8.如圖是果蠅體細胞中染色體組成示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)該果蠅是雌性果蠅,體細胞中有4對同源染色體,其中有3對常染色體.
(2)該細胞中有2個染色體組.一個染色體組有染色體數(shù)4條.
(3)一個染色體組所包含的染色體分別是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Х.

分析 1、染色體組:二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個染色體組.
特點:
①一個染色體組中無同源染色體,形態(tài)和功能各不相同;
②一個染色體組攜帶著控制生物生長的全部遺傳信息.
2、XY型的性別決定:雄性(♂)有1對異型性染色體XY,雌性(♀)有1對同型性染色體XY;
3、圖中果蠅有4對同源染色體,其中3對是常染色體,分別是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ;1對是性染色體,2條X染色體,因此該果蠅是雌果蠅.

解答 解:(1)觀察該果蠅的性染色體可知其兩條性染色體為同型染色體XX,所以該果蠅為雌性果蠅.體細胞中有8條染色體,有4對同源染色體,其中2條X為一對性染色體,另外3對是常染色體.
(2)二倍體生物的染色體組是配子中所具有的全部染色體,所以該細胞中有2個染色體組,一個染色體組有染色體數(shù)4條.
(3)一個染色體組有4條染色體組成,所包含的染色體是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X.
故答案為:
 (1)雌      4       3   
(2)2      4  
(3)Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Х

點評 本題考查染色體組成和伴性遺傳的相關知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析圖表、獲取信息、解決問題的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市新野三高高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說法不正確的是( )

A.高爾基體在植物細胞和動物細胞的功能不同

B.內質網(wǎng)與蛋白質和脂質的形成有關

C.抗體的產生與游離核糖體有關

D.生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.我國宋代著作《種藝必用》中,記載了一種促進空中壓條生根的方法:“凡嫁接矮果及花,用好黃泥曬干,篩過,以小便浸之.又曬干,篩過,再浸之.又曬又浸,凡十余次.以泥封枝條…則根生.”下列相關敘述,不正確的是( 。
A.在一定濃度范圍內,生長素能促進扦插枝條生根
B.扦插枝條生根過程中,有愈傷組織的生成及再分化過程
C.人體能合成生長激素,亦能合成吲哚乙酸
D.人體內沒有分解生長素的酶

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.回答植物生理的相關問題 
光合作用是維持生命的能量來源,地球上大部分的能量物質也是經(jīng)過光合作用由太陽能而來.圖2是某植物光合作用過程示意圖. ([]內寫編號,橫線上寫文字 )

(1)圖1所示的結構是葉綠體,CO2濃度主要通過影響圖2中的反應反應Ⅱ(反應I或II)而影響光合作用的效率,圖2中反應I發(fā)生在圖1中的[②].
(2)圖2中的B是H+,F(xiàn)是NADPH.
(3)圖3代表光合色素紙層析結果,其中代表秋冬的銀杏落葉的是②(填①或②)
圖4為測量光照強度對光合作用效率的實驗裝置簡圖,實驗中其他環(huán)境因素保持穩(wěn)定不變.圖5則是該觀測指標的變化數(shù)據(jù).
(4)若適宜光強度下,圖4裝置中有色小液滴向右移動.一定時間內有色小液滴的移動距離代表一定量的銀杏葉單位時間內釋放氧氣量.若每格代表該物質的質量為1微克,則在光強1000Lx放置1分鐘,葉綠體中釋放的氣體有12微克.
(5)為探究夏日晴天中午時氣溫和相對濕度對銀杏葉光合作用的影響,研究小組將生長狀態(tài)一致的銀杏植株分為5組,1組在田間生長作為對照組,另4組在人工氣候室中生長作為實驗組,并保持其光照和CO2濃度等條件與對照組相同.于中午12:30測定各組葉片的光合速率,各組實驗處理及結果如表所示:
 對照組 實驗組一實驗組二 實驗組三 實驗組四
 實驗處理溫度/℃ 36 36 36 31 25
 相對濕度/% 17 27 52 52 52
 實驗結果 光合速率/mgCO2•dm-2•h-1 11.1 15.1 22.1 23.720.7
根據(jù)本實驗結果,可以推測中午時對銀杏葉光合速率影響較大的環(huán)境因素是相對濕度,其依據(jù)是相對濕度改變時光合速率變化較大;并可推測增加(填“增加”或“降低”)環(huán)境的相對濕度可降低銀杏光合作用“午休”的程度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.建設沼氣池是農村綜合發(fā)展型生態(tài)工程中的重要舉措.下列有關敘述錯誤的是(  )
A.藍藻與沼氣池內的產甲烷桿菌都是原核生物,代謝類型相同
B.沼氣池是該工程中體現(xiàn)物質循環(huán)再生原理的重要環(huán)節(jié)
C.沼氣池可作為該工程中能量多級利用的實例之一
D.沼氣池在農村的推廣有助于節(jié)省林木資源和保護植被

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖1是某生物課外小組用伊樂藻(沉水高等植物)為實驗材料,研究光照強度和溫度對光合作用強度的影響;實驗結果如圖2,橫坐標中的距離表示光源與實驗裝置的距離;圖3表示伊樂藻細胞中發(fā)生的部分生理過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中碳酸氫鈉溶液的作用是維持溶液中二氧化碳的量相對穩(wěn)定.產生氣泡中的氧原子來源于光合作用原料中的水.
(2)圖2中光源與實驗裝置的距離體現(xiàn)了光照強度(填環(huán)境因素)對光合作用強度的影響,該環(huán)境因索直接影響光合作用的光反應階段.
(3)圖2中限制CB段的主要環(huán)境因素是光照強度,而限制A點的環(huán)境因素主要通過影響酶的活性來影響光合作用.
(4)在圖2中B點時,伊樂藻細胞內能發(fā)生圖3中①③④⑤⑥②過程,其中⑤過程一般在所有活細胞中都能發(fā)生.(填序號)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.基因在染色體上的位置稱為座位,同種個體有相同的基因座位.真核生物總有一定數(shù)量的基因座位有2種或2種以上不同的等位基因,并有一定比例的基因座位是雜合的.如圖為人、狗、瀕危物種東非獵豹雜合基因所占比例的電泳結果.下列說法錯誤的是( 。
A.失去粞息地是威脅獵豹生存的重要因素,在遺傳上如此小的變異性對它也十分危險
B.多種基因型及與之對應的多種表現(xiàn)型,能分別適應可能遇到的多種環(huán)境條件,這對生存和延續(xù)有利
C.存在等位基因的基因座位數(shù)越多,將有更多重組機會,產生更多新的表型
D.生物多樣性的形成即是物種形成的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于細胞的結構與功能的敘述,正確的是( 。
A.衰老細胞的細胞膜通透性發(fā)生改變
B.胚胎發(fā)育過程中沒有細胞的凋亡
C.被病原體感染的細胞的清楚是通過細胞壞死實現(xiàn)的
D.溶酶體能合成水解酶,用于分解抗原或衰老的細胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在一般情況下,對某哺乳動物(2n=64)細胞增殖過程的敘述,正確的是( 。
A.若細胞中染色體數(shù)目最多為64條,則一定是有絲分裂
B.若同源染色體分離時伴隨著細胞質均等分裂,則該個體為雌性
C.若出現(xiàn)了含有兩條X染色體的細胞,則該個體可能是雄性也可能是雌性
D.若進行兩次連續(xù)的分裂形成四個大小相同的子細胞,則一定是減數(shù)分裂

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