13．下列用菠菜進行色素提取和分離實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．應(yīng)該在研磨葉片后立即加入CaCO3，防止葉綠素被破壞
B．即使菠菜葉剪碎不夠充分，也可以提取出4種色素
C．層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會很快隨溶液揮發(fā)而消失
D．如果層析得到的4條色素帶顏色都很淺，原因是所用的菠菜葉不夠新鮮

分析 1、色素提取和分離過程中幾種化學(xué)物質(zhì)的作用：
（1）無水乙醇作為提取液，可溶解綠葉中的色素．
（2）層析液用于分離色素．
（3）二氧化硅破壞細胞結(jié)構(gòu)，使研磨充分．
（4）碳酸鈣可防止研磨過程中色素被破壞．
2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍綠色）、葉綠素b（黃綠色）．

解答 解：A、CaCO3可防止酸破壞葉綠素，所以可在研磨前加入少許CaCO3，A錯誤；
B、即使菜中葉剪碎不夠充分，也不明顯影響研磨，且色素含量并沒有減少，所以仍可提取出4種光合作用色素，B正確；
C、層析完畢后應(yīng)迅速記錄結(jié)果，否則葉綠素條帶會因色素分解而消失，但不會隨層析液揮發(fā)而消失，C錯誤；
D、如果層析得到的4條色素帶顏色都很淺，可能是綠葉不新鮮，色素含量較少，可能是畫濾液細線次數(shù)較少、可能是濾紙條的濾液細線觸及到層析液、可能提取過程中加有機溶劑放的較多或未加二氧化硅和碳酸鈣等原因，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材，要求學(xué)生掌握提取和分離葉綠體中色素的方法，理解實驗?zāi)康摹⒃�、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用；并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．由于工作和生活的需要，每年都會產(chǎn)生大量的廢紙，其主要成分是木質(zhì)纖維．木質(zhì)纖維可以轉(zhuǎn)化為一種新的資源-乙醇．如圖是工業(yè)上利用微生物有纖維素生產(chǎn)乙醇的基本流程．
（1）從土壤中篩選能分解纖維素的微生物，需要在培養(yǎng)基中加入纖維素作為唯一碳源．純化菌種時，為了得到單一菌落，常采用的接種方法有兩種，即平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（2）經(jīng)過梯度稀釋后，需將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解軍的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊燃料是剛果紅．
（3）如上所述的篩選中獲得了三個菌落，對它們分別培養(yǎng)，并完成環(huán)節(jié)②，三種等量酶液的活性不一定相同（填“一定相同”、“不一定相同”或“一定不同”）．影響酶活性的因素除了溫度、pH還有酶的抑制劑．
（4）如果想對酶液重復(fù)利用，可采用化學(xué)結(jié)合法或物理吸附法方法進行酶的固定化．如果固定酵母菌，通常用包埋法法．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．纖維素、性激素、胰島素、核酸共有的元素是（　�。�
A．C、H、O、N、PB．C、H、O、NC．C、H、OD．O、H

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中的A為藍藻細胞結(jié)構(gòu)示意圖，B為水綿細胞的結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖分析回答：

