人口增長(zhǎng)的三種類型（增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型）主要取決于人群的（　�。�
A、出生率和死亡率
B、遷入率和遷出率
C、年齡結(jié)構(gòu)
D、性別比例
考點(diǎn)：種群的特征
專題：
分析：種群的數(shù)量特征包括種群密度、年齡組成（增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型）、性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率．其中出生率和死亡率、遷入率和遷出率能決定種群密度的大小；年齡組成能預(yù)測(cè)種群密度的變化；性別比例也能影響種群密度的大小．據(jù)此答題．
解答： 解：A、出生率和死亡率能決定種群密度的大小，但不能預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)，A錯(cuò)誤；
B、遷入率和遷出率能決定種群密度的大小，但不能預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)，B錯(cuò)誤；
C、年齡組成包括增長(zhǎng)型、穩(wěn)定型和衰退型，能預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)，C正確；
D、性別比例能影響種群密度的大小，但不能預(yù)測(cè)種群密度的變化趨勢(shì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查種群的特征，要求考生識(shí)記種群的數(shù)量特征，掌握五種數(shù)量特征之間的關(guān)系．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)．如圖為獲得抗蟲棉的技術(shù)流程．

請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）A過程需要的酶有
 
、
 
．
（2）將重組質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌前，需要用
 
處理土壤農(nóng)桿菌．
（3）B過程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入
 
；C過程的名稱是
 
．
（4）如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)植株中具有抗蟲基因，是否可以說轉(zhuǎn)基因抗蟲植株培育獲得成功？
 
，請(qǐng)說明理由．
 
．
（5）整個(gè)過程應(yīng)用的主要生物技術(shù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述，不正確的是（　�。�
A、分離細(xì)胞器的方法是差速離心法
B、骨骼肌細(xì)胞中的線粒體比上皮細(xì)胞多
C、細(xì)胞中的酶都在生物膜上
D、有的活細(xì)胞中不含細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，由于S型菌中含控制莢膜多糖合成的基因的DNA片段進(jìn)入R型菌內(nèi)并整合到R型菌的DNA分子上，使這種R型菌能合成莢膜多糖，結(jié)果R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、這種變異的原因是染色體畸變
B、莢膜多糖是基因表達(dá)的產(chǎn)物
C、一個(gè)環(huán)狀DNA分子上與RNA聚合酶結(jié)合的啟動(dòng)部位有多個(gè)
D、轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA須經(jīng)過加工后才與核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一個(gè)牧場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系以及它們之間的能量流動(dòng)關(guān)系，A的能量分配是：約20%流向B，其余大部分流向E，據(jù)圖分析，下列正確的是（　　）
A、E從A獲得能量的主要方式是捕食
B、E→F和F→E是該生態(tài)系統(tǒng)所特有的一種營(yíng)養(yǎng)關(guān)系
C、C是該生態(tài)系統(tǒng)的一種分解者
D、減少B中不屬于被飼養(yǎng)的牲畜的成分能有效提高牧場(chǎng)產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體正常生命活動(dòng)需要不斷從外界攝取營(yíng)養(yǎng)，并通過調(diào)節(jié)機(jī)制，維持身體的穩(wěn)態(tài)．如圖為血糖代謝圖解，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

肝糖元與葡萄糖相轉(zhuǎn)變的調(diào)節(jié)表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一方面當(dāng)血糖濃度過低時(shí)，胰島分泌的
 
的增多，促進(jìn)（用圖中標(biāo)號(hào)表示）
 
 過程的進(jìn)行，使血糖濃度升高；另一方面當(dāng)血糖濃度過高時(shí)，胰島分泌的
 
增加，促進(jìn)（填圖中標(biāo)號(hào)）
 
過程的進(jìn)行，使血糖濃度降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，對(duì)于細(xì)胞正常生命活動(dòng)非常重要．請(qǐng)回答下列有關(guān)問題．
（1）人在焦慮、緊張時(shí)，在神經(jīng)的支配下，腎上腺釋放的腎上腺素增多，該實(shí)例中
 
是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．若興奮產(chǎn)生前某離子在神經(jīng)元膜內(nèi)和膜外的濃度分別是15mmol/L、145mmol/L，則該離子最可能是
 
．
（2）焦慮時(shí)，血漿中的甲狀腺激素會(huì)增加，研究表明B淋巴細(xì)胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能．甲狀腺激素中含碘，長(zhǎng)期缺碘，成年人會(huì)表現(xiàn)出少言寡語(yǔ)、反應(yīng)遲鈍及嗜睡等現(xiàn)象，這說明該激素對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)的作用是
 
．
（3）若要證明促甲狀腺激素與甲狀腺激素之間的調(diào)節(jié)關(guān)系，可在離體垂體組織中注射
 
，然后檢測(cè)注射前后其培養(yǎng)環(huán)境中
 
的濃度變化．
（4）吃食物過咸，會(huì)引起渴覺，請(qǐng)寫出渴覺形成的過程（用箭頭和文字表示）：
 

（5）免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外，還有
 
功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞由于分化，因此全能性不能表達(dá)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

“春天到了，公園里空氣新鮮、草色清脆、綠柳垂簾，樹枝上黃鸝歡唱，碧空中燕子起舞，粉紅的桃花林（一個(gè)品種的桃樹）燦爛如云”，根據(jù)此段文字，分別符合生態(tài)系統(tǒng)、種群、個(gè)體、器官的描述是（　�。�
A、整個(gè)公園、一片桃花林、一只黃鸝、一株綠柳
B、整個(gè)公園、一片桃花林、一只燕子、一朵桃花
C、整個(gè)公園、所有青草、一只黃鸝、一朵桃花
D、整個(gè)公園、所有桃樹、一只燕子、一朵桃花

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同步練習(xí)冊(cè)答案