【題目】1、下圖I表示人體需氧呼吸的過程其中①③表示相關過程,甲、乙表示相應物質。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)圖I中物質乙表示_________,過程②的正常進行還需要_________作為反應物。

(2)運動員短跑后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象主要原因是肌細胞中產(chǎn)生了乳酸,圖Ⅱ中代表乳酸濃度變化的曲線是________________,F(xiàn)代健身提倡進行有氧運動請舉出一個具體的例子并說明此運動類型的優(yōu)點:____________________________________

II.呼吸熵(RQ)指單位時間內(nèi)生物進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值。根據(jù)呼吸熵可以測定生物的呼吸方式,在氧氣充足時,根據(jù)呼吸還可以推斷呼吸消耗的物質是糖類、脂肪還是蟹白質等。下圖表示在適宜的條件下測定呼吸熵的裝置.實驗材料及裝置均己消毒(不考慮環(huán)境因素對液滴移動的影響)。請回答下列問題:

(1)若以小麥種子為實驗材料,且萌發(fā)時只以糖類為能量來源,測得裝置1中液滴左移150個單位,裝置2中液滴右移30個單位,則其呼吸熵為______,小麥種子在此萌發(fā)過程中的呼吸方式為___________________。

(2)以某種小動物為實驗材料,在糖類供應充足,安靜狀態(tài)下,測得其呼吸熵等于1,若驅趕讓其進行劇烈運動,則其呼吸熵也等于1,其原因是______________。

【答案】二氧化碳 c 如慢跑、太極拳、有氧操等優(yōu)點是不至于使細胞因厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,使肌肉酸痛乏力 1.2 有氧呼吸和無氧呼吸 小動物在劇烈運動過程中同時進行有氧呼吸和無氧呼吸,但由于其無氧呼吸過程中只產(chǎn)生乳酸不產(chǎn)生CO2,因此呼吸熵也等于1

【解析】

I.圖①~③分別代表有氧呼吸的第一、二、三階段。甲表示水,乙表示二氧化碳。

裝置1測得是種子呼吸作用吸收氧氣的體積,如發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移,裝置2測的是種子吸收氧氣和釋放二氧化碳的差值,裝置2中墨滴不動,說明只進行無氧呼吸。呼吸商(RQ)指單位時間內(nèi)進行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值(RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)。

I. 1)圖Ⅰ中物質乙表示二氧化碳,過程②的正常進行,還需要水作為反應物。

2)運動員短跑后會出現(xiàn)肌肉酸痛現(xiàn)象,主要原因是肌細胞中產(chǎn)生了乳酸,乳酸增多,pH值下降,通過調(diào)節(jié)作用,乳酸與血漿中的緩沖物質反應,pH值恢復正常,所以圖Ⅱ中代表乳酸濃度變化的曲線是C,F(xiàn)代健身提倡進行有氧運動如慢跑、太極拳、有氧操等,有氧運動的優(yōu)點是不至于使細胞因厭氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,使肌肉酸痛乏力。

II.(1)以小麥種子為實驗材料,萌發(fā)時只以糖類為能量來源,測得裝置1中液滴左移150個單位,裝置2中液滴右移30個單位,其呼吸商為(150+30)÷150=1.2,則小麥種子在萌發(fā)過程中的呼吸方式為有氧呼吸和無氧呼吸。

2)動物無氧呼吸時不產(chǎn)生二氧化碳。以某種小動物為實驗材料,在糖類供應充足,安靜狀態(tài)下,測得其呼吸商等于1,若驅趕其進行劇烈運動,則其呼吸商也等于1。

練習冊系列答案
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D. 一種氨基酸只能由一種轉運RNA來轉運

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(1)上圖水體生態(tài)系統(tǒng)模型中,有食物鏈____________條,次級消費者是____________,魚和蝦的種間關系有____________。

(2)淸水養(yǎng)殖過程中,通常霈要添加硝化細菌、芽孢桿菌等菌劑。為提高芽孢桿菌的使用效果,芽孢桿菌制劑使用前加入葡萄糖溶液中68小時的目的是____________。硝化細菌能將水體中對動物有毒害的____________氧化成亞硝酸鹽、硝酸鹽,從而起到凈化水質的作用。芽孢桿菌與硝化細菌在代謝類型上的不同之處是____________。

(3)與淸水養(yǎng)殖相比,綠水養(yǎng)殖的優(yōu)點有降低水體中氮和磷濃度、________________________等作用。

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離體的植物器官、組織或細胞;根、芽;愈傷組織;脫分化;再分化;植物體

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A. 字母所代表的生態(tài)系統(tǒng)的成分中,e為三級消費者,f為分解者, 可以用取樣調(diào)查的方法測定b的種群密度

B. 如果大量捕殺e,則d的數(shù)量變化是先增多后減少

C. 由于長期使用DDT,c類群產(chǎn)生了對DDT的抗藥性,c類群抗藥性增強的主要原因是變異的結果

D. 若b產(chǎn)生60mol氧氣,則流入c的能量一般不超過相當于2mol葡萄糖的能量;進入c的能量一部分通過c的呼吸作用被消耗,一部分傳給f ,約有10%—20%的能量傳給d

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A. 該實驗中某溶液可以用適當濃度的KC1溶液代替

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C. 適當提高培養(yǎng)液中鉀離子濃度可以提高曲線Ⅱ上c點值

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