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(2015秋•惠州期末)根據如表所列實驗,分析并回答問題:

組別

材料

實驗條件

觀察內容

A

蘋果或梨勻漿

斐林試劑、水浴加熱

組織樣液顏色變化

B

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

清水、適宜濃度的蔗糖溶液

質壁分離及復原

C

肝臟研磨液、FeCl3溶液、過氧化氫溶液等量2份

相同的室溫(約25℃)

比較過氧化氫在不同條件下的分解

(1)上述實驗中,需要使用顯微鏡進行觀察的是 (用A/B/C作答).

(2)A組實驗中,組織樣液最終的顏色是

(3)某同學進行B組實驗時,繪制如圖簡圖.圖中的原生質層是由 (填1﹣﹣7數(shù)字作答)構成的,它相當于滲透系統(tǒng)中的

(4)C組實驗的觀察指標是 ,得出的結論是酶具有 (用專一/高效作答)性.

練習冊系列答案
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(2010秋•西城區(qū)期末)隱性性狀是指( )

A.測交后代未顯現(xiàn)的性狀 B.雜種F1未顯現(xiàn)的親本性狀

C.自交后代未顯現(xiàn)的性狀 D.后代中始終未顯現(xiàn)的性狀

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(2015秋•揚州期末)下列屬于種群的是( )

A.一個公園中的草本花卉

B.一片森林中的全部動物和植物

C.一個池塘中所有的魚

D.一個蜂巢里所有的蜂

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(2015秋•揚州期末)下列有關ATP的敘述,正確的是( )

A.ATP是生物體內主要的能源物質

B.一個ATP分子中只含有1個高能磷酸鍵

C.ATP中的高能磷酸鍵非常穩(wěn)定,不容易斷裂

D.ATP直接為生物體的各種需能反應提供能量

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省揚州市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•揚州期末)下列關于細胞學說的內容及創(chuàng)立過程的敘述,錯誤的是( )

A.細胞學說主要由施萊登和施旺創(chuàng)立

B.一切生物都是由細胞構成的

C.“細胞通過分裂產生新細胞”是對細胞學說的重要補充

D.細胞學說揭示了生物體結構的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年廣東省惠州市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸的區(qū)別在于是否( )

A.消耗O2 B.產生CO2

C.產生酒精 D.消耗有機物

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.科學家通過基因工程,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉入到普通棉株細胞內,并成功的實現(xiàn)了表達,從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株──抗蟲棉.其過程大致如圖所示:

(1)獲取Bt毒蛋白基因的方法一般有從基因文庫中獲取目的基因、利用PCR技術擴增目的基因、人工合成法等.
(2)Ti質粒是農桿菌中的一種質粒,其上有T-DNA,把目的基因插入Ti質粒的T-DNA中是利用了T-DNA的可轉移至受體細胞并整合到受體細胞染色體DNA分子上特點.Bt毒蛋白基因轉入普通棉株細胞內并成功實現(xiàn)表達的過程,在基因工程中稱為轉化.
(3)將目的基因導入受體細胞的方法很多,在該題中涉及到的方法是農桿菌轉化法.
(4)一個基因表達載體的組成必須有啟動子、終止子、目的基因、標記基因等.
(5)目的基因能否在棉花植株體內維持和表達其遺傳特性的關鍵是目的基因是否插入了受體細胞的染色體DNA分子上.這需要通檢測才能知道,檢測采用的方法是DNA分子雜交技術.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.關于①“肺炎雙球菌轉化實驗”、②“T2噬菌體侵染細菌實驗”的下列敘述中正確的是(  )
A.R型活細菌可遺傳的變異來源有基因突變和基因重組,而沒有染色體畸變
B.②實驗時,若32P噬菌體與細菌混合保溫時間過長,上清液中也檢測不到32P
C.②實驗過程中,攪拌的目的是為了裂解細菌,釋放出噬菌體
D.①②實驗結果表明,DNA是主要的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.以下關于蛋白質的說法正確的是( 。
A.酶都是蛋白質B.抗體都是蛋白質
C.動物激素都是蛋白質D.神經遞質都是蛋白質

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