3．胰島素分泌不足，會(huì)導(dǎo)致（　�。�
A．葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和在細(xì)胞內(nèi)的氧化利用發(fā)生障礙
B．肝糖元和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖減少
C．脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物分解利用加強(qiáng)
D．抑制胰島A細(xì)胞活動(dòng)，胰高血糖素分泌減少

分析 胰島素是惟一能降低血糖的激素，其作用分為兩個(gè)方面：促進(jìn)血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類(lèi)物質(zhì)；抑制肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化．胰高血糖素能升高血糖，只有促進(jìn)效果沒(méi)有抑制作用，即促進(jìn)肝糖原的分解和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化．

解答 解：A、葡萄糖進(jìn)入組織細(xì)胞和在細(xì)胞內(nèi)的氧化利用發(fā)生障礙，則血糖濃度升高，A正確；
B、胰島素分泌不足，肝糖原和非糖類(lèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)化成葡萄糖增加，則血糖濃度升高，B錯(cuò)誤；
C、胰島素分泌不足，使得組織細(xì)胞攝取和利用葡萄糖發(fā)生障礙，細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)不足，導(dǎo)致脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物分解加強(qiáng)，病人體重將減輕，C正確；
D、胰島素分泌不足，抑制胰島A細(xì)胞活動(dòng)減弱，則胰高血糖素分泌增加，D錯(cuò)誤．
故選：AC．

點(diǎn)評(píng) 本題考查血糖調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和分析能力，屬于中檔題，解題的關(guān)鍵是理解胰島素的功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．多指是一種常染色體顯性遺傳病，若一對(duì)夫婦均為雜合子，生正常孩子的概率為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{3}{4}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．有氨基酸700個(gè)，其中氨基總數(shù)為710個(gè)，則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、氨基的數(shù)目依次分別為（　�。�
A．697、3B．697、13C．699、3D．699、12

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖中1～6表示某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂圖象，圖中1、3細(xì)胞內(nèi)的字母表示染色體上的基因，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞分裂圖最可能發(fā)生在雄性（雌性/雄性）動(dòng)物體中．
（2）圖5細(xì)胞處于有絲分裂中期，存在同源染色體的細(xì)胞圖有3、4、5、6（填序號(hào)）．
（3）圖中的A、a稱(chēng)為等位基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．世界衛(wèi)生組織解釋克隆為“遺傳上同一的機(jī)體或細(xì)胞系（株）的無(wú)性繁殖”．相對(duì)于植物克隆而言，動(dòng)物尤其是高等動(dòng)物的克隆比較困難，如圖表示哺乳動(dòng)物克隆的幾種方法的主要步驟，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）方法2獲得的小牛的遺傳物質(zhì)來(lái)源于1和3．方法3中①和②發(fā)育成的小牛的遺傳物質(zhì)相同．（相同/不同）
（2）細(xì)胞B取自囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)，具有全能性，稱(chēng)為干細(xì)胞．囊胚已經(jīng)（已經(jīng)/尚未）出現(xiàn)分化．
（3）應(yīng)用1圖示方法得到小牛與供體1遺傳物質(zhì)最相似．
（4）克隆也可以理解為復(fù)制、拷貝，結(jié)合世界衛(wèi)生組織的定義，你認(rèn)為還有哪些現(xiàn)代生物技術(shù)也屬于克�。畣慰寺】贵w、植物組織培養(yǎng)、PCR等
（5）2009年3月9日，美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬簽署行政令，決定解除對(duì)使用聯(lián)邦政府資金支持胚胎干細(xì)胞研究的限制．對(duì)此，各界反應(yīng)不一，你的態(tài)度及理由是胚胎干細(xì)胞可用于治療人類(lèi)的某些頑癥，如帕金森綜合癥．還可培育出人造器官，解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問(wèn)題．．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

8．將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長(zhǎng)成開(kāi)花時(shí)用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到了新植株．下列有關(guān)新植株的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．體細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體B．不能形成可育的配子
C．可能是純合體也可能是雜合體D．一定是純合體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)未注射過(guò)乙肝疫苗的某同學(xué)進(jìn)行體檢時(shí)，體檢報(bào)告顯示：乙肝抗原呈陰性（-）（表示“無(wú)”），乙肝抗體呈陽(yáng)性（+）（表示“有”）．最為合理的解釋是（　　）
A．可能是乙肝病毒攜帶者，需要到醫(yī)院進(jìn)一步確診
B．體內(nèi)無(wú)乙肝病毒，一定是母親傳遞給你的免疫力
C．體內(nèi)無(wú)乙肝病毒，可能是感染乙肝病毒后痊愈了
D．體內(nèi)無(wú)乙肝病毒，可能從父母哪兒遺傳獲得

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述中正確的是（　�。�
A．最先從凝膠色譜柱中分離出來(lái)的是相對(duì)分子質(zhì)量大的蛋白質(zhì)分子
B．向初步純化的DNA中加入二苯胺溶液，可直接觀察到溶液呈藍(lán)色
C．加酶洗衣粉常用的酶制劑包括堿性脂肪酶、酸性蛋白質(zhì)酶等
D．裝填凝膠色譜柱時(shí)，下端的尼龍管應(yīng)先關(guān)閉后打開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

20．如圖是某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解，下列判斷正確的是：
（1）碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行．
（2）寫(xiě)出該物質(zhì)循環(huán)過(guò)程中的食物鏈：D→F→E→B，以藻類(lèi)植物為食的小型浮游動(dòng)物處在F（以圖中字母回答）環(huán)節(jié)．
（3）研究者觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)．假設(shè)F攝入的能量為a，其中存在于糞便中的能量為b，呼吸散失的能量為c，用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量為d，若能量的傳遞效率在10～20%之間，則流入黑臉琵鷺的能量最多為4%（a-b）．
（4）研究者要調(diào)查黑臉琵鷺的種群密度，常用的調(diào)查方法是標(biāo)志重捕法．

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