5.下表是對某生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,表中甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級,戊為分解者.(單位:102千焦/m2•年).下列敘述不正確的是(  )
同化固定的能量體內(nèi)貯存的能量呼吸消耗的能量
15.02.612.4
870.7369.4501.3
0.90.30.6
141.061.979.1
211.520.1191.4
A.生產(chǎn)者是乙
B.初級消費者是丁
C.能量從第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的傳遞效率是6%
D.生態(tài)系統(tǒng)能量的總輸入一定等于能量的總輸出

分析 分析表格:表中是某生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況的調(diào)查結(jié)果,甲、乙、丙、丁分別代表不同的營養(yǎng)級,戊為分解者.由于能量在流動的過程中單向流動、逐級遞減,因此,乙是生產(chǎn)者,丁是初級消費者,甲是次級消費者,丙是三級消費者.據(jù)此答題.

解答 解:A、由以上分析可知,乙是生產(chǎn)者,A正確;
B、初級消費者是丁,B正確;
C、能量從第三營養(yǎng)級到第四營養(yǎng)級的傳遞效率是=$\frac{0.9}{1.5}$×100%=6%,C正確;
D、由表中數(shù)據(jù)可知,輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為870.7,而輸出該生態(tài)系統(tǒng)的總能量=12.4+501.3+0.6+7.1+191.4=712.8,可見該生態(tài)系統(tǒng)能量的總輸入大于能量的總輸出,D錯誤.
故選:D.

點評 本題結(jié)合表格,考查生態(tài)系統(tǒng)的功能,重點考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點,掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點及能量傳遞效率的相關(guān)計算,能結(jié)合表中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.元素和化合物是細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ),下列敘述正確的是(  )
A.生物體內(nèi)參與信息傳遞的信息分子不都是激素
B.具有生物催化作用的酶是由氨基酸或脫氧核苷酸組成的
C.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸,是多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)
D.構(gòu)成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體在排列順序上都具有多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.能引起基因突變的化學(xué)因素是(  )
A.紫外線B.X射線C.γ射線D.亞硝酸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.將一個細(xì)胞直接置于清水中漲破,然后將磷脂成分全部提取出來,并將其在空氣-水界面上鋪成單分子層,結(jié)果測得單分子層的表面積相當(dāng)于原來細(xì)胞膜表面積的兩倍.用下列細(xì)胞實驗與此結(jié)果最相符的是(  )
A.牛的肝細(xì)胞B.維管植物篩管細(xì)胞
C.藍(lán)細(xì)菌D.人成熟紅細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)如果8上安置的兩個物鏡標(biāo)有40×和10×,目鏡6標(biāo)有10×,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài),所觀察到物像的長度是物體的100 倍. 
(2)某同學(xué)用9觀察細(xì)胞玻片時依次進(jìn)行了下列操作:①制作裝片;②對光;③在低倍鏡觀察,調(diào)至物象清晰.請你將該同學(xué)的操作補充完整.④將所觀察的物象移到視野的中央,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成9;⑤調(diào)4至像清晰.
(3)如果載玻片上寫著一個“F”,那么視野中看到的是
(4)該同學(xué)在顯微鏡下觀察花生子葉切片時,有一部分細(xì)胞看得清晰,另一部分細(xì)胞較模糊,這是由于切片標(biāo)本切得厚薄不均勻.若視野中一半明亮,一半黑暗,這是由于反光鏡沒有調(diào)整好造成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.帶芽的枝條比無芽的枝條容易扦插成活,其原因是( 。
A.芽的幼葉能進(jìn)行光合作用B.芽的分生組織能合成生長素
C.芽能儲存大量水和營養(yǎng)物質(zhì)D.芽是營養(yǎng)生殖的必備條件

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.制作果酒和果醋時,對應(yīng)的發(fā)酵菌分別為酵母菌(兼性厭氧型生物)和醋酸桿菌(好氧型生物).下列關(guān)于酵母菌和醋酸桿菌的敘述,正確的是( 。
A.兩者都能將無機物轉(zhuǎn)化成有機物
B.兩者都能在無氧環(huán)境中生存,都是單細(xì)胞真核生物
C.兩者細(xì)胞內(nèi)都含有合成蛋白質(zhì)的“車間”
D.兩者都屬于微生物,可構(gòu)成一個種群

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.ATP是細(xì)胞中重要的高能磷酸化合物.下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是( 。
A.線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用
B.進(jìn)行有氧呼吸時,釋放的能量多數(shù)儲存在ATP中
C.在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP
D.人在劇烈運動時,細(xì)胞中ATP的含量仍然保持穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.DNA分子模板鏈上的一個片段…-A-T-C-G-…轉(zhuǎn)錄成的信使RNA的相應(yīng)片段是( 。
A.…-A-T-G-C-…B.…-U-A-G-C-…C.…-T-A-G-C-…D.…-A-U-G-C-…

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同步練習(xí)冊答案