【題目】下圖表示噬菌體侵染細菌的部分試驗過程。下列有關說法正確的是

A. 攪拌的目的是給細菌和噬菌體提供更多的氧氣

B. 離心后上清液中含有噬菌體顆粒和蛋白質(zhì)外殼

C. 噬菌體增殖所需的模板、原料、能量均來自細菌

D. b中有少量放射性證明了蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)

【答案】B

【解析】

由于噬菌體吸附在大腸桿菌上，所以攪拌的目的是使吸附在大腸桿菌上的噬菌體與大腸桿菌分離，A錯誤；由于噬菌體顆粒和蛋白質(zhì)外殼比細菌輕，所以離心可以讓上清液中析出噬菌體顆粒和蛋白質(zhì)外殼，B正確；噬菌體屬于病毒，必須在宿主細胞內(nèi)才能代謝和繁殖，模板是親代噬菌體的DNA，原料是細菌體內(nèi)的脫氧核苷酸和氨基酸，能量是細菌提供的ATP，場所是細菌的核糖體，C錯誤；b中有少量放射性說明了有少量蛋白質(zhì)外殼沒有與細菌分離，不能證明蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】市售腐乳有時口感不好，豆腐較硬，不可能的原因是（ ）

A．發(fā)酵時間短 B．菌種老化

C．豆腐塊含水量高 D．調(diào)味品加入量不足

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為蛋白質(zhì)合成的一個過程，據(jù)圖分析并回答問題：

（1）圖中所示屬于蛋白質(zhì)合成過程中的____________________________步驟，該過程的模板是_________________。

（2）由圖中信息可推知DNA模板鏈上對應的堿基序列為__________________。

（3）根據(jù)圖并參考上表分析：[1]______________________上攜帶的氨基酸

是____________________,這個氨基酸與前接的氨基酸是通過_____________________反應連接在一起的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家曾對海兔縮鰓反射的習慣化和敏感化進行了研究。敏感化是指人或動物受到強烈的或傷害性刺激 后，對其他刺激的反應更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，圖2表示短期敏感化前后有關神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

（1）圖1中最簡單的反射弧只含有 個神經(jīng)元,海兔縮鰓反射弧中的效應器為運動神經(jīng)末梢及其支配的 。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激，圖中a、b、d三處能檢測到電位變化的

是 處。

（2）如果實驗中不小心將海兔縮鰓反射效應器中的某一處損壞，刺激噴水管時鰓不再發(fā)生反應。此時，若刺激圖1中的a處，在運動神經(jīng)末梢的最末端檢測不到電位變化，表明 受損；若直接刺激鰓，鰓沒有反應，表明鰓受損；若刺激a處，在運動神經(jīng)末梢的最末端能檢測到電位變化，直接刺激鰓，鰓有反應，表明 的接觸部位受損。

（3）圖2顯示，當海兔受到強烈的或傷害性刺激后，易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT，這種信號分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的 結合后，引起Ca2+內(nèi)流量增加，從而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化，即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在制作饅頭時，可采用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟，請問這兩種方法中，饅頭中的營養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是（ ）

A. 后者所含營養(yǎng)豐富、能量少 B. 后者所含營養(yǎng)單一、能量少

C. 前者所含營養(yǎng)豐富、能量多 D. 兩者所含營養(yǎng)和能量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列實例的判斷中，正確的是（　　）

A. 有耳垂的雙親生出了無耳垂的子女，因此無耳垂為隱性性狀

B. 雜合子的自交后代不會出現(xiàn)純合子

C. 狗的長毛和卷毛是一對相對性狀

D. 一對夫婦男方雙眼皮，女方單眼皮，他們有個單眼皮的孩子，則單眼皮為顯性性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種單基因常染色體隱性遺傳病系譜圖（深色代表的個體是該遺傳病患者，其余為表現(xiàn)型正常個體）。近親結婚時該遺傳病發(fā)病率較高，假定圖中第Ⅳ代的兩個個體婚配生出一個患該遺傳病子代的概率為1/48，那么，得出此概率值需要的限定條件是

A.Ⅰ－2和Ⅰ－4必須是純合子

B.Ⅱ－1、Ⅲ－1和Ⅲ－4必須是純合子

C.Ⅱ－2、Ⅱ－3、Ⅲ－2和Ⅲ－3必須是雜合子

D.Ⅱ－4、Ⅱ－5、Ⅳ－1和Ⅳ－2必須是雜合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】同源染色體上的DNA分子之間最可能相同的是( )

A．堿基對的排列順序 B．磷酸二酯鍵的數(shù)目

C．脫氧核苷酸的種類 D．(A+T)/(C+G)的比值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】設置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍藻，測定凈光合速率和呼吸速率（光合速率=凈光合速率+呼吸速率)，結果見下圖。據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是

A. 與d2濃度相比,d3濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞呼吸過程產(chǎn)生的ATP多

B. 與d3濃度相比,d1濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞光反應生成的[H]多

C. 三種濃度下單位時間內(nèi)藍藻細胞積累的有機物最多的是d2濃度

D. d1濃度下藍藻細胞的光合速率與d3濃度下的光合速率不等

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