如圖是一晴朗夏日某植物光合作用強(qiáng)度隨時(shí)間變化的曲線圖，C點(diǎn)和B點(diǎn)相比較，葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3、C5、ATP和[H]的含量發(fā)生的變化依次是（ ）

A．升、升、升、升 B．降、降、降、降

C．降、升、升、升 D．升、升、降、降

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B．在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大
C．如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率等于死亡率
D．假設(shè)這是魚的種群，K值時(shí)最適宜捕撈，并可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．牛奶中富含蛋白質(zhì)，長(zhǎng)期飲用有助于增強(qiáng)體質(zhì)，但牛奶同時(shí)也是多種疾病的傳播載體．如圖1所示是牛奶消毒及消毒后的細(xì)菌檢測(cè)．

（1）圖中步驟①稱為巴氏消毒法，步驟②是系列稀釋（或梯度稀釋）．
（2）檢測(cè)過(guò)程進(jìn)行步驟③搡作時(shí)，應(yīng)選用如圖2中的哪種工具B．為了避免雜菌污染，此處應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行．
（3）將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的一個(gè)未接種的培養(yǎng)基同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)36小時(shí)．取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù)，結(jié)果如表所示．
牛奶稀釋倍數(shù)10-210-310-4
平板1菌落數(shù)87101
平板2菌落數(shù)83121
平板3菌落數(shù)85100
應(yīng)該選擇其中稀釋倍數(shù)為10-2的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，經(jīng)過(guò)消毒后的牛奶中，細(xì)菌數(shù)大約是8500個(gè)個(gè)/mL．不同種微生物的菌落在形狀、大小、隆起形狀、顏色、光澤度、邊緣形狀等等方面表現(xiàn)出的特點(diǎn)，可作為分類依據(jù)（寫出2種．）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖為某家系中甲病（A、a）和乙�。˙、b）的遺傳系譜圖，其中一種病為伴性遺傳病，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲病是常染色體顯性遺傳病
B．Ⅲ13的致病基因來(lái)自Ⅱ8
C．Ⅱ4的基因型為AaXBXB或AaXBXb
D．若Ⅲ10和Ⅲ13結(jié)婚，生育一個(gè)只患甲病孩子的概率是$\frac{7}{24}$

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解和隨氧濃度變化氣體交換速率圖解．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題

（1）圖甲反應(yīng)①、②、③、④中，可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是 ．P點(diǎn)進(jìn)行的是 ．

（2）圖甲在反應(yīng)①、②、③、④中，必須在有氧條件下進(jìn)行的是 ．產(chǎn)ATP最多的是 ．

（3）圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng)，說(shuō)明此時(shí)有氧呼吸釋放的CO2與無(wú)氧呼吸釋放的CO2相比 （填“一樣多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無(wú)氧呼吸的 倍．

（4）在原圖中準(zhǔn)確繪出無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2隨氧氣濃度變化而變化的曲線．

（5）酵母菌呼吸作用產(chǎn)生酒精，酒精可用 試劑在酸性條件下鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

（1）X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸

（2）①、④過(guò)程可以消耗[H]，②過(guò)程需要產(chǎn)生[H]

（3）①過(guò)程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，②過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

（4）①②③④四個(gè)過(guò)程中既沒(méi)有消耗氧氣，也沒(méi)有產(chǎn)生氧氣．

A．（1）（2） B．（1）（4） C．（2）（3） D．（3）（4）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)于光合作用的發(fā)現(xiàn)過(guò)程及意義的敘述，不正確的是（ ）

A．梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律明確指出，植物在進(jìn)行光合作用時(shí)，把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能儲(chǔ)存起來(lái)

B．薩克斯把綠葉放置在暗處幾小時(shí)，再讓葉片一半曝光，另一半遮光，之后用碘蒸氣處理葉片，發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色，遮光的一半沒(méi)有顏色變化．證明了淀粉是光合作用的產(chǎn)物

C．恩格爾曼用極細(xì)的光束照射載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時(shí)裝片，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中．證明了葉綠體能夠產(chǎn)生氧氣

D．卡爾文用14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用，然后追蹤其放射性．發(fā)現(xiàn)了碳原子的轉(zhuǎn)移途徑為14CO2→14C3→（14CH2O）

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省德州市高一上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（ ）

A．ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量，所以被稱為高能磷酸化合物

B．三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫為A～P﹣P﹣P

C．ATP中大量的能量都儲(chǔ)存在腺苷和磷酸基團(tuán)中

D．ATP中大量的能量?jī)?chǔ)存在高能磷酸鍵中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭九中高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從某腺體的細(xì)胞中提取一些細(xì)胞器，放入含有14C氨基酸的培養(yǎng)液中，培養(yǎng)液中含有這些細(xì)胞器完成其功能所需的物質(zhì)和條件，連續(xù)取樣測(cè)定標(biāo)記的氨基酸在這些細(xì)胞器中的數(shù)量，圖中能正確描述14C氨基酸數(shù)量的曲線是（ ）

A． B．

C． D．

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