真菌、植物和動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)生命活動(dòng)都是以ATP作為直接能源

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的量比值的關(guān)系,正確的是( )

A.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水/自由水的比值,種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高

B.人體細(xì)胞內(nèi)O2/CO2的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高

C.神經(jīng)纖維膜內(nèi)K+/Na+的比值,動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高

D.適宜條件下光合作用過程中C5/C3的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述,正確的是( )

A. 鑒定酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精,先加重鉻酸鉀溶液,振蕩后再加濃H2S04

B. 斐林試劑與還原糖反應(yīng)生成磚紅色沉淀,不適用于對(duì)西瓜汁中還原糖的鑒定

C. 低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)中,可觀察到一個(gè)中期細(xì)胞到后期時(shí)染色體數(shù)目加倍

D. 顯微鏡下觀察到一個(gè)質(zhì)壁分離的細(xì)胞,其外界溶液濃度一定大于細(xì)胞液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說法,錯(cuò)誤的是( )1.

A. 各種細(xì)胞器之間既有分工又有合作,共同完成生命活動(dòng)

B. 細(xì)胞核是遺傳信息庫,控制細(xì)胞的代謝和遺傳

C. 細(xì)胞膜的功能之一是進(jìn)行細(xì)胞間信息交流

D. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài),包括多種酶和各種細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的作用部位分別是 ( )

A. 前者是下丘腦,后者是垂體

B. 前者是垂體,后者是甲狀腺

C. 兩者都是下丘腦

D. 兩者都是垂體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組為了探究酵母菌種群在不同溫度條件下種群密度的動(dòng)態(tài)變化,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

第一步:配制無菌葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液

第二步:按下表步驟操作

裝置編號(hào)

A

B

無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL

10

10

活化酵母菌液/mL

0.1

0.1

溫度

5

25

第三步:用血球計(jì)數(shù)板統(tǒng)計(jì)起始酵母菌數(shù),并做好記錄。

第四步:將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步:連續(xù)7天,每天同一時(shí)間取樣計(jì)數(shù)做好記錄。

回答下列問題:

1從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前需將試管________,目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻,減少誤差。

2在計(jì)數(shù)室,按以下順序操作________填字母,稍待片刻待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部,再將計(jì)數(shù)板放在顯微鏡的載物臺(tái)上計(jì)數(shù)。

A吸管吸取培養(yǎng)液滴于蓋玻片邊緣

B蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上

C多余培養(yǎng)液用濾紙吸去

3若在25×16規(guī)格的血球計(jì)數(shù)板中,統(tǒng)計(jì)到5個(gè)中方格共80個(gè)小方格對(duì)應(yīng)的酵母菌為48個(gè),則1 mL混合樣液中含有酵母菌約為________個(gè)。

4某同學(xué)第5天在使用顯微鏡計(jì)數(shù)時(shí)看到小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,則應(yīng)當(dāng)將樣液適當(dāng)________后再計(jì)數(shù)。

5在理想環(huán)境中,即資源和空間充足、沒有天敵和災(zāi)害等,酵母菌種群數(shù)量呈________型增長(zhǎng);自然界中資源和空間總是有限的,酵母菌種群數(shù)量呈________型增長(zhǎng)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是( )

A. 水分子通過細(xì)胞壁滲出細(xì)胞

B. 葡萄糖分子通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞

C. K+通過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞

D. 水分子通過原生質(zhì)層進(jìn)入細(xì)胞

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