（1）與水綿細胞相比較，藍藻細胞由于有擬核，因而屬于原核細胞．
（2）在藍藻細胞和水綿細胞中，它們共有的結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體（舉兩項），這體現(xiàn)了不同類細胞之間的統(tǒng)一性．
（3）由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用，因而屬于自養(yǎng)型生物（選填“自養(yǎng)型”或“異養(yǎng)型”）．在它們的光合作用色素中都有葉綠素，不同的是藍藻還含有藻藍素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于組成化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．糖蛋白存在于細胞膜兩側(cè)，具有細胞識別、保護和潤滑等功能
B．RNA分子由四種核糖核苷酸組成，可以儲存遺傳信息
C．DNA分子堿基的特定排列順序，決定了DNA分子的特異性
D．膽固醇是構(gòu)成動物細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．將抗蟲棉的基因?qū)氲绞荏w細胞，又發(fā)生了轉(zhuǎn)錄（如圖所示），述全過程中用到的條件包括（　　）
①解旋酶　 
②DNA聚合酶　 
③DNA連接酶　 
④限制酶
⑤RNA聚合酶　  
⑥4 種核苷酸　  
⑦8種核苷酸．
A．③④⑤⑥B．②⑤⑥⑦C．①②⑤⑦D．④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．早在宋代，我國就產(chǎn)生了四大家魚混養(yǎng)技術(shù)．如圖表示某池塘中四大家魚及其食物的分布，相關(guān)分析正確的是（　�。�
A．鰱魚在池塘中的分布具有垂直分層的現(xiàn)象
B．此圖表明四種魚類在能量流動上的關(guān)系為：鰱魚→鳙魚→青魚
C．鰱魚和鳙魚、青魚和草魚在混合放養(yǎng)時可能有競爭關(guān)系
D．若浮游動物大量死亡，鰱魚數(shù)量將以“J”型曲線持續(xù)增長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．細胞在分化過程中往往由于高度分化而完全失去再分裂的能力，最終衰老死亡，但機體在發(fā)展適應(yīng)過程中，保留了一部分未分化的原始細胞，稱之為干細胞．一旦需要，這些干細胞按照發(fā)育途徑通過分裂而產(chǎn)生分化細胞，以保證局部組織損傷的修復(fù)．
根據(jù)以上材料，回答下列問題：
（1）人工獲得胚胎干細胞的方法是：將細胞核移植到去核的卵細胞內(nèi)，經(jīng)過一定的處理使其發(fā)育到某一時期，從而獲得胚胎干細胞，“某一時期”最可能是C
A．受精卵  B．八細胞胚 C．囊胚 D．原腸胚
（2）根據(jù)分裂潛能，干細胞可分為全能干細胞（可發(fā)育成完整的個體）、多能干細胞（可發(fā)育成多種組織和器官）和專能干細胞（發(fā)育成專門的組織和器官），則這些細胞在個體發(fā)育中的分化順序是B
A．全能 專能 多能   B．全能 多能 專能
C．多能 全能 專能   D．專能 全能 多能
（3）在全能干細胞的發(fā)育過程中，皮膚由外、中胚層發(fā)育而來，眼睛由外   胚層發(fā)育而來，神經(jīng)系統(tǒng)由外 發(fā)育而來．
（4）個體發(fā)育過程中最原始的干細胞是受精卵．
（5）干細胞在臨床上應(yīng)用的最大優(yōu)點是移植器官和患者之間無排異 反應(yīng)．
（6）談?wù)勀銓Ω杉毎芯康目捶ǎ杉毎芯咳绻糜谥委熜钥寺�，則對人類治療某些疾病有很大的幫助．如果干細胞研究用于克隆人，則會帶來嚴峻的社會倫理問題，必須嚴格制止．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．淋巴性甲狀腺腫（橋本氏病）是由機體產(chǎn)生抗體，破壞甲狀腺濾泡上皮細胞導(dǎo)致的，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌．請回答問題：
（1）與健康人相比，橋本氏病患者體內(nèi)激素A的分泌量增多（或增加、偏高）．
（2）圖中T細胞分泌的某物質(zhì)是淋巴因子，當相同抗原第二次進入機體時，細胞Y可由B細胞B細胞和記憶細胞增殖分化形成．
（3）Grave病患者體內(nèi)產(chǎn)生某種抗體，可與促甲狀腺激素（TSH）受體結(jié)合，導(dǎo)致甲狀腺機能亢進．Grave病和橋本氏病患者的血清甲狀腺激素（TH）濃度存在差異．如果患者血清TH濃度持續(xù)偏低，可以排除患Grave病的可能性．但需進一步檢測血清TSH濃度，以探查患病位置是在甲狀腺、下丘腦還是垂體，從而判斷患橋本氏病的可能性．
①若血清TSH濃度高，注射促甲狀腺激素釋放激素（TRH）后，TSH濃度顯著升高，病變可能在甲狀腺；
②若血清TSH濃度低，注射TRH后，TSH濃度無變化，病變可能在垂體；
③若血清TSH濃度低，注射TRH后，TSH濃度有所升高，病變可能在下丘腦．

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