分析 1、染色體組:二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組.
特點:
①一個染色體組中無同源染色體,形態(tài)和功能各不相同;
②一個染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳信息.
2、XY型的性別決定:雄性(♂)有1對異型性染色體XY,雌性(♀)有1對同型性染色體XY;
3、圖中果蠅有4對同源染色體,其中3對是常染色體,分別是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ;1對是性染色體,2條X染色體,因此該果蠅是雌果蠅.
解答 解:(1)觀察該果蠅的性染色體可知其兩條性染色體為同型染色體XX,所以該果蠅為雌性果蠅.體細胞中有8條染色體,有4對同源染色體,其中2條X為一對性染色體,另外3對是常染色體.
(2)二倍體生物的染色體組是配子中所具有的全部染色體,所以該細胞中有2個染色體組,一個染色體組有染色體數(shù)4條.
(3)一個染色體組有4條染色體組成,所包含的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X.
故答案為:
(1)雌 4 3
(2)2 4
(3)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Х
點評 本題考查染色體組成和伴性遺傳的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖表、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是( )
A.高爾基體在植物細胞和動物細胞的功能不同
B.內質網(wǎng)與蛋白質和脂質的形成有關
C.抗體的產生與游離核糖體有關
D.生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一定濃度范圍內,生長素能促進扦插枝條生根 | |
B. | 扦插枝條生根過程中,有愈傷組織的生成及再分化過程 | |
C. | 人體能合成生長激素,亦能合成吲哚乙酸 | |
D. | 人體內沒有分解生長素的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
對照組 | 實驗組一 | 實驗組二 | 實驗組三 | 實驗組四 | ||
實驗處理 | 溫度/℃ | 36 | 36 | 36 | 31 | 25 |
相對濕度/% | 17 | 27 | 52 | 52 | 52 | |
實驗結果 | 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 | 11.1 | 15.1 | 22.1 | 23.7 | 20.7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻與沼氣池內的產甲烷桿菌都是原核生物,代謝類型相同 | |
B. | 沼氣池是該工程中體現(xiàn)物質循環(huán)再生原理的重要環(huán)節(jié) | |
C. | 沼氣池可作為該工程中能量多級利用的實例之一 | |
D. | 沼氣池在農村的推廣有助于節(jié)省林木資源和保護植被 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 失去粞息地是威脅獵豹生存的重要因素,在遺傳上如此小的變異性對它也十分危險 | |
B. | 多種基因型及與之對應的多種表現(xiàn)型,能分別適應可能遇到的多種環(huán)境條件,這對生存和延續(xù)有利 | |
C. | 存在等位基因的基因座位數(shù)越多,將有更多重組機會,產生更多新的表型 | |
D. | 生物多樣性的形成即是物種形成的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老細胞的細胞膜通透性發(fā)生改變 | |
B. | 胚胎發(fā)育過程中沒有細胞的凋亡 | |
C. | 被病原體感染的細胞的清楚是通過細胞壞死實現(xiàn)的 | |
D. | 溶酶體能合成水解酶,用于分解抗原或衰老的細胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若細胞中染色體數(shù)目最多為64條,則一定是有絲分裂 | |
B. | 若同源染色體分離時伴隨著細胞質均等分裂,則該個體為雌性 | |
C. | 若出現(xiàn)了含有兩條X染色體的細胞,則該個體可能是雄性也可能是雌性 | |
D. | 若進行兩次連續(xù)的分裂形成四個大小相同的子細胞,則一定是減數(shù)分裂 |
